染雾我的语文老师作文初二作文 篇一
我有一个非常好的语文老师，她是我们班的班主任，也是我最喜欢的老师之一。她是一个年轻而有活力的女老师，总是充满激情地教授我们语文知识。
首先，我要说说她的教学方法。她总是采用多种多样的教学方法，以吸引我们的注意力。她会利用多媒体设备，播放一些与课文相关的视频或音频，这样我们就能更好地理解课文的内容。她还会组织一些小组讨论或小组活动，让我们在合作中学习，培养我们的团队合作能力。她还会经常安排一些有趣的游戏来复习知识点，这样我们就能在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我要赞扬她对每个学生的关心和帮助。每当我们在学习上遇到困难时，她总是耐心地解答我们的问题，并给予我们鼓励和支持。她会组织一些课外辅导班，帮助我们提高语文成绩。她还会定期组织一些文学讲座或阅读分享会，让我们接触到更广阔的文化和知识。
最后，我要说说她对我们的教育和引导。她总是鼓励我们勇于表达自己的想法和意见，培养我们的思辨能力和创造力。她会给我们提供一些写作素材和写作技巧，帮助我们提高写作水平。她还会引导我们独立思考，培养我们的思维能力和批判思维。
总的来说，我的语文老师是一位优秀的教师。她不仅教授我们语文知识，还关心我们的成长和发展。她的教学方法多样化，能够激发我们的学习兴趣。她对每个学生都充满爱心和耐心，并给予我们全方位的帮助和引导。我感到非常幸运能够有这样一位优秀的语文老师。
我的语文老师作文初二作文 篇二
我有一位特别有趣的语文老师，他总是能够用生动有趣的方式教授我们语文知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
首先，他会利用一些幽默的语言和例子来讲解课文，让我们更容易理解和记忆。他总是能够把枯燥的语文知识变成有趣的故事，让我们在笑声中学习。有一次，他给我们讲了一个有趣的故事，教我们如何正确使用成语。他用生动的语言描述了一个搞笑的场景，让我们忍俊不禁。这样的教学方式不仅让我们记住了成语的意思，还培养了我们的记忆力和想象力。
其次，他总是鼓励我们积极参与课堂活动，增强我们的口语表达能力。他会组织一些小组讨论或辩论赛，让我们在讨论中学习，培养我们的辩证思维和语言表达能力。他还会给我们一些写作任务，鼓励我们发挥想象力和创造力，培养我们的写作能力。他会耐心地批改我们的作文，并给出中肯的建议和指导。
最后，他还会引导我们阅读一些优秀的文学作品，培养我们的审美能力和文学素养。他会给我们推荐一些经典的名著，让我们在阅读中感受到文学的魅力。他会组织一些文学讲座或读书分享会，让我们与其他同学一起交流和分享读书心得。
总的来说，我的语文老师是一位非常有趣的老师。他用生动有趣的方式教授语文知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他鼓励我们参与课堂活动，增强我们的口语表达能力。他引导我们阅读优秀的文学作品，培养我们的审美能力和文学素养。我非常喜欢他的教学方式，感到非常幸运能够有这样一位有趣的语文老师。
我的语文老师作文初二作文 篇三
我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的'功能————用眼睛我和们交谈。
有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆!!!
还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么?别忘记这是语文课，安心听讲好吗?看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。
还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲!看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进!
你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长!
语文老师，我爱你!
我的语文老师作文初二作文 篇四
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪。
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛
，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好.差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴.幸福。
