染雾善良的演讲稿 篇一
亲爱的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于善良的话题。善良，是我们每个人都应该具备的品质，它不仅能够影响我们自己的生活，还能够影响我们周围的人和整个社会。我想用这篇演讲稿，呼吁大家一起努力，让善良成为我们生活的底色。
首先，善良是一种美德，它是人与人之间最基本的情感联系。在这个快节奏、竞争激烈的社会中，人们往往容易被功利和利益所驱使，忽略了善良的力量。然而，正是善良让我们感受到人与人之间的温暖和互助，它让我们拥有了一个更美好的世界。
其次，善良是一种传递爱心的方式。在我们的生活中，有很多人需要我们的帮助和关爱，他们可能是身边的亲人朋友，也可能是陌生的人。善良的行为，可以是一句问候、一次志愿活动，甚至是一点点微小的帮助，但它们都能够温暖他人的心灵，传递爱心。让我们将善良融入日常生活，让关爱成为我们的习惯。
最后，善良是一种积极的力量。当我们善待他人、善待社会时，我们也会得到更多的快乐和满足感。善良不仅能够让我们心情愉悦，还能够激发我们更多的创造力和激情，让我们成为更加积极向上的人。同时，善良也能够传递给他人，激励更多的人加入到善良的行列中来，共同营造一个和谐美好的社会。
亲爱的朋友们，让我们从现在开始，践行善良，让善良成为我们每个人的底色。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该用善良的行为和真诚的心对待他人，用关爱和帮助去改变世界。让我们一起努力，让善良的力量传递，让善良成为我们生活的主旋律，让我们共同创造一个更加美好的未来。
谢谢大家！
善良的演讲稿 篇二
亲爱的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于善良的话题。善良，是我们每个人都应该具备的品质，它不仅能够影响我们自己的生活，还能够影响我们周围的人和整个社会。我想用这篇演讲稿，呼吁大家一起努力，让善良成为我们生活的底色。
首先，善良是一种美德，它是人与人之间最基本的情感联系。在这个快节奏、竞争激烈的社会中，人们往往容易被功利和利益所驱使，忽略了善良的力量。然而，正是善良让我们感受到人与人之间的温暖和互助，它让我们拥有了一个更美好的世界。
其次，善良是一种传递爱心的方式。在我们的生活中，有很多人需要我们的帮助和关爱，他们可能是身边的亲人朋友，也可能是陌生的人。善良的行为，可以是一句问候、一次志愿活动，甚至是一点点微小的帮助，但它们都能够温暖他人的心灵，传递爱心。让我们将善良融入日常生活，让关爱成为我们的习惯。
最后，善良是一种积极的力量。当我们善待他人、善待社会时，我们也会得到更多的快乐和满足感。善良不仅能够让我们心情愉悦，还能够激发我们更多的创造力和激情，让我们成为更加积极向上的人。同时，善良也能够传递给他人，激励更多的人加入到善良的行列中来，共同营造一个和谐美好的社会。
亲爱的朋友们，让我们从现在开始，践行善良，让善良成为我们每个人的底色。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该用善良的行为和真诚的心对待他人，用关爱和帮助去改变世界。让我们一起努力，让善良的力量传递，让善良成为我们生活的主旋律，让我们共同创造一个更加美好的未来。
谢谢大家！
善良的演讲稿 篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
身为理科生的我们都知道：物质可以在生态系统中发生循环。其实，善良也会循环。传递一份善良，生活便会回馈你一份善良。传递一份恶意，恶果也终将在你的生命中生长。
善良会循环。有一天，独自在家的邓秀兰晕倒在地，无人知晓，但幸运的是，她没有死，一个陌生的小伙子救了她，却在她安然无恙后离开了。后来才知晓，那个救她的小伙子其实是个“开锁大盗”并已被警方拘捕。为了报恩，邓秀兰一次次探望他，用温暖感化了那个小伙子，并鼓励他用多年开锁的经验发明了一种新型防盗锁。这种锁还获得了国家专利，他也因此减刑四年。当初，他的一丝善念救了一个陌生女人的性命，而这个女人，又用自己的善良改写了他的命运。
循环的善良谱写了新的未来。
善良会循环。卡伦在门前发现了一直被冻得奄奄一息的狗，心中的善念促使他把那只狗带回了温暖的家里。从此，这条狗成为了孩子最好的守护者，片刻不离的陪伴在摇篮旁边。有一天，平时温顺的狗突然变得很狂躁。狗仿佛受到了什么惊吓，转身回到屋里叼起摇篮中熟睡的孩子就往外跑。卡伦夫妇赶紧跟上躁动的狗。当跑到市中心最大的那个广场时，狗停下了，随之而来的是一阵阵房屋倒塌的声音。卡伦一家幸免于难。当初，卡伦的一丝善念拯救了那条小狗，后来，这条小狗救了他们一家的性命。
循环的善良奏响了生命的序曲。
善良会循环。一名工人进入冷库检查，冷库的门突然关上，他在死亡边缘挣扎了5个小时，就在他要放弃时，工厂保安走进来救了他。有人问保安为什么会这样做。保安回答：“因为他是这三十五年来唯一一个早晚向我问好的人。而今天我没有听到他的告别。”工人无意间的一声习惯性问好，滋润了保安那被忽视的心房，保安又用自己的一份关注挽救了工人的性命。
循环的善良滋润了心灵的土壤。
善良会循环。当你不断地付出你的善良，终有一天，善良之果将在你的身上长大成熟。中国有古语：“善有善报。”请相信，一丝微不足道的善念也许会改变你的人生。
善良的演讲稿 篇四
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
善良如春风，吹走寒冬的尾巴，带来百花的盛开。
善良的人，散发着独特的魅力。有如阳光般，照耀着每一个人，温暖着每一颗心。
正值腊七腊八，冻掉下巴的日子。可“屋漏偏逢连夜雨”又下了一场大雪，屋外白茫茫的一片，疏懒的人们不愿跨出家门一步。洁白而光滑的雪面上没有一个人愿意留下脚印。树上，仿佛连树枝都承受不了雪的重量，纷纷落下来。外面听不到一声鸟叫，连狗都不顾主人斥责，钻进屋里去。而就在这时，我看到了不可思议的一幕……
一个老人，拿着一个扫帚，一个人在大街上弯着腰一下一下一丝不苟的扫着大街上本该大家一起扫的雪。他不时站起来。对手哈哈气，然后又俯下身去，继续扫。还不是捶捶自己的腰扫了一会，向四周环视了一圈，叹了一口气，又继续扫下去。
到这时我再也忍不住了，穿上了鞋拿了工具走了出去。我看见街上已满是扫雪的人大家说说笑笑。一点亦不觉得冷了。
善良的人就是这样，总能带动人们做善良的事。
善良如春雨，滋润世间万物，带来勃勃生机。
善良的演讲稿 篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
善良，我看到你了，到处都有你的身影。那个黑黑的冬夜，我坐在明亮的灯光与暖暖的房间里。可是不会有很多人和我一样幸运，就像那个孤独的女孩。她走在没有路灯的大街上，她却不知道后方有危险在向他靠近。一辆面包车驶过来了，车里坐着两个人。里面坐着一大一小两个人。那个小伙子却是被那个强壮的叔叔揪上了车。车开到女孩身边，那个男人把小伙子推下去，小伙子不情愿的把女孩拉了上来，并用胶带封住了她的嘴。女孩呜呜的挣扎着。
善良，你走上前去拍拍小伙子的肩膀，他的心里就有了无数的声音在喊，把她放了。小伙子抢过方向盘，男人怒喊：“你干什么!”车被开的七扭八歪。终于，车子一头撞向了路牌，挡风玻璃碎了一大片。男孩趁着男人昏过去的时候，搀上女孩，两人歪歪扭扭走向了医院……女孩踉踉跄跄，“谢谢!”善良，我看到你的魅力了，在女孩断断续续的连声感谢中。
善良，我还见过你。那是个本应和家人团聚的大年夜。
一个在外漂泊了很长时间的农民工，正坐在火车上赶往家乡。朴实的笑爬上了他已有了深深沟壑的脸庞。终于到了!他兴奋得像个孩子。对着家乡熟悉的土地又蹦又跳。“俺终于回家了!”五点多，天却黑了。他正在喜气洋洋的往家走。他却在红灯时在大马路上看到一位拄着拐杖的老人。他想，万一老人家在过年是有个三长两短，他的家人该怎么办?这时，一辆车速很快的车冲来，他想都没想就把老人扑在身下……善良，你让他受伤了，你没有让他回家吃上珍贵的年夜饭，你让他的家人很担心，却让他在医院呆了很久。善良，你做错了么?
可我却不忍心埋怨你。看，风铃叮叮当当，有人走了进来。他们捧着一束花。“孩子，真是对不起，这么冷的天，却没有让你回家……”“您没事了，在休息会就没事了，你看，这是我从家里带来的饺子，给您尝尝……”“叔叔，对不起啦，你看，这么冷的天我爷爷还从家里来，执意要向你道歉，你就原谅他吧!”善良，我感受到了你的魅力。你让小小的病房里充满欢声笑语，你温暖了两家人的心。
善良，我在好多地方还见到了你，你的魅力也让我发现了人与人之间的许多温暖的真情与感动。善良，我要把你的魅力传递下去，温暖更多人的心。
善良的演讲稿 篇六
将心比心、设身处地、推己及人，对大家来说，这样的词都已耳熟能详。可是，你真的理解它们吗？或者说，你真正做到了吗？
在我们上课的时候，每每老师说了什么耐人寻味的话，就会引起一小阵骚动；每每老师口误、笔误了什么细节，课堂上就会嬉闹一片；每每老师提出什么问题，常常会有插科打诨的抖机灵回答。而很多旁观的同学也总是不遗余力地附和。或许他们的初衷只是想让课堂更活跃，可是这样的行为扰乱了课堂的秩序，打乱了讲课的节奏，中断了师生的思路，是非常不礼貌的行为。毕淑敏的45条处事准则中提到，不要随意否认、打断他人的讲话，这样的行为，既没有为认真上课的同学着想，又没有为辛苦备课的老师着想。
做人应当为他人着想，这是一种素质，是一种教养，是一个人行事风格的鲜明体现。试想，如果是你站在讲台上认真分析，却有人不停在身旁插嘴捣乱，你会不会心生烦躁？你会不会认为这极其不礼呢？因此，在对待他人的时候，我们应该以自己的切身体验去理解别人的感受。
除了在课堂上，平常的校园生活中我们也要学会为他人着想。近日来，在师生的共同努力下，我们课间操上下楼时的吵闹声小了不少，大多数人都秩序井然地排着队，再没有窃窃私语的声音。我想，拥有这种良好秩序不仅仅因为老师们的耳提面命，更是因为我们自己也意识到了在不恰当时间、不恰当地点做不恰当的事是不为他人着想的行为。我们深谙上课时被楼梯、走廊间的笑闹影响的焦躁烦闷 ，懂得了孔子所说的“己所不欲，勿施于人”的道理，所以我们更有责任和义务为我们身边的同学、为附小的学弟学妹们创造更好的学习环境。
在生活中，我们不能仅仅从自己的利益得失作为出发点去考虑事件，而置他人于不顾，这样往往就会失之偏颇，因小失大。凡事设身处地的为他人着想，很多难以调和的矛盾、棘手不已的关系都会豁然开朗、迎刃而解。
为他人着想其实很简单：在课堂上，我们认真听讲，主动回答问题是为老师着想；在楼梯间，我们保持安静，有秩序的下楼是为同学着想；在马路上，我们垃圾入桶，不乱扔乱抛是为环卫工人着想。
为他人着想，本身就是一种胸怀，一种境界，更是一种睿智的体现，多为他人着想一点点，就能避免很多事故的发生，能避开很多尖锐的矛盾，能让这个社会更美好。如果想成为一个善良的人，请在获得自由之前约束好自己，在获得便利之前多为他人着想。
梁晓声曾经说过，文化，是根植于内心的教养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，以及为他人着想的善良。
为他人着想的善良，是最好的教养。
愿你我都有为他人着想的善良。
