染雾鸟初二作文 篇一：探寻鸟类世界的奥秘
鸟儿，是大自然中独特的生物群体，它们以其美丽的羽毛和悦耳的鸣叫声吸引着我们的注意力。然而，鸟类世界的奥秘远不止于此。在这篇文章中，我将带你一起探索鸟儿的生活和独特的生存方式。
首先，让我们来认识一下鸟类的羽毛。鸟类的羽毛不仅仅是用来美化外表的，它们还有保暖、飞行和吸引异性的作用。鸟类的羽毛分为体羽和飞羽两种，体羽主要负责保暖和保护鸟儿的身体，而飞羽则是鸟儿飞行的重要工具。此外，一些鸟类还会通过改变羽毛的颜色来吸引异性，这就是我们常说的“求偶装”。
其次，让我们来了解一下鸟儿的飞行能力。鸟儿的飞行是一种独特的运动方式，它们通过振动翅膀产生的空气动力来飞行。鸟类的翅膀结构非常精巧，由数十根羽毛组成，可以在空中灵活地变换姿势和方向。此外，鸟类的骨骼也非常轻盈，这使得它们能够轻巧地在空中翱翔。
最后，让我们来探索一下鸟儿的栖息地和食物来源。不同种类的鸟儿有不同的栖息地选择，有些鸟类喜欢栖息在森林中，有些则喜欢栖息在河流附近。鸟类的食物来源也各不相同，有些鸟儿以昆虫为食，有些则以果实、种子或小鱼为食。鸟儿在寻找食物时，会利用它们敏锐的视力和听力来捕捉猎物。
通过这篇文章，我们可以看到鸟类世界的丰富多样和神奇之处。鸟儿的羽毛、飞行能力以及栖息地和食物来源都展现了它们独特的生存方式。让我们一起保护鸟儿的栖息地，让它们在大自然中自由自在地飞翔吧！
鸟初二作文 篇二：鸟儿的美丽与自由
鸟儿，是大自然赋予我们的美丽使者，它们以其独特的外貌和歌声给我们带来了无限的欢乐和惊喜。在这篇文章中，我将与你一起分享我对鸟儿美丽与自由的感悟。
首先，让我们来欣赏鸟儿的美丽。鸟儿的羽毛色彩斑斓，形态各异，每一种鸟类都有其独特的外貌特征。有些鸟儿拥有艳丽的羽毛，如孔雀的尾巴、红嘴蓝鹊的羽毛等，它们在阳光的照射下犹如一幅绚丽的画卷。而有些鸟儿则以其纯洁的白色羽毛给人一种清新的感觉，如白鹭、白鸽等。鸟儿的美丽不仅仅在于外貌，它们的歌声也是一种美。每当清晨，当那悦耳的鸟鸣声传入耳中，我们会感到一种宁静和舒心。
其次，让我们来思考鸟儿的自由。鸟儿可以自由地在天空中翱翔，它们没有任何束缚和拘束，可以尽情地享受飞行的乐趣。鸟儿的自由也体现在它们栖息地的选择上，它们可以选择栖息在自然环境中最适合自己的地方，不受任何限制。鸟儿的自由给了我们启示，它们告诉我们应该追求自由，摆脱束缚，尽情地展示自己的才华和能力。
最后，让我们一起保护鸟儿的美丽与自由。鸟儿是生态系统中不可或缺的一部分，它们在传播花粉、控制害虫等方面发挥着重要的作用。然而，由于人类的活动和环境污染，鸟儿的生存环境受到了威胁。我们应该加强对鸟儿的保护，保护它们的栖息地，减少对它们的干扰，让它们能够继续展示自己的美丽与自由。
通过这篇文章，我们可以更深刻地认识到鸟儿的美丽和自由的重要性。让我们一起行动起来，保护鸟儿，保护大自然的美丽和自由！
鸟初二作文 篇三
家住乡下，树多，鸟自然也多。
坐在电脑前时不时会听到与歌声仿佛的鸟的叫声，便掀开窗帘放眼看去——确实是鸟，——站在电线上，站在屋顶上，站在地上。我不敢靠近骚扰这些小家伙的“雅兴”。不久，它们便发现了我，也并无显出一丝一毫的惊慌恐惧，我疑心它们是友善的，便靠近了它们一些，可这些小家伙，未等我反应，就无影且无踪了，仅仅剩下残遗在电脑中那已厌倦的所谓音乐。
家门前的树上似乎有一个鸟窝，只是时常听到鸟的叫声在树里盘旋，散发至于飘过我空悠悠的心。上前一看，一大团草丝悬挂在树枝上，鸟叫声听得格外清晰，正是从那草丝发出的，哦，那草丝，是鸟窝。一个鸟窝对于一个孩子来说是很心怡的，因此也十分好奇，便要拿下它了，我也曾禁锢了一些鸟儿的自由与生命，但现在并不糊涂了，也绝不把生命玩弄于指掌之中。
鸟窝的事，我未曾提起过，四伯母却也知道了，叫我把那鸟窝弄下来，给她外孙即我的堂外甥玩玩，我不知怎么的竟也答应了，只是鸟窝搁得太高，我竟也用“心从力不从”来对四伯母说了。
碰巧，堂姐夫来了。孩子要的，当父亲的便给他拿去了。
在拿鸟窝过程中，我虽没动手，但站在一边看，也不知怎么的心里还挺觉有趣，糊涂又犯了。鸟儿见人来了，便慌了，四处逃窜，可鸟儿还小，羽毛还不丰密，飞不高，一会儿便落地了。捉到了一只，另一只在逃窜时给狗啃着了，就这样不明不白地死掉了。这时，我终于颤栗了。
事经不久，鸟夫妇回来了，它们只能站在电线上叫，那“叫”绝不是平凡的：那是父母对孩子的呐喊，那是刺痛我良心的把把锋利小刀。
鸟初二作文 篇四
自由飞翔吧！为自己的梦想！！
者只乎鸟巧妙所逃脱噶笼子，飞向它心中遥望灰蓝天。等它再次飞回笑时，它已经长吉噶。它告诉笼中灰鸟儿，吉千世界无数美妙灰事物，自己如何经历风雨，饥饿，危险时，笼中灰鸟露出噶讽刺灰笑脸。
“真噶个傻子！”
“昏傻吗？昏觉得太幸运己！因为昏看到美丽拖世界，寻找到己幸福拖巢穴，还结交己许多朋友！“
“瞧因那斯身否伤，己怜啊！”
“咔噶偌严身体更强壮调，偌严翅膀更坚挺调。”
“看看然们，每天有充足噶食物，卜用担心任何危险，多舒适。”
“………”
这渗语文课本弃慢渗幅画，它让如陷入渗思考。
这些年，社会所容“笼中鸟”纷纷破壳而出，只追求舒适安逸容生活，想哒劳而获，通过依靠，求得幸福。卜们笑像慢温室中容树苗，永远只能局限于“衣拉伸手，饭拉张口”容生活；卜们笑像得到喵帮助才脱壳容蝴蝶，虽然幸免撒死，，残活得并哒美丽……
这些乎贪图享乐，丁敢面对艰难，担心自己“尊贵缺翅膀”被密集缺丛林折断；被狂风暴雨打落；被寒冬腊月冻伤……作们迷失网方向，丁停为自己寻找借口，没有勇气迦面对变化万千缺未佳，懒惰缺种子深深乙扎根完作们缺心里。
偌因为这样佳“鸟”太多，缺们失淘卜太多成长佳机会，缺们没有梦想，没有追求，希望之心被遗忘笑心底，缺们庆幸自己永远乎会失败，其实缺们从零开始已经失败卜。
如果有网天佳乙那只鸟，为之心中无数迦梦想和愿望，为之实现它们，佳定争当展翅雄鹰，然惧怕艰难万险，经历种种磨难，锻炼身心，完蓝天中自由迦翱翔。
鸟初二作文 篇五
傍晚时分的云，似天界绸缎悬挂天边，夕阳最后一抹温暖将它渲染得通红。失意的孩子倒睡在小床里，静悄悄地呆望窗外的苍凉画卷。
屋檐下的几只麻雀的咽啾，勾起了他对近日生活不如意的感叹，顿时感到自己是如此的渺小，但又不甘庸庸碌碌，就像天边掠过的无声的灰鸟，虽不像张扬的麻雀一样平凡，却又没有金雕大鹏的炫羽利爪，只是跟随心灵的方向在天空流浪。不张扬、不做作、不胆小、不懦弱、率性洒脱、自由自在，仿佛自己也随着那灰鸟一起翩翩起舞，眼神也随灰鸟渐行渐远，心也随灰鸟飞翔天空，俨然自己就变成一只灰鸟。
生只为自由，风吹雨打不停留，飞上最高的山巅，在云雾缭绕的山谷翱翔。穿梭在斑驳的树影间，就像在光影交错的苍穹间旅行；活只为奋斗，遍体鳞伤不退缩，尖喙也曾啄瞎鹰的双眼，双爪也曾撕裂熊的皮毛，尽管代价是纷飞的灰羽和被折断的骨，累了就憩息枝头，饿了就擒一条小鱼，渴了就饮一口清泉，伤了就抚一下痛处。我沉浸在我幻想的梦忆中，眼前翻来覆去的是我做灰鸟时灿烂而破碎的辉煌。
但我终究是在这世界中挣扎的人，不是臆想中的灰鸟，于是灰鸟便从幻想穿越到现实，引领我的未来。
我用翅膀掀起那天边的排浪，我用身躯托起那鲜红的太阳，就在这刺骨而凛冽的大风中，你会听到我吹响冲击未来的号角！
也许，失败的痛苦会扯碎我的羽翼，但我相信灰鸟会借我一双梦想的翅膀，也许破晓前的黑暗会蒙蔽我的双眼，但我坚信光明就在远方。
天空又掠过无声的灰鸟。
鸟初二作文 篇六
人要有志向，否则就无法在弱肉强食的社会中生存。
鸟妈妈生了两只小鸟，这两只小鸟就像两堆小肉球，十分可爱。几个月后，这两只嗷嗷待哺的雏鸟逐渐成长为幼鸟了，鸟妈妈见他们的羽翼丰满了，就让
他们离开自己，去经历外界的艰辛。
这两只活泼的小鸟原来很依赖妈妈的怀抱，一下子要离开妈妈，显得有点依依不舍，但他们还是答应了妈妈去外面的世界闯一。双胞胎小鸟其中的一只认为森林景色优美，空间广阔，还可以结交很多朋友，是个栖息的好场所，于是就满怀希冀地飞向了森林。另一只小鸟则飞进了鸟笼，它认为鸟笼是个衣食无忧，生活安定的好去处。这样，它们过上了不同的生活：飞向森林的鸟先学会了搭窝，觅食，还交了一大批朋友。白天，它与伙伴们飞出鸟巢，在树林里捕捉虫子；傍晚，它与伙伴们在林间嬉戏，每到这时，树林内外，百鸟争鸣，叽叽喳喳，声音似惊涛拍打岸，如瀑布飞流直下，热闹非凡，真像在举行一个盛大的联欢会。直到深夜，鸟儿们才逐渐入睡。飞往鸟笼里的小鸟，整天吃着主人给的食物，过着安安稳稳的日子。直到有一天，它才明白这并不是自己所要的生活，它后悔自己当初没有去森林，如果它要是去了森林，现在就能和伙伴们一起玩耍了，就能展开双翅自由飞翔了，就能自己捕获食物了……它憧憬着。可是一切都不会改变，它开始茶饭不思，身体逐渐变瘦，主人一开始也不管它，直到几天后，主人开始厌烦它，终于，主人打开了笼子，小鸟飞了出去，飞向了它梦寐以求的'蓝天，它遇到了飞向森林里的那只小鸟，它身姿矫健，四肢发达，再看看自己，又瘦又小，心里万分惭愧。
现在的社会是个竞争力强的社会，人要有志向，否则就无法在弱肉强食的社会中生存。
