染雾地震演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享有关地震的知识和应对方法。
地震是一种自然灾害，它给我们的生活和安全带来了巨大的威胁。地震可以造成房屋倒塌、道路损毁、水电通讯中断等后果，严重的地震还可能导致人员伤亡，给社会带来巨大的经济损失。因此，了解地震并掌握应对方法，对我们每个人来说都是非常重要的。
首先，我们需要了解地震的原因和特征。地震是地球内部能量释放的结果，它通常发生在地球的板块边界附近。地震具有突发性、破坏性和不可预测性的特点，因此我们无法提前知道何时会发生地震。然而，地震前常会出现一些前兆，如地面的震动、动物的异常行为等，我们要学会观察这些现象并及时报告。
其次，我们需要知道地震发生时应该如何应对。当地震发生时，首先要保持冷静，迅速寻找安全地带，如桌子下、墙角等可以避免物体掉落的地方。同时，要保护好头部和颈部，避免被物体砸伤。在地震停止后，要尽快离开危险区域，避免继续受到余震的影响。
最后，我们需要加强地震应急救援和防范意识。地震发生后，要及时联系家人、亲友，确保他们的安全。同时，要听从政府和相关部门的指导，遵守安全规定，参与地震应急演练，提高自己的应对能力。此外，我们还可以通过学习地震科普知识、参加地震安全宣传活动等方式，加强自己的防范意识，提高地震灾害的应对能力。
亲爱的同学们，地震是一种无情的自然灾害，我们无法改变它的发生，但我们可以通过学习和努力，提高自己的防范能力和应对能力，减少地震带来的伤害和损失。希望大家都能认真对待地震问题，做好自己的安全防范工作，共同创建一个安全、和谐的社会。
谢谢大家！
地震演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享有关地震的知识和应对方法。
地震是一种自然灾害，它给我们的生活和安全带来了巨大的威胁。地震可以造成房屋倒塌、道路损毁、水电通讯中断等后果，严重的地震还可能导致人员伤亡，给社会带来巨大的经济损失。因此，了解地震并掌握应对方法，对我们每个人来说都是非常重要的。
首先，我们需要了解地震的原因和特征。地震是地球内部能量释放的结果，它通常发生在地球的板块边界附近。地震具有突发性、破坏性和不可预测性的特点，因此我们无法提前知道何时会发生地震。然而，地震前常会出现一些前兆，如地面的震动、动物的异常行为等，我们要学会观察这些现象并及时报告。
其次，我们需要知道地震发生时应该如何应对。当地震发生时，首先要保持冷静，迅速寻找安全地带，如桌子下、墙角等可以避免物体掉落的地方。同时，要保护好头部和颈部，避免被物体砸伤。在地震停止后，要尽快离开危险区域，避免继续受到余震的影响。
最后，我们需要加强地震应急救援和防范意识。地震发生后，要及时联系家人、亲友，确保他们的安全。同时，要听从政府和相关部门的指导，遵守安全规定，参与地震应急演练，提高自己的应对能力。此外，我们还可以通过学习地震科普知识、参加地震安全宣传活动等方式，加强自己的防范意识，提高地震灾害的应对能力。
亲爱的同学们，地震是一种无情的自然灾害，我们无法改变它的发生，但我们可以通过学习和努力，提高自己的防范能力和应对能力，减少地震带来的伤害和损失。希望大家都能认真对待地震问题，做好自己的安全防范工作，共同创建一个安全、和谐的社会。
谢谢大家！
地震演讲稿 篇三
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
忘不了，那令人心碎的惨象;忘不了，那废墟里的生命;忘不了，温总理痛心的泪;忘不了，战士们英勇的身躯……
这是臬的一场灾难，无数的四川人们，我们的同胞在那一刻失去了生命。当我们看到房屋被夷为平地，当我们看到交通，电力全部毁坏，我们的心里充满了悲痛，但我们不哭，因为我们看到希望在身边。
我们不哭，是的，我们应该坚强。因为吴中红老师在呼唤，呼唤我们勇敢的活下去。他，一位平凡的英语老师，在灾难降临时，他本可以获生，但当他听到楼上还有孩子时，他义无反顾冲上一层楼，孩子得救了，可是他却永远与我们告别了，是他，用一次光辉陨落留下了两个新生的希望，为了他，我们不哭!
我们不哭，是的，我们应该勇往。因为我们看到人民子弟兵不分昼夜在抢险救灾;因为我们看到了废墟里坚强的生命;因为我们的战友曾许诺，只要有一丝希望，就要付出百分之百的努力!为了他们，我们不哭!
我们不哭，是的，我们要重新站起来。因为我们看到总理亲赴灾区，心系百姓，因为我们看到了总理伤心的泪。为了总理，我们不哭!
我们不哭，是的，我们要团结在一起，用爱撑起一片天。因为我们看到了无数热心人的相助，因为我们看到振灾晚会上那些白发苍苍的老者潸然泪下。为了他们，我们不哭!
我们不哭，是的，众志成城，万众一心，我们要为四川人民重建一个家。因为我们看到了来自四面八方的援助人员、物资;因为我们看支爱创造着生命的奇迹。曾了四川的明天，我们不哭!
天灾无情人有情，地震推毁了四川人民美丽的家园，但永远也不能摧垮中国人民坚强的心，永远也不能摧倒中国人民强壮的躯体。因为我们心连心，因为我们在一起，风雨再大我们共同阻挡，苦痛再大我们一起分担!
相信，只要我们不放弃，只要我们不抛弃，四川的明天又将会是新的开始，四川的美丽定会依旧如初!
地震演讲稿 篇四
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：《那一刻，他张开双臂护住四个学生—记有感于遇难教师谭千秋的最后奉献》。
大家都知道在5月12日发生的汶川大地震吧！它是我们全中国的一场大灾难。在这次地震中，许多人失去了生命。同时，在此当中，也出现了许多有名的和无名的英雄，其中就有遇难的教—谭千秋。今天，我就为大家说一说这位教师的英雄事迹。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇—中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了四个学生。发现他们的时候，在这四个学生的上面，护着一位已经死去多时的老师，他的后脑被楼板砸得深凹下去。一位救援人员向记者描述着当时的场景：“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死的护住四个学生，四个学生都活了！”
被救女生刘红丽的舅舅对记者说：“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这四个娃儿一个也活不了！”“那个老师呢？”“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了，他告诉记者，那是位男老师，快50岁了。
谭千秋老师用曾经传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！
在灾难来临时，他本来可以自己先跑，可是他没有。他把生的希望留给的学生们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。
难道他不爱自己的家吗？难道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家吗？难道他很冷酷吗？不，不是的，他的心是最软的。谭千秋老师是最心疼学生的，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块儿小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。但是在关键时刻，他没有自己跑掉，而是先想到了学生，这是一种多么大公无私的精神啊！
当我知道谭千秋老师的英雄事迹后，我很佩服他这种舍己救人、奋不顾身的伟大精神，如果我们大家都向他学习，我们的世界一定会充满无限的阳光。
地震演讲稿 篇五
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
5月12日是汶川地震8周年。两年来，类似的地震灾难在全球范围内不时发生，而对灾区万里驰援的国际救援场景也每每出现。在与自然灾害抗争的过程中，人类用行动诠释和证明了这样的道理：人间有爱，生生不息。
两年间，从汶川到玉树，从海地到智利，每一次山崩地裂、屋毁人亡之后，总有无数满怀爱意的救援者克服重重险阻，从四面八方奔赴灾区，救助生命。募捐箱前排起的长队，机场、码头堆积的援助物资，令人感受到世间的浓浓爱意。有些数字值得铭记：汶川地震发生后，170多个国家和地区、20多个国际组织先后向中国提供了44亿多元人民币的现金援助及救灾物资;海地地震发生后仅1个月的时间，国际社会就已向海地捐助6亿多美元，得到食物援助的人员超过100万……
爱如潮涌，何以生生不息?在灾难面前，人与人的互助跨越国界和种族，超越宗教信仰和意识形态，它使得爱不再是一方对另一方的单向付出，而成为人类大家庭所有成员之间双向或多向的互动，爱意在互动中渐浓。
中国汶川遭遇地震后，废墟中有国外救援和医疗队员并肩抢险的身姿;海地太子港被地震袭击后，第一批赶到灾区的救援者中就有中国救援人员，将曾经受到的支持和关爱回馈世界。这样的相互援助，凝聚了人类应对灾害的力量，加深了彼此间的沟通和理解，令不同国家和民族心手相连。
爱意的源泉在哪里?它来自对生命的同情和珍视，它来自每个普通人的勇敢担当。汶川地震中，中学教师谭千秋在生死瞬间张开双臂把四个学生掩护在身下，自己却献出了生命;经历这场地震的“90后”青年田芷铭在谈起两年间内心世界变化时，深有感触地说：“灾难教会我关心别人”;英国外科医生赛义德曾在汶川震区救助伤员，当时做手术从早忙到晚，他所感受到的感恩之心和互助精神，也让他至今难忘……正是无数平凡而又高尚的人，用行动撑起爱的天空，人间大爱永不衰竭。
人间有爱，生生不息。在5月12日这个特殊的日子里，涌上人们心头的不仅有对遇难者的追思和哀悼，也有对曾经得到过的帮助的感恩。悲痛可能随着时光流逝而沉淀心底，来自全球各地的爱意却应当随着生命延续而惠及他人。铭记得到的爱，并为别人付出爱，世界将因此更美好。
地震演讲稿 篇六
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
11岁的康洁是映秀小学6年级学生，12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，居然没有受伤。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生。
1、一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。
2、15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。
3、地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了，小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。”不过，小马还是没有反应。一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。
