染雾演讲技巧活动简报范文大全 篇一
标题：提升演讲技巧，展现自信魅力
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的学生代表小明。今天，我很荣幸地向大家分享我们学校举办的演讲技巧活动的情况。
为了提升同学们的演讲能力，让他们能够自信地表达自己，以及更好地展现自己的魅力，我们学校在上个月举办了一次演讲技巧培训活动。活动的目的是帮助同学们掌握有效的演讲技巧，提高他们的口头表达能力，培养他们的自信心和沟通能力。
在活动中，我们请来了专业的演讲教练，为同学们进行了系统的讲解和指导。首先，教练向同学们介绍了演讲的基本要素和技巧，包括如何选择和组织演讲内容、如何运用肢体语言和声音效果、如何与观众进行有效的互动等。接着，教练通过实际示范和练习，让同学们亲身体验和掌握了这些技巧。最后，教练还针对同学们的个别问题进行了一对一的指导和辅导，帮助他们解决困惑和提升表达能力。
通过这次活动，同学们收获颇丰。他们不仅学到了实用的演讲技巧，还提高了自己的自信心和表达能力。许多同学在活动结束后都表示，通过这次培训，他们更加明确了自己的演讲目标，也更加有信心去追求自己的梦想。同时，同学们也在互动环节中展示了自己的才艺和创造力，为整个活动增添了一份活力和欢乐。
在未来，我们学校将继续举办类似的演讲技巧活动，为同学们提供更多的学习机会和展示平台。我们相信，通过不断地锻炼和实践，同学们的演讲能力将得到更大的提升，他们将能够在各种场合中自信地表达自己，展现自己的魅力。
最后，我要感谢所有参与这次活动的同学们和老师们的支持和努力。也希望同学们能够将所学到的演讲技巧运用到实际生活中，不断提升自己的能力，成为有影响力的沟通者和领导者。
谢谢大家！
演讲技巧活动简报范文大全 篇二
标题：展现演讲魅力，培养领导潜能
亲爱的老师们、同学们：
大家好！我是XX学校的学生代表小红。今天，我很高兴地向大家介绍我们学校近期举办的演讲技巧活动。
为了培养同学们的领导潜能，提升他们的演讲能力，我们学校在上个月举办了一次演讲技巧活动。活动的目的是帮助同学们学习与沟通和领导相关的技巧，培养他们的领导潜能和团队合作能力。
在活动中，我们请来了经验丰富的领导者和演讲专家，为同学们进行了一系列的培训和指导。首先，他们向同学们介绍了领导力的基本概念和特质，并分享了自己的领导经验和故事。接着，他们教授了同学们一些实用的领导技巧，如如何与团队成员建立良好的沟通关系、如何激发团队成员的潜力、如何处理冲突和解决问题等。同时，他们还通过实际案例和角色扮演等方式，让同学们亲身体验和应用这些技巧。
通过这次活动，同学们收获颇丰。他们不仅学到了领导力的理论知识和实践技巧，还提高了自己的沟通能力和团队合作意识。许多同学在活动结束后都表示，通过这次培训，他们更加明确了自己的领导目标，也更加有信心去发挥自己的潜能。同时，同学们还通过团队合作的方式完成了一些小项目，锻炼了自己的领导能力和团队合作能力。
在未来，我们学校将继续举办类似的演讲技巧活动，为同学们提供更多的学习机会和锻炼平台。我们相信，通过不断地学习和实践，同学们的领导潜能将得到更大的发展，他们将能够在各种场合中展现自己的魅力和领导才能。
最后，我要感谢所有参与这次活动的同学们和老师们的支持和帮助。也希望同学们能够将所学到的领导技巧应用到实际生活中，不断提升自己的领导能力，成为有影响力的领导者。
谢谢大家！
演讲技巧活动简报范文大全 篇三
各位组长、总指导、部门领导、负责人：
新学期伊始，校办特向各位领导约稿约图。
希望各位的组室、部门、职能领域能够工作顺利，并在开展各项活动的过程中有一个宣传报道的意识，及时为校办提供各类通讯稿件，帮助校办做好宣传工作。(根据校领导的要求是活动结束后的24小时内报道，尽量吧。)
通讯稿件不一定需要字数多、篇幅长，只要能实事求是写清工作情况即可;
通讯稿件不一定需要负责人亲自执笔，只要做好安排，建议大家多发动组内成员、参与的人员和学生;
通讯稿件不一定要工作完成后才动手写，只要对这项工作有计划心中有数，事先也可以草拟好稿件，待工作结束后根据实际情况适当修改补充即可，以分散工作节奏。
2、 图片用“日期+活动内容”格式命名。
3、 稿件统一用后缀名为“.doc”的word格式，否则我电脑可能不能认。
5、 稿件中一定注明活动的具体日期，千万不要写“近日”这种概念模糊的词。 最好就是“x年2月11日，……”这种年月日都很明确的。
演讲技巧活动简报范文大全 篇四
为了加强同学们对推广普通话的认识，提高学生的普通话水平及语言表达能力，展现同学们的精神风貌，全面提高小学生的的综合素质。宋家初中领导高度重视，并于20XX年9月13日，我们校举行了举行了“普通话演讲比赛”，这次比赛先由八个班级进行了班内报名演讲比赛，然后每个组推荐了一名同学，最后胜出五名同学参加了校级比赛，赛中同学们用激情的语言，阐述了“中国梦，我的梦”的精髓。并向大家推广普通话，及说普通话的好处，并倡议大家都说普通话，内容健康、积极向上，情感丰富、真挚，在学校引起了很好的反响。 在本次的演讲比赛的过程中，我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。
通过这次演讲比赛，希望同学们在生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高自己的普通话水平。
演讲技巧活动简报范文大全 篇五
人要学会感恩，不仅是感恩帮助过我们的人，也要感恩我们身边的每一个人和每一件事。感恩是什么？孝敬父母、听从教导是对父母的感恩;认真学习、遵守纪律是对老师的感恩;团结互助、共同进步是对同学的感恩;爱护财物、讲究卫生是对劳动者的感恩;爱护花草、节约用水是对大自然的感恩;“为中华之崛起而读书”是对人民、对祖国的感恩。
可是，在物质生活快速发展的今天，我们的一些中学生出现了价值迷失、道德失衡、以丑为美、以耻为荣的现象。为了帮助广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得感恩，从小立下宏伟志向，长大报效祖国，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗；同时为了展示我校师生的普通话演讲风采，激发学生学习兴趣，营造校园学习氛围，因此我校特举办了本次“我的中国梦——感恩励志演讲比赛”活动，希望广大师生用心去感悟，用心去领会，将感恩励志落在实际行动中。
一、活动主题
“我的中国梦——感恩励志”演讲。
二、内容要求
演讲稿采取自由命题方式,内容必须紧紧围绕“感恩励志”的主题，联系实际，积极向上，弘扬正能量，取材新颖，突出亮点。
1、感恩：感恩父母、老师和他人的；感恩社会、党和祖国的。
2、励志：歌颂青春、赞美奋斗和自强不息的；从小树立远大理想，勤奋学习的；胜不骄败不馁的等。
三、参与对象
双丰初级中学全体师生。
四、演讲时间与地点
预赛： 11月5日下午3点，物理实验室。
决赛：11月12日下午3点，学校舞台。
五、奖项设置
学生：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名（以上均为奖杯），优秀奖5名（荣誉证书）。
教师：纪念奖1名（奖杯）。
六、活动要求
1.各班参赛人数不少于2名，全校不少于12名，根据预赛得分选出前10名学生进入决赛，另选派1名教师直接参与决赛，参赛人员信息于10月20日前报团支部。
2.参赛选手必须遵守比赛规定，按时参加比赛。比赛前半小时集中进行抽签，按抽签序号确定比赛顺序。
3.演讲必须使用汉语普通话，采用站立式脱稿演讲（预赛可带稿，但原则上不提倡）。
4.每位选手的.演讲时间4~7分钟，时间不足或超出的，计时人员应当及时向评委报告。
5.评比采用百分制评分办法，每位选手演讲结束后，由评委根据评分标准进行评分，计分人员在去掉一个最高分和一个最低分后统计出的平均分即为该选手的最终得分。统计选手得分时按四舍五入方法保留到小数点的后两位数，若得分相同，则保留到小数点的后三位数，若依然相同，依次保留到小数点的后四位数、五位数……
6.评委必须坚持客观、准确、公正的原则，严格按照评分标准进行评分。有异议的由评委组组长裁定。
7.决赛中每位选手演讲结束后，评委当场打分亮分，主持人按评委顺序依次宣读选手得分，并公布上一位选手的最终得分（从第二位选手起）。
附：1.工作人员名单
2.评分细则
xx初中团支部
xx年10月15日
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演讲技巧活动简报范文大全 篇六
为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创建良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办20xx年庆“五·四”英语演讲比赛。
一、活动目的
提高学生英语口语水平， 营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。
二、参赛资格
高二年级学生
三、比赛程序
比赛分两个阶段进行：初赛和决赛。
（一）初赛
初赛话题：
my life（人生）
love（爱）
environment protection（环保）
（可自拟小标题）
初赛形式：
各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评委，也可以聘请本班学生做评委。
初赛要求：
各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。
初赛时间：
各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。
（二）决赛：
演讲题目：同初赛。
参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。
比赛环节：
1、抽签决定出场顺序；
2、定题演讲：每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言，主题为：
my life/love/environment protection
3、回答问题：由英语教师负责就演讲的内容提问，1～2个问题，回答时间为2分钟。
4、评分：5～7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。
5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程中进行表演。
6、在全年级择优挑选学生主持人。
评委组成：
评委团由5～7名英语教师组成（具体人员待定）。
比赛场地：水泥操场
比赛时间：4月下旬
四、奖项设置：
设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。
五、评分标准
定题演讲（ 60% ）
回答问题（ 40% ）
25分
10 分
100 分
25分
10 分
20 分
10 分
内容要求：
主题－内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创；
结构－合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强；
表达－生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。
语言要求：
语言要求：语音标准度－使用较标准英国英语或美国英语；
语音准确度－发音清晰，音调、音高合
适，用词准确、相关；
语言流畅度－连读、词重音、句重音、语调和节奏。
技巧要求：
表现力－有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度；
情绪－有感情与气势，精神饱满有自信。
