染雾篇一：班级团结合作的重要性
班级是一个集体，每个人都有自己的优点和特长。而要使一个班级更加团结和合作，就需要每个人能够发挥自己的优势，互相支持和帮助。在我所在的班级中，我们非常注重团结合作，这不仅让我们的班级变得更加融洽，也使我们在学习和生活中取得了不小的成就。
首先，团结合作能够帮助我们充分发挥每个人的优势。在班级中，每个人都有自己的特长和才能，有的擅长数学，有的擅长语文，有的擅长体育等等。当我们遇到问题时，大家可以互相交流和讨论，从而能够更好地解决问题。比如，在数学上遇到难题时，我会向数学高手请教，他们会耐心地给予我解答和指导。在语文写作方面，我也会向擅长写作的同学请教，他们会分享自己的经验和技巧。通过这样的合作，我能够更好地发挥自己的优势，提高自己的能力。
其次，团结合作能够增强班级的凝聚力。在我们的班级中，团结互助的氛围非常浓厚，大家都乐于助人。无论是学习上还是生活中，只要有人遇到困难，大家都会伸出援手。比如，有一次，我们班组织了一次户外拓展活动，其中有一项任务是通过绳索桥。有一个同学因为害怕高度而无法完成任务，但是大家没有嘲笑他，反而鼓励他并给予支持。最后，他成功地完成了任务，我们也因此感到非常骄傲和欣慰。这样的团结合作不仅让我们的班级更加和谐，也增强了我们的凝聚力。
最后，团结合作能够帮助我们取得更好的成绩。在学习中，合作是非常重要的。通过互相讨论和合作，我们可以共同解决问题，互相帮助，提高学习效果。比如，在做作业时，我们经常会组队合作，一起解决难题。在复习阶段，我们会相互约定学习计划，相互监督和督促。这样的合作方式让我们在学习中更加高效，取得了不小的成绩。
总之，班级团结合作的重要性不可忽视。通过发挥每个人的优势，增强班级凝聚力，取得更好的成绩，我们的班级变得更加和谐和进步。我相信，只要我们保持团结合作的精神，我们的班级会变得越来越好。
篇二：班级活动的意义
班级是一个集体，而班级活动是我们团结合作的重要方式。在我所在的班级中，我们经常组织各种活动，不仅增加了同学们的互动和交流，也培养了我们的团队精神和合作能力。
首先，班级活动增加了同学们之间的互动和交流。在平时的学习中，同学们可能会有各自的小圈子，很少和其他同学交流。而班级活动为我们提供了一个共同的平台，让大家聚在一起，互相认识和交流。比如，我们经常组织班级聚餐、迎新晚会、运动会等活动，大家可以在这些活动中畅所欲言，增加了解彼此的机会。通过这样的互动和交流，同学们之间的关系更加紧密，班级也变得更加团结。
其次，班级活动培养了我们的团队精神和合作能力。在班级活动中，大家需要共同协作，互相配合，才能完成任务或达到目标。比如，在运动会上，我们会组织各种团队项目，比如接力比赛、拔河比赛等。在这些项目中，每个人都扮演着不同的角色，需要相互配合和支持。只有团结一致，才能战胜对手。通过这样的活动，我们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作的能力。这种团队精神和合作能力在日后的学习和工作中也非常重要。
最后，班级活动增强了同学们的归属感和集体荣誉感。在班级活动中，我们不仅仅代表自己，也代表着整个班级。无论是在比赛中取得好成绩，还是在各种活动中展示优秀，我们都会感到自豪和自信。这种归属感和集体荣誉感会激励我们更加努力，为班级争光。同时，班级活动也可以让我们共同分享快乐和收获，增加了班级的凝聚力和向心力。
总之，班级活动对于我们的成长和团结合作具有重要意义。通过活动，我们能够增加互动和交流，培养团队精神和合作能力，增强归属感和集体荣誉感。我相信，只要我们保持这种活跃的班级氛围，我们的班级会变得更加团结和进步。
记班级演讲作文700字 篇三
自我进入我的班级以来，我收获了不少东西。班主任一直要求我们读书，以前我没读过任何课外书，上中学才开始读一些课外书。老师也发过一些书，对我的影响很大。我们开始去接触一些从来没有见过的书。我相信，这对我很有帮助。
八年级我进入了一个新的小组。组名叫双鱼座，组徽是组长想出的一个双鱼座标志。图为两只鱼围在一起，很美观。这也是提醒我们：团结在一起才能做得更好，做的更漂亮。
我们班的班级文化是星空文化。班中每个人都是一颗小星星，而没颗都要不断的放光。成为自己理想的星。而我也是一样，其他的星都那么亮，我却不能在其他星的光芒中湮灭。我也要追求光芒。
我班班训是：“业精于勤，行成于思”。班主任要让我们勤奋，并且有一颗向上的心。这才是有资格去做事。不然，也会对不起事物本身。
我相信在这个大集体中，我一定能提高。
记班级演讲作文700字 篇四
尊敬的各位领导、同事：
大家好！我是陈勇，十分荣幸站在这个演讲台，与大家共同分享我对“我的班级我的家”班级建设心理体会。
每个人都有一个家。家让我们懂得了爱，家给了我们欢乐；给了我们亲情；给了我们温馨。但今日我要给大家讲的是一个特殊的大家庭。一年前，我怀着憧憬和完美的心境，踏进了这个特殊的大家庭—散油库乙班。从此，我和这个大家庭结下了不解之缘，一年来，我把自我的热情和力量全部献给了她，因为我班级当成是自我的家，我爱我的班级。
班级要搞好，需要我们有班级是我家的思想，并共同为之努力，才能驱赶冬日的严寒，拥抱春天的温暖。知识创造价值，技术成就未来。拥有全面的技能是干好本职工作的基础。散油库乙班是个新组建的班级，班上组员都是年轻的80后，参加工作时间短，现场经验少，技能水平参差不齐。为全面提高班级成员技能素质，提升班级战斗力，不断摸索，自创了一套“人人过关”的培训体系。我们相互协助每名班员制定了明确的学习目标，并经过“人人当教师，人人是学生”进行本事提升，以“每一天学一招、每周一专题”开展互帮互助，知识分享，勤学共勉，将个人的学习心得变为共同的知识财富，在班级中构成了工作学习化、学习工作化的浓厚氛围。
一个优秀班级必须要有严明的科学的管理制度。因为”无规矩不成方圆“，严明的制度约束可提升职责意识，提高工作效率。我们制定了“三严”管理制度，即严格交接班制度、严格巡罐检查制、严格考核制，做到制度面前人人平等，多劳多得，谁的职责谁负责。在班级管理中我们狠反“松、懒、粗”，端正工作态度，大家养成“问题不处理不放过”的良好工作作风，使工作得到具体量化，环环相扣。20xx年以来我们散油库乙班多次获得优秀班级。
爱是幸福的源泉，家是温馨的港湾。班级全体成员心中有爱，把班级作为自我的家来看待，以主人翁姿态倾力营造浓郁和谐的“家”氛围，以爱感人心，以情暖人心，让温情感动常在，让温暖欢乐常存，这样才可提升班级的凝聚力，让班员做到爱班级如爱家，爱井如子。一个三口之家时不时就会有小矛盾，更何况是一个多人组成的班级。发生矛盾时，我们化解调和，让矛盾双方换位思考，多从对方立场研究，清扫彼此心中的阴霾。我们还充分利用班级管理会议这个平台，让大家畅所欲言，发牢骚，化解心结。大家常说：“聚到一齐就是缘分，多多珍惜这份缘。多日的磨合相处，也使大家了解了彼此的脾气性格、家庭状况，学会了关爱、谅解。大家团结协作，不分你我。碰到繁忙时，大家主动请缨；碰到班员请假调休，大家主动顶上。大家真诚关爱，互相帮忙。班员困难时，伸出援手。和谐的工作氛围令大家与散油库为家，凝心聚力，更好地工作。
我的班级我的家，我爱我的班级，我爱这个和谐温暖的“家”。十分喜欢这样一句话：没有最好，仅有更好。我将以更真诚的爱去善待每个人，以更认真的态度去工作每一天，以更优异的方式去融入这个班级，将班级的明天书普写得更完美、更绚烂！
记班级演讲作文700字 篇五
一走进我的好朋友高可的房间，就会看到玻璃橱上摆放着一排奖状和荣誉证书。其中，那张“如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛小学组一等奖”的奖状最为显眼，那次她可是唯一代表我们学校参赛并勇摘桂冠的呀。
高可和我一样，也读五年级，我在一班，她在三班。高可的确是一个“多面手”。她是“小作家”、“小画家”，更是一个出色的“小小演讲家”。上学期期中考试前夕，经过层层选拔，高可将代表我们学校参加全市演讲比赛。每天放学之后，她都会留下来练。有一次我值日打扫教室，当我出校门时，天色已经黑了。这时，我看到一个熟悉的身影，是高可！“我们一起走吧！”高可笑着说。咦，高可清脆的声音怎么变得沙哑了？我急忙问：“高可，你的嗓子怎么了？”“练演讲稿练的呗。”高可告诉我，“没关系，好好休息一夜就行了。”“你这样累吗？”我问她。高可轻轻摇了摇头，回答：“不累！再说能为学校争光，就算累一点也值呀！”望着她那自信的眼神和疲惫的面容，我从心里默默地祝福她能夺冠……
一个普普通通的早晨，校园广播电台播出一则新闻：“我校五（3）班的高可同学不负众望，在2006年如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛中获小学组一等奖！”下午第二堂课，校园电视台转播了比赛录像，全校几十个班级几千名同学的眼睛都盯着教室的'电视机，欣赏着高可的“演讲家”风采。啊，高可出场了！她身穿鹅黄亮片衣，足蹬白皮靴，有力的步伐，甩动的马尾辫洋溢着活力。“这只手臂正挥舞着党旗呐喊，发出强劲节奏的召唤，那是革命必胜的信念，那是死而无憾的宣言！……”她的演讲吐字清晰，感情充沛，仿佛把我带入了70年前那波澜壮阔的长征岁月……她完全地投入了，不大的眼睛放射着飞扬的神采，胖胖的身子此时也显得挺直而灵活。现场的评委老师不住地点头，电视机前的同学们也用羡慕的目光望着荧屏上的她接过了那张闪着金光的奖状……
高可，好样的，让我们为你喝彩！
记班级演讲作文700字 篇六
望着桌上的这张演讲稿，密密麻麻的英语单词让我紧张不安，完了完了，还有10分钟英语课就要开始了，得站在全班面前演讲，这还是第一次，从小到大，我就有怯场的毛病，连上课发言我都会紧张，这次演讲……
哆哆嗦嗦地走上讲台，望着身旁含笑的英语老师，我反而觉得恐怖；台下的同学端正地坐着，三十几只眼睛直射着我，与平日说笑的他们完全相反，让我觉得好陌生。
几秒种的静默后，老师打了一个手势，我不得不张开了嘴。我的手无力地放在讲台上，冻的冰冷，脸上却紧张的发热。我的眼睛盯在演讲稿上，头不敢抬一下，嘴巴机械地念着那些英语单词——演讲稿我早已读的滚瓜烂熟，可站在讲台上，却又是另一番模样。
我的大脑一片空白，才读完两段，可我却觉得已过了一个世纪。抬起头来喘气，顺便看看台下的表情——老师不是说要“动起来”吗？就是通过眼神交流吧！同桌——那个小矮个儿正专心致志于自己手上的一堆烂胶带，拜托，你至少得给我一点尊重吧！我算是体会到了老师上课的感觉了。
就这样煎熬着，我硬着头皮读完了剩下的几段。我如释重负地喘了口气，等待着一点掌声的安慰。刚要转身回座位，可老师又把我拉了回来：“提问呀！”她那鼓励的眼神，让我找回了一点自信。局促不安的问完第一个问题，我并不期望有人举手——我读的很糟糕，他们听懂了吗？可是，台下的表现却让我吃了一惊，一排排手齐刷刷地举了起来——包括那个不认真的同桌！我有些吃惊，更多的是喜悦，这表明了我的成功！接下来的两个问题我问得流畅多了，我的信心也更足了。
当我回到座位时，我的耳边响起了响亮的掌声——虽不能说是经久不息，对我来说，却是一种莫大的鼓励……“你好多了啊……”同桌笑了，手里依然还是那团胶带……
这是我的第一次演讲，也是我人生的一个转折，我从此有了自信，我忘不了这一次演讲。
