染雾打破常规议论文 篇一：创新思维的重要性
创新思维是指破除传统的思维模式，以新颖的方式看待问题，寻找创新的解决方案的能力。在当今快速变化的社会中，创新思维变得越来越重要。本文将探讨创新思维的重要性，并提出提升创新思维的方法。
首先，创新思维有助于解决复杂问题。以往的解决方案往往无法适应快速变化的环境，需要新的思维方式来应对。创新思维可以帮助我们从不同的角度看待问题，找到新的解决方案。例如，在科技发展迅猛的时代，传统企业面临着很多挑战。那些能够采用创新思维的企业，往往能够找到新的商业模式，保持竞争力。
其次，创新思维可以带来新的机会。在竞争激烈的市场中，创新是获取竞争优势的重要途径。通过创新思维，我们可以发现市场的需求和机会，创造出新的产品或服务。例如，手机市场一直在不断创新，从最初的功能手机到如今的智能手机，每一次创新都带来了新的机会和市场。
最后，创新思维可以推动个人和组织的发展。在一个持续变化的社会中，创新能力成为了衡量个人和组织竞争力的重要指标。创新思维可以帮助个人和组织保持敏锐的洞察力和适应能力。通过不断创新，个人可以提升自己的职业竞争力，组织也可以保持竞争优势。
要提升创新思维，我们可以采取以下方法。首先，要保持好奇心和开放的心态，不断学习和接触新事物。其次，要培养跨学科的思维，融合不同领域的知识和思维模式。再次，要勇于挑战传统观念，打破固有的思维模式。最后，要鼓励团队合作和创新，通过集思广益来培养创新思维。
综上所述，创新思维在当今社会中具有重要的意义。通过创新思维，我们可以解决复杂问题，找到新的机会，推动个人和组织的发展。因此，我们应该重视创新思维，通过不断学习和实践，提升自己的创新能力。
打破常规议论文 篇二：鼓励学生创新思维的重要性
创新思维是指破除传统的思维模式，以新颖的方式看待问题，寻找创新的解决方案的能力。在当今快速变化的社会中，培养学生的创新思维能力变得越来越重要。本文将探讨鼓励学生创新思维的重要性，并提出在教育中促进创新思维的方法。
首先，鼓励学生创新思维可以提高他们的问题解决能力。传统的教育模式往往注重培养学生的记忆和应试能力，而忽视了他们的创新能力。通过鼓励学生创新思维，我们可以培养他们主动思考和解决问题的能力。学生可以从不同的角度思考问题，提出新的解决方案，培养他们的创新能力。
其次，鼓励学生创新思维可以培养他们的创造力。创新思维是创造力的基础，只有激发了学生的创新思维，他们才能够发挥自己的创造力。创造力是培养学生创新能力的重要环节，通过鼓励学生创新思维，我们可以激发他们的创造力，培养他们的创新能力。
最后，鼓励学生创新思维可以提升他们的竞争力。在一个快速变化的社会中，创新能力成为了衡量个人竞争力的重要指标。通过培养学生的创新思维，我们可以帮助他们保持敏锐的洞察力和适应能力，提升他们的竞争力。
要鼓励学生创新思维，我们可以采取以下方法。首先，要提供一个开放和创新的学习环境，鼓励学生提出新的观点和解决方案。其次，要注重培养学生的问题解决能力和创造力，通过多样化的教学方法激发学生的创新思维。再次，要鼓励学生勇于尝试和失败，培养他们的创新精神和韧性。
综上所述，鼓励学生创新思维在当今社会中具有重要的意义。通过鼓励学生创新思维，我们可以提高他们的问题解决能力，培养他们的创造力，提升他们的竞争力。因此，教育者应该重视鼓励学生创新思维，通过创新的教学方法和环境，培养学生的创新能力。
打破常规议论文 篇三
忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。
动物何尝不是如此呢。
我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。
这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。
泰国被誉为“万象之邦”，当地的训象人在表演的时候，都只是用绳将大象拴在竹竿上，许多人觉得很难理解，小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象？其实很简单，在大象还很小的时候，就一直被拴在大树上，小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最后，小象终于放弃了努力，并形成一种观念：绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了，却再也没有做任何尝试。
法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈，以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性，因此它们一只跟着一只，盲目地跟随着前面的毛毛虫，绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子，连续几天后，终于精疲力竭饥饿而死。
人类也有同样的做法，这在心理学上被称为心理定式现象，以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”，打破常规，敢于创新，不要惧怕失败，对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要，不创新，就永远落后。
法伯在自己的试验总结里写的话，也是我最后要说的：在那么多毛毛虫中，哪怕只有一只与众不同，它就能改变自己的命运。
打破常规议论文 篇四
雄鹰敢于走上其他鸟类不敢练习的悬崖，终能在蔚蓝的天空自由的翱翔；蝴蝶冲出茧的束缚，才会有化蝶的美丽；人类只有打破常规，勇于创新，才能造就新的辉煌！
你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。
一个中国的小孩子同父母共同去了美国。在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画！他们笔下所绘：不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。而每当他们画完，都兴高采烈的问老师：“好不好？”
而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……画毕，也会兴高采烈地问老师。不过，他是从来不问“好不好”的，只是问“像不像”。
一个是“好不好”，一个是“像不像”。这引起了我的沉思。中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。美国孩子学绘画，老师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”。与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首！他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY“能力”，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀！
乾隆年间，有两位书法家。一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白；另一个正好相反，讲究自然，独成一派。某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时瞠目结舌。
不错，正如齐白石先生的那句话：“学我者生，似我者死。”不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的！
我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。
打破常规议论文 篇五
你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。
设问1、地球真的天圆地方吗？
大概有几千年之久吧，人们忠贞不渝的认为地球天圆地方，为什么呢？因为自己在内部所看到的极小一部分是这么回事，因为自己妈妈是这么说的，因为自己周围的人都是这么觉得的。
终于，站在海边的人们，先看到归航船的桅杆，后看到船体；月食发生时，月面上出现阴暗的弧形界线；“欲穷千里目，更上一层楼”让人们开始惊奇，于是有了麦哲伦航行的历史佳话，麦哲伦有行动证实了地球是球体之说。
这正是因为麦哲伦挣脱了习惯，用行动去验证了自己的猜想，才推动了科学的发展，历史的进程。
设问2、地球真的是宇宙中心吗？
自古希腊天文家托勒密提出“地心说”后，教会一直视其为权威，用他的学术来控制人民，经过几百年的岁月，多数人的思想真的就被麻痹了。但有一个人没有——他就是哥白尼，他根据自己多年的观察和研究，提出了“日心说”。虽然在现在看来，“日心说”是不完全正确的，但他否定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，这便是突破习惯思维的一种表现，是一种创新。
于是，在他的号召下，涌现了布鲁诺等一大批敢于创新的人才。诞生了近代科学，使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏。
打破常规，你可以用六根火柴拼出四个三角形，打破常规，你可以“一个巴掌拍得响”，打破常规，你定可开辟另一番天地！
愿你不被习惯束缚，向世界提出更多的疑问吧，在解决问题的同时，你将收到一份特殊的礼物——创新。
打破常规议论文 篇六
涓涓细流，绕过千山万阻，汇成江河，只为了流入大海，回头看，曲流织成网；细细的藤枝，缠绕着枝干，螺旋生长，只为了生存，览全体，绘出美妙的螺旋结构。自然中的万物，无一不打破常规，为了自己的目标，而挑战自我，绽放人生光彩。
墨守成规，无异于将自己活埋；打破常规，等于为自己开辟出一条星光大道。而我们不要赴陀螺的后尘，一味憧憬于美好的远方，而不改变自己追求的方式，只是重复做不可能达到目的的机械运动，无异于水中捞月。
世界的光彩，总会吸引我们有双眼。喜欢追求美好的我们，必定会张开翅膀，飞向绚丽的一方。“久在樊笼里，复得返自然。”这是陶渊明追求美好的田园生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下归心。”这是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这是李太白蔑视权贵而吟诵的愤恨之诗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原为实现救国救民的理想而立下坚强的'决心。我们伟大的诗人们，向往着美好的理想，不断打破常规，挑战自我，最终流芳千古。
生活中的我们，有着无数梦想，然而我们很多时候都是去走别人走过的路，我们不会去创新，只是一味地重复下去，没有见到曙光。我们就像旋转的陀螺一样，踏着千篇一律的节奏，不停的旋转，旋转，总以为自己会旋得很好，那怕旋得许多人来围观，那都是徒然，因为它并没有看到自己想看到的美好远方，而前来围观的人只是来看它笑话的。所以，我们要看清现实，适时改变努力方式，打破常规，挑战自我，转出绚丽人生。
人生就像一张画，而我们手中紧紧握着决定画走向的铅笔。画的完成，需要许多直线，如果我们只知道将线无限延长，那么就不会显现出美好刺激的人生。但如果我们打破常规，用铅笔巧妙地增加一些拐点，那么我们就可以随心所欲的将画的曲线发挥到极至。
打破常规，创造新的蓝天；挑战自我，书写美妙乐章！
