染雾教师师德的演讲稿 篇一：以身作则，塑造师德楷模
尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关教师师德的话题。
教师师德是教育事业中最基本、最关键的要素之一。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是道德的引领者。我们肩负着培养人才、传承文明的重任，教师师德的高低直接影响着学生的成长和社会的发展。
首先，作为教师，我们要以身作则，成为学生的楷模。我们应该时刻保持良好的品德和道德修养，用自己的行为去影响和教育学生。我们要做到言行一致，言传身教。只有做到自己先行先示范，才能引导学生树立正确的价值观和道德观。
其次，教师师德也要求我们对学生爱心满满。教师对学生的爱不仅仅是对知识的传授，更是对学生的关怀和帮助。我们要用心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们真诚的理解和慈爱的关怀。在学生遇到困难时，我们要主动伸出援手，帮助他们克服困难，鼓励他们勇往直前。只有真心关爱学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习热情和创造力。
最后，教师师德还要求我们终身学习。教育事业日新月异，我们的知识也需要不断更新。只有不断学习、不断进步，才能更好地适应教育的变革和发展的需求。我们要不断提高自身的专业素养，不断探索教育教学的新方法、新技术，为学生提供更好的教学效果和服务。
亲爱的同学们，师德是教师的灵魂，是我们成为一名合格教师的基础。作为学生，你们应该珍惜身边的老师，尊重他们的劳动和付出。同时，你们也要以身作则，从小事做起，树立正确的道德观和价值观。只有教师和学生共同努力，才能共同创造更美好的明天。
最后，我想以一位优秀教师的话结束我的演讲：“教师师德是一座高山，我们要不断攀登，永不止步。让我们用我们的行动，为教育事业贡献一份力量。”
谢谢大家！
教师师德的演讲稿 篇二：榜样力量，构筑师德堡垒
尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关教师师德的话题。
教师师德是教育事业中最基本、最关键的要素之一。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是道德的引领者。我们肩负着培养人才、传承文明的重任，教师师德的高低直接影响着学生的成长和社会的发展。
首先，作为教师，我们要成为学生的榜样。我们应该时刻保持良好的品德和行为习惯，用自己的行动去影响和教育学生。我们要做到言行一致，言传身教。只有做到自己先行先示范，才能引导学生树立正确的道德观和价值观。
其次，教师师德也要求我们对学生爱心满满。教师对学生的爱不仅仅是对知识的传授，更是对学生的关怀和帮助。我们要用心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们真诚的理解和慈爱的关怀。在学生遇到困难时，我们要主动伸出援手，帮助他们克服困难，鼓励他们勇往直前。只有真心关爱学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习热情和创造力。
最后，教师师德还要求我们努力进取。教育事业日新月异，我们的知识也需要不断更新。只有不断学习、不断进步，才能更好地适应教育的变革和发展的需求。我们要不断提高自身的专业素养，不断探索教育教学的新方法、新技术，为学生提供更好的教学效果和服务。
亲爱的同学们，师德是教师的灵魂，是我们成为一名合格教师的基础。作为学生，你们应该珍惜身边的老师，尊重他们的劳动和付出。同时，你们也要以身作则，从小事做起，树立正确的道德观和价值观。只有教师和学生共同努力，才能共同创造更美好的明天。
最后，我想以一位优秀教师的话结束我的演讲：“教师师德是一座堡垒，我们要用榜样的力量，来构筑这座堡垒，让它永不倒塌。”
谢谢大家！
教师师德的演讲稿 篇三
如何用信心和耐心去面对学生的不良表现现在？我就个人的实践谈一点体会。
一、多了解学生的需要，理解学生的心理世界
学生的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与教学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于淤塞呢？怎样才能防止他们对学习漠不关心的现象呢？
儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界（认识周围世界，特别是自我认识)不可分割的。很明显，如果学生们对学习没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感到激动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识的。
为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生到自然界去上一系列的思维课。自然界是我们训练思维最好的大课堂，没有它，我们很难设想不仅在小学阶段，而且在以后的教学和智力发展阶段，会有完满而有效的脑力劳动。
亚里士多德指出：思维是从惊奇开始的。这是给我们教育者的忠告。儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉。学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象。但是，他们理解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反。
我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充满信心，以此成为学生的真朋友。这也是师爱的体现！
在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得收获的自豪感。
二、学生在体育课上不合作，经常攻击其他同学、取笑别人、搞恶作剧，会使教师很难将课进行下去。
通过专题探究，我发现，并非是“捣乱”的学生不喜欢上体育课，这与学生的教育大环境以有关。缺少温暖关怀的学生，好以粗暴对待别人，惯被宠溺的学生便一点“委屈”也不能接受，在其性格诱因下会形成特殊的品行习惯。那么，连家长都放弃的学生呢？
案例介绍：中年级某班的李某某同学便是一个很明显的例子。他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字。他的确是一位挺特殊的学生，。
体育不是学生最受学生欢迎的科目吗？
分析原因：为什么？我通过多方了解发现，李某某同学在其他学习科目上也有类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，有时不按老师的要求进行学习活动。他和同学交流也不容易，攻击行为多，经常骚扰周围同学。总之，和同学的关系不好，我行我素。后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲妹妹，在别的学校上学。家长在家打电脑、炒股。不曾接送他上学。就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢？最令人苦恼和感到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态。学生在体育课上成绩落后，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态度。
辅导方法：对这样一个可能“本不该在这里学习” 的学生，教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想。师德学习的成果应该用在实践中。这也是体现教师有无爱心的试金石。
那用什么来鼓舞在惰性状态下的学生呢？首先，要使学生觉得：积极的行为价值会得到认可，要使思想跟人的自尊感融洽起来。使这学生在与其他同学合作游戏中体验到——遵守规则带来的成功感。对李某某同学的点滴进步，我都留意观察并给以适时鼓励。有时，他也会跑到教师前“告状”，这是教师帮助他树立认识标准的一个好时机，我都认真对待。
终于有一次，他答应进行跳绳测验了，他是不是在家里悄悄练习了？并且，在一分钟里跳过四十七次！无疑，这时教师应当加大表扬与评价力度。（应当使人更为担心的，倒是门门科目成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。多年的经验告诉我，这种学生是不懂得付出努力的欢乐的平庸之辈。）我告诉自己：千万不要沾沾自喜，事情会有反复的。李某某同学自律能力差、非常内向，数学成绩不错。下一步需要帮助这个在努力的学生制定新的学习目标------
案例介绍：赵某，男，小学四年级学生，性格外向，脾气暴躁。赵某在班里经常挑衅同学，在课上常常引起争端，无法使老师正常上课，他的行为也引起了班上同学的极大反感。
案例分析：赵某的行为是一种攻击性行为。这种攻击经常是报复性的，有时也无缘无故挑衅同学，拽拽别人的衣服…，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，教师管教时，他就嬉皮笑脸。要帮助他改正不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。赵某喜欢主动和我搭讪，他谈到喜欢三国故事，特别喜欢其中的赵云。看来他喜欢英雄。他爱看球、也爱打球。
辅导方法：我积极地与赵某交流，我耐心地对他说：“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦。老师相信你会努力去改的！”“你喜欢赵云，可赵云从来不欺负别人，足球运动员要遵守球场规则。对于对手的挑衅，应该采取忍耐、冷却的态度。对不对？”我告诉他如果一周内没有攻击性行为发作或者没有一节课影响课堂秩序，可以选择自己喜欢的方式对自己进行奖励：如可以和我课下评球；在班上公开表扬等，让他充分体验成功的欢乐，不断进步。
：半年来，经过老师、同学的帮助，赵某易怒的情绪逐步稳定下来了，他一脸的坏笑少了，上课也能自觉守纪律了，尽管有时仍然搞些小动作，但能马上意识到错误，并及时改正。因为对赵某的辅导收到了预期的效果，我的内心也有了成就感。
三、在此，从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。
1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式
由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式。认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。
这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随机分组、同质分组。
本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。
教师师德的演讲稿 篇四
尊敬的各位领导、同事们。
大家好!今天我有幸站在这里，是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历，这两段经历令我终生难忘。
1996年教师节，西安市未央区迎来了一支省优秀教师报告团，报告团中一位来自蓝田县的民办教师引起了人们极大的关注。蓝田，西安市所属的一个县，昔日的辋川，在王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——为自己所热爱的事业奉献一切!
这是我的第一段经历。
20xx年，我调入深圳特区的中学任教，一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装，许多人开着私家车上下班，那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时，这里的老师留给我的印象。
在特区工作了一年多之后，我对特区教师的形象又有了新的认识，那就是，在生活上，他们也许比内地教师要优越，但在工作劲头和奉献精神上，他们一点也不亚于内地教师，而且他们所追求的，是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里，老师们都能熟练操作电脑，能制作精美的课件，能自如地运用电脑平台。在这里，不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究，为提高课堂效率，实施素质教育而思考、研究，并做出了一定的成绩。然而更让我感动的，还是老师们无私奉献的工作精神。去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。
在我们那个年级组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在这一年里，许多老师的事迹令人感动：有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课；吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，坚持保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。余萍老师临危受命，在中考前的最后一学期接手乱班，竟顾不上同样要参加中考的女儿；张中仓老师的女儿体弱多病，他却仍然一心扑在工作上；陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾，说：“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间，为学生补课……与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然，我校20xx年的中考成绩进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。
教师师德的演讲稿 篇五
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家下午好！
坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为"追求"！！！
由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……
20xx年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南风光："江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？"但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！！！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！
8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"个性"，什么叫"创新"……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！
但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点！究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我一直相信初中的班主任对我的寄语："勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天！"
您是否还记得李大钊先生的话："青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。"问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的万红更不能停止飞翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永远万紫千红！
教师师德的演讲稿 篇六
我们都知道我们的定位是当老师，就是教书育人。用古人的话说，就是传道、授业、解惑。所以，我们虽然平凡，但我们的事业真的很伟大。所以，我们要以自己是人民教师为荣。同时也要清醒的认识到，我们肩上的担子很重，父母把孩子送到我们这里，是我们的信任。我们不能辜负他们的期望。
目前，经过三年多的发展，我校取得了一定的成绩，实现了联合办学的初步目标。但是我们不能满足于现状。要看到我们学校的发展水平和兄弟学校相比还是比较低的，整体情况还是比较落后的。什么时候，谁来摘帽子，我觉得只能靠自己和八中全体同学了。从另一个角度来说，我们也应该是幸福的，因为我们没有别的出路，以后会死的。我们有很大的进步空间，也有很多做出成绩的机会。面对挑战，我们不应该退缩，也不应该抱着无所谓的心理。相反，我们应该面对困难，坚持不懈，更加沮丧和勇敢，并有这样的雄心壮志：总有一天我会乘风破浪，扬帆远航，跨过深深的大海。
在教学过程中，我们很多老师都抱怨学生基础差，太笨。诚然，我们的学习苗比较弱，但大部分也不是教不了。没有一句话是“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。其实不是我们不会教，而是我们缺乏责任感，也就是做老师最基本的职业道德。只要我们多关注这些学生，因材施教，我相信他们会进步的。我们学校文化建设的核心是“爱”。一定要把爱放在教学活动中，让爱在课堂上流行起来。让爱情在_ _的校园里开出美丽的花朵，结出甜美的果实。
大家都知道_ _的老师平均年龄不到40岁，可以说都很年轻。用校长的话说，他们正是做生意的年纪。我们没有理由停滞不前，没有理由停滞不前，没有理由满足于现状。相反，我们应该展示年轻教师的活力，充分发挥我们的优势，做好自己的事业。
现在我们的机会来了，因为学校成立了新的领导班子。众所周知，在过去的三个月里，我们的学校、我们的学生和我们的老师都在不知不觉中发生了变化。这些都是学校采取各种措施的结果。同时，滦平县已成为魏书生教育思想的实验基地。我校还承担了科研子项目。我觉得这里的领导和老师都承担了相应的科研项目。我们可以利用这股东风，优化学校的各项管理制度；在这项研究的帮助下，我们学校的教学质量大大提高了。同时要看到我们在变，其他学校也在变。如果我们不努力，我们一定会落后于别人。所以要想改变，就要进行深入彻底的改变。魏书生的教育管理思想深深烙印在八中学生的心中，并结合我校实际不断改进和发展。你带来的永远是别人的，你学习、分析、实践、完善的都是自己的。
如果你想在战场上少流血，就要在训练时多流泪；如果我们想在八中取得好成绩，少流眼泪，我们八中的每一个人平时都应该多流汗。也是从我们身上流出来的水。我们要流汗，不要流泪，要流泪就流欢乐的泪。
老师的伟大不在于交了多少科学家，而在于我们的人格魅力对学生的内在影响。这是一种无形的教育力量。只有亲吻他的老师，你才能相信他的话。因此，我们应该树立终身学习的意识，不断增强我们的综合实力，尤其是职业道德。如果一个孩子能把他的一切都告诉你，把你当成最值得信任的人，我想学习，自然会上去。
如果是马，应该在辽阔的草原上驰骋；它是一只雄鹰，应该翱翔在广阔的天空；如果你是_ _国人，就应该在八中这块热土上撒点汗，播种耕耘。
亲爱的老师们，兄弟姐妹们，战友们，让我们行动起来。在魏校长的领导下，让八中的工作年年不一样，三年大变；每年一步一步实现稳步前进和跨越式发展。
最后，祝各位领导老师工作顺利，身体健康，家庭幸福。
