染雾一场辩论课初二作文 篇一
在初二的一场辩论课上，我作为正方代表，与反方同学进行了一场激烈的辩论。辩题是“是否应该禁止学生使用手机”。我认为手机对学生的学习和生活有很大的负面影响，而反方则认为手机有助于学生的学习和拓宽视野。以下是我在辩论中的观点和论据。
首先，手机对学生的学习造成了严重的干扰。许多学生容易沉迷于手机游戏、社交媒体等娱乐活动，导致学习时间被大量浪费。据调查显示，使用手机的学生在学业上的成绩普遍较差，而不使用手机的学生则有更好的学习表现。
其次，手机对学生的身体健康产生了不良影响。长时间使用手机会导致眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。此外，手机使用过度还会使学生缺乏运动，增加肥胖的风险。这些身体健康问题会影响学生的学习和生活质量。
最后，手机的使用还会增加学生之间的社交隔阂。学生过度依赖手机与人沟通，而忽视了面对面交流的重要性。学生之间的交流变得冷漠，缺乏真实的情感表达。这对学生的人际关系和社交能力造成了负面影响。
综上所述，我坚信手机对学生的学习和生活造成了负面影响。因此，我主张应该禁止学生使用手机。当然，禁止使用手机并不意味着完全抛弃科技，我们可以通过其他方式来获取信息和进行学习，比如使用电脑或者利用图书馆的资源。只有摆脱对手机的依赖，学生才能更好地专注于学业，保持健康的身体和积极的社交关系。
一场辩论课初二作文 篇二
在初二的一场辩论课上，我作为反方代表，与正方同学进行了一场激烈的辩论。辩题是“是否应该禁止学生使用手机”。我认为手机在学生的学习和生活中起到了积极的作用，而正方则认为手机对学生的学习和生活有负面影响。以下是我在辩论中的观点和论据。
首先，手机是一种便捷的学习工具。通过手机，学生可以随时随地获取到各种学习资料和信息。手机上的学习软件和应用程序可以帮助学生更加高效地进行学习，提高学习效果。此外，手机还可以帮助学生进行在线学习和远程教育，拓宽学习渠道。
其次，手机可以帮助学生拓宽视野。通过手机，学生可以浏览各种新闻资讯、文化知识和国内外的发展动态，了解到更广阔的世界。手机上的社交媒体平台也可以让学生与不同地区和国家的人交流，增加了解外部世界的机会。
最后，手机的使用有助于学生的沟通和交流。学生可以通过手机与家人、朋友保持联系，分享生活和学习的点滴。手机还可以让学生参与到各种社交活动中，结识更多的朋友，提高社交能力。这对学生的人际关系和情感发展有着积极的影响。
综上所述，我坚信手机在学生的学习和生活中起到了积极的作用。因此，我反对禁止学生使用手机。当然，对手机的使用也需要有所限制和管理，学生应该合理安排使用时间，避免过度沉迷。只有正确使用手机，学生才能更好地利用其带来的便利和机遇，提升自己的学习和生活品质。
一场辩论课初二作文 篇三
一场辩论课初二作文
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声从五年二班的教室中传了出来，原来是我们班正在举行“小学生上网好不好”的辩论会。
首先，林老师作为辩论会的主持人
反方代表也毫不示弱。首先由他们的代表周哲宇“反唇相讥”，他的观点是“小学生上网不好”。他列举了当前的种种不良现象：“上网聊天、游戏浪费时间，分散精力。有的同学沉迷网络游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。
接着，林老师又让双方的一至三号辩手论述观点。
精彩的`自由辩论紧接着开始了。我方的辩手刚坐下，反方一号辩手郑奕彬马上站起来列举了现在因网络使许多学生拿钱去网吧上网，甚至有人走上了盗窃、抢劫的犯罪道路。随着一只三号选手的带动，更多同学加入到了这场激烈的辩论赛中，教室一下变得火爆起来，双方你一言，我一语，辩论的异常激烈……
最后，班主任林老师作了总结。她首先肯定了我们辩论双方准备充分，接着又提出了网络是一把双刃剑，使用得当，它会给我们带来许多便利；使用不当，会把我们拖向深渊。林老师的话埋在我们所有人的心田。
