染雾这些都是关爱初二作文 篇一
关爱他人，关爱自己
初二作文
关爱是一种美德，它不仅体现在我们对他人的关心和照顾上，更体现在我们对自己的关注和呵护上。作为初二的学生，我们不仅要学会关爱他人，还要学会关爱自己。
首先，关爱他人是我们作为学生应该具备的品质。作为初二的学生，我们正处于一个关键的成长期，我们的同学和朋友可能会面临各种困难和挑战。在这个时候，我们需要懂得关心他人，给予他们支持和帮助。当我们看到同学们遇到困难时，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。当我们看到同学们处于痛苦和困惑中时，我们可以倾听他们的心声，给予他们鼓励和安慰。关爱他人不仅可以让我们建立起良好的人际关系，还可以培养我们的同理心和责任感，使我们成为更加有爱心的人。
其次，关爱自己也是非常重要的。作为初二的学生，我们可能会面临各种压力和挑战。我们需要懂得照顾自己的身体和心理健康。首先，我们应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食。只有身体健康，我们才能更好地学习和成长。其次，我们应该注重心理健康，学会放松和调节情绪。我们可以通过参加体育活动、听音乐、读书等方式来放松自己，从而减轻压力和疲劳。此外，我们还可以与家人和朋友分享自己的心情，寻求他们的支持和帮助。关爱自己不仅可以提高我们的生活质量，还可以让我们更加自信和积极地面对生活的挑战。
总之，关爱是一种美德，它不仅体现在我们对他人的关心和照顾上，更体现在我们对自己的关注和呵护上。作为初二的学生，我们应该学会关爱他人，关爱自己，成为更加有爱心和责任感的人。只有当我们懂得关爱他人，关爱自己，我们才能在成长的道路上走得更加坚定和快乐。
这些都是关爱初二作文 篇二
关爱的力量
初二作文
关爱，是一种无私的情感，它可以改变一个人的命运，也可以温暖一个人的心灵。作为初二的学生，我们应该学会关爱他人，发挥自己的力量，让我们的世界变得更加美好。
首先，关爱可以改变一个人的命运。在我们身边，可能会有一些同学和朋友出生在贫困的家庭，他们面临着种种困难和挑战。在这个时候，我们可以通过关爱，给予他们帮助和支持。我们可以主动提供学习资料和知识，帮助他们提高学习成绩。我们可以一起参加社会实践活动，培养他们的实践能力和社交技巧。我们还可以鼓励他们坚持梦想，给予他们信心和勇气。通过我们的关爱和帮助，他们的命运可以得到改变，他们可以有更好的未来。
其次，关爱可以温暖一个人的心灵。在我们的成长过程中，可能会遇到各种挫折和困难，我们可能会感到痛苦和失落。在这个时候，关爱可以给予我们温暖和安慰。我们可以与家人和朋友分享自己的心情，寻求他们的理解和支持。我们可以倾听他人的心声，给予他们鼓励和安慰。我们还可以通过参加志愿者活动，关爱他人，从而获得内心的满足和快乐。通过关爱，我们可以让自己的心灵更加坚强和充实，使我们成为更加乐观和积极的人。
总之，关爱是一种无私的情感，它可以改变一个人的命运，也可以温暖一个人的心灵。作为初二的学生，我们应该学会关爱他人，发挥自己的力量，让我们的世界变得更加美好。只有当我们懂得关爱他人，关爱自己，我们才能在成长的道路上走得更加坚定和快乐。让我们用关爱的力量，点亮自己和他人的未来。
这些都是关爱初二作文 篇三
关爱，由此你想到的一定是无比伟大的母爱，但我今天要写的并不是母爱，也不是亲情，而是……
那是一件普通得不能再普通的事，有一次，我正在写作业，突然自动铅笔没笔芯了，我又没带笔芯，而且铅笔也一个个成了“萝卜头”，我想：怎么办？还有一大半作业没做。那时我急得像热锅上的蚂蚁———团团转，恨不得自己变成孙悟空，然后叫筋斗云来帮忙。正在我万分着急之际，戴建家向我伸出了援助之手——他借给我一支自动铅笔。我这才得以做完了作业。
其实，这就是关爱，即使没有母爱那么伟大，没有那么感动人心。它也默默地，默默地给人以希望。或许你会说：“不就是一支笔吗？我也会！”可是我认为它是伟大的，虽然没有那种亲情般的滋润，没有装扮、点缀，但它在我心里永远是刻骨铭心的，永远是一道定格在三年级时的风景线……
“关爱是什么？”我常这样问自己，关爱难道就必须是伟大的吗？不，“关爱”有时并不需要钻石来点缀，有时朴实的才是最美的。
这些都是关爱初二作文 篇四
在我们身边包围着许许多多、各种各样的`爱：父爱，如大海般深沉宽大；母爱，如春雨般温柔滋润；而老师的爱，如春风般带着还未裉去的冬之严厉，却有时温暖动人，这都是爱。
小时候妈妈给我报名学习电子琴，尽管我有些不情愿，但是看着别人觉得那么好，自尊心强又不服输的我还是认真地学着。
老师姓王，一对一地教我。一开始我弹得非常难听，简直就是噪音。王老师大我弹的时候一直盯着我看，这让我更加紧张，可以说，十个音里我可以错五个。我手心上一直冒汗，害我还不断错指法，王老师一看我错指法，就用细长的竹条子抽打我的手，正因为如此，一节课下来，我的手上全是红印子还带着血丝，而我的泪水从未落下，一直弹到下课。
但久而久之，我开始记恨老师，不服气老师为什么打我，只是错了指法而以。我在小本子上写着：最讨厌王老师了！
有一次，我练琴之前王老师抽打的伤痕裂开了，痛得我吡牙咧嘴。王老师急急忙忙地找来急救箱，拿出创口贴帮我包好，然后跑到厨房拿来冰块和水盆帮我敷在略微红肿的指尖上，她开口说道：“你知
道老师为什么要打你吗？”我看着王老师带着温和光芒的眼睛，摇摇头。“老师希望你好，本来你就有天赋，那些不该犯的错老师不希望你犯，希望你能记住下次不再犯。老师没有恶意，只是希望你吸取教训，下次会成功。”我听着老师的话，把头埋得低低的，我想到以前讨厌王老师的想法，脸上顿时红了一片，王老师笑了笑，摸摸我的头，说：“弹吧，认真地、快乐地。”“嗯！”我笑着答应了，我发现手一点也不疼了，因为这都是王老师爱的表现，看看手上的创可贴，看着老师开心而欣慰的笑容，我发现王老师很爱我，她一直在关爱着我，只是我从未发现。
王老师的爱夹着冬风的严厉，可是带着春风的温柔。可是不管怎样，这都是老师的爱！
这些都是关爱初二作文 篇五
不喜欢那条小巷。
那条小巷是乞丐们的家，很少有人去那里，我也是如此，但那次之后……
那日我与小伙伴们一起去小巷附近玩耍，你追我赶，好不快乐。但快乐仅存了数十分钟，我又看见那条小巷，看见里面的人，霎时我的心头涌上一阵怜悯，但这只是短暂的，我又与以前一样，厌恶起了他们，继续跟小伙伴们追逐打闹。
可这时，我与小伙伴们看见一个身影穿着校服，好像就在小巷子附近学校就读的。
那身影渐渐走来，走进了众所周知令人厌恶的小巷。
我们之中似乎放了一个炸弹，大家一起哄笑，然后这笑仅存着一抹讥讽。“那个小溪居然进了‘乞丐区’！哈哈哈，笑死我了。”我的其中一个伙伴大声地讥讽着，而那道身影似乎没有听见，继续向里面走去。而乞丐们仿佛见到了救世主一样，满眼都是快乐满眼都是愉悦。那道身影向衣袋里掏着什么……
终于，他的手中又多了一张蓝色的纸，我想应该是十块的钱吧，刚一拿出来就放入其中一个最可怜的，乞丐面前，乞丐眼中又浮现出了一抹感激之意。
刚放完钱，那道身影便匆匆离开了，赶不上什么事似的。那道小小的身影又出现在我的眼中，可在我的心里，他的身影却异常高大。关爱涌上了我的心头。喜欢那条小巷。
