染雾演讲比赛活动方案 篇一
演讲比赛活动方案
一、活动背景
演讲比赛是一项旨在培养学生演讲能力、增强自信心和表达能力的活动。通过参与演讲比赛，学生可以提升口头表达和思维能力，培养自信心和沟通技巧。为了促进学生的全面发展，我们决定在学校举办一场演讲比赛活动。
二、活动目标
1. 培养学生的演讲能力和表达能力。
2. 激发学生的学习积极性和自信心。
3. 提高学生的思维能力和沟通技巧。
4. 促进学生的全面发展。
三、活动内容
1. 报名阶段：
(1) 在学校广播、校内电子公告栏等渠道宣传比赛活动，鼓励学生踊跃报名参赛。
(2) 报名时要求学生提交一篇演讲稿，并简要介绍自己的演讲主题和目的。
2. 初赛阶段：
(1) 由各班级推选出若干名优秀选手参加初赛。
(2) 初赛采用现场演讲的方式，每位选手有3-5分钟的演讲时间。
(3) 初赛由一名评委担任主持人，其他评委对选手的演讲内容、语言表达和仪态举止进行评分。
3. 决赛阶段：
(1) 从初赛中选出10名优秀选手进入决赛。
(2) 决赛采用现场演讲的方式，每位选手有5-7分钟的演讲时间。
(3) 决赛由一名评委担任主持人，其他评委对选手的演讲内容、语言表达和仪态举止进行评分。
4. 颁奖仪式：
在决赛结束后，举行颁奖仪式，对决赛中表现优异的选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
四、活动安排
1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
4. 颁奖仪式时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
五、活动预期效果
通过这次演讲比赛活动，我们期望能够培养学生的演讲能力和表达能力，提高他们的思维能力和沟通技巧。同时，通过比赛的竞争机制，激发学生的学习积极性和自信心，促进他们的全面发展。我们相信，这场演讲比赛活动将为学生们提供一个展示自我的平台，为他们的未来发展打下坚实的基础。
演讲比赛活动方案 篇二
演讲比赛活动方案
一、活动背景
演讲比赛是一项培养学生口头表达能力和思维能力的重要活动。通过参与演讲比赛，学生可以提高自己的演讲技巧，培养自信心和沟通能力。为了推动学校演讲教育的发展，我们决定组织一场演讲比赛活动。
二、活动目标
1. 提高学生的演讲能力和表达能力。
2. 培养学生的思维能力和沟通技巧。
3. 增强学生的自信心和竞争意识。
4. 丰富学校的文化活动，提升学校的影响力。
三、活动内容
1. 报名阶段：
(1) 在学校广播、校内电子公告栏等渠道宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
(2) 学生需提交一篇演讲稿，并简要介绍演讲主题和目的。
2. 初赛阶段：
(1) 选拔各班级的优秀选手参加初赛。
(2) 初赛采用现场演讲的方式，每位选手有3-5分钟的演讲时间。
(3) 评委将对选手的演讲内容、语言表达和仪态举止进行评分。
3. 决赛阶段：
(1) 从初赛中选出10名优秀选手进入决赛。
(2) 决赛采用现场演讲的方式，每位选手有5-7分钟的演讲时间。
(3) 评委将对选手的演讲内容、语言表达和仪态举止进行评分。
4. 颁奖仪式：
在决赛结束后，举行颁奖仪式，对决赛中表现优异的选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
四、活动安排
1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
4. 颁奖仪式时间：XX年XX月XX日，地点：学校报告厅。
五、活动预期效果
通过这次演讲比赛活动，我们希望能够提高学生的演讲能力和表达能力，培养他们的思维能力和沟通技巧。同时，通过比赛的竞争机制，激发学生的学习积极性和自信心，增强他们的竞争意识。我们相信，这场演讲比赛活动将为学生们提供一个展示自我的平台，促进他们的全面发展，提升学校的影响力。
演讲比赛活动方案 篇三
演讲比赛活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的.演讲比赛活动方案，仅
一、比赛内容与时间
1、内容：以“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。
2、时间：20xx年9月30日
3、地点：学校前院广场
4、参赛人员：
教师组：各年级组每组选送一名教师参赛
学生组：一至六年级每班选送一名选手参赛
5、参会人员：全体师生
6、初赛奖励办法：
学生组：以年级段为单位成立评委团，对本段各班评选的学生进行初选，评选出一等奖两名，二等奖两名，其余为三等奖。学校统一颁发证书。（学生初赛时间：9月20――21日，21日下午放学前把获奖名单报到政教处）
教师组：每段推选一名优秀选手参加学校初选，选出一等奖五名，二等奖五名。（教师初赛时间：下周一9月20日全体教师例会）
7、决赛奖励办法：
学生组：每段推选出的一等奖选手，参加学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的学生和一等奖的学生，学校要颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示，分别为所在班级加五分和三分。
教师组：初选中评选出的一等奖选手参加学校范围内一等奖和特等奖的角逐，获得学校一等奖的教师为个人加量化积分加一分，获得学校特等奖的教师为个人量化积分加二分，为本段教师每人加量化积分一分。获奖教师现场颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示。
二、活动流程：
第一阶段：宣传阶段
本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。
第二阶段：各年级组织初赛
（一）选手要求
1、形象健康、举止自然、端庄，能体现小学生的良好风貌
2、吐字清晰，普通话标准
3、具备较强的演讲能力
4、主题突出，内容感人
（二）各年级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。
第三阶段：各年级优胜选手总决赛
（一）比赛环节
1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。
2、选材：内容要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面。
3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。
4、参赛选手原则上要求脱稿。
（二）评分标准
本次比赛成立评判委员会，对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下：
1、演讲内容（30%）：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。
2、语言表达（30%）：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。
3、演讲表情（20%）：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。
4、仪表仪态（10%）：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。
5、其他（10%）：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。
三、比赛组织纪律要求
1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。
2、赛前，各班上报比赛演讲稿1份。
四、分工安排
总导演：钱战彬
组织协调：郭会玲赵军伟
会场组织：李广磊张广普崔海霞冉松涛
活动主持：程前郑寒
评委：暂定
汇总：于彩利赵会娟李炎博
音响：周世发
摄影：陈红伟
