染雾旧书高三作文 篇一
旧书的魅力
旧书是我最喜欢的宝藏，那些年代久远的书籍总是散发着一种特殊的魅力，让我无法抗拒地沉迷其中。与崭新的图书相比，旧书有着独特的历史痕迹和故事，每一页都仿佛在述说着一个个曾经的故事。
首先，旧书带给我一种独特的亲近感。当我打开一本旧书的时候，我能够感受到它曾经被多少人阅读过的痕迹，它见证了时间的流转和人们的故事。每一页的折痕和泛黄的纸张都是这本书与读者之间的默契，我仿佛能够与曾经的读者们共鸣，感受到他们的思绪和情感。这种亲近感让我更加珍惜旧书，每一本都像是一个陪伴我成长的朋友。
其次，旧书是我沉浸于历史的桥梁。在阅读旧书的过程中，我能够了解到不同时代的思想和文化，感受到历史的厚重和深远。旧书中的文字和插图都是时代的见证，它们为我打开了一扇通往过去的门窗。通过阅读旧书，我能够跟随作者的笔触穿越时空，走进不同的历史场景，感受到那个时代的风貌和人们的生活。这种历史的沉浸让我在阅读的同时也在学习，拓宽了我的视野和思维。
最后，旧书给我带来了一种安慰和温暖。在这个快节奏的社会中，旧书是我心灵的庇护所。它们散发着一种宁静的氛围，让我远离喧嚣和压力。当我疲惫不堪时，翻开一本旧书，仿佛进入了一个完全不同的世界，那里没有烦忧和烦恼，只有文字和故事的陪伴。旧书给予我温暖和宽慰，让我重新找回内心的平静和安宁。
总之，旧书对我来说有着无法抗拒的魅力。它们带给我亲近感、历史的沉浸和心灵的抚慰。每一本旧书都是一个宝藏，它们承载着过去的记忆和故事，也为我打开了未来的可能。我会一直珍惜和喜欢旧书，让它们成为我成长道路上的重要伴侣。
旧书高三作文 篇二
旧书与现代社会的价值
在这个快节奏的现代社会中，旧书虽然看似过时，但它们却有着无可替代的价值。与电子书和互联网相比，旧书有着独特的魅力和优势，给人们带来了不同的阅读体验和思考方式。
首先，旧书给人们带来了真切的触感和沉浸感。与冰冷的电子设备相比，旧书是有质感的，它们给人们带来了触觉上的愉悦。翻开一本旧书，感受到书页的质地和书皮的纹理，仿佛与作者和历史进行了一次贴身的接触。而且，旧书中的文字和插图都是实体存在的，读者可以通过触摸和翻阅的方式感受到它们的存在感。这种真实感让人们更加投入阅读，沉浸于文字和故事之中。
其次，旧书是文化传承的载体。旧书承载了历史的记忆和文化的积淀，它们是一种历史的见证和文化的传承。通过阅读旧书，人们可以了解到不同时代的思想和价值观，感受到人类文明的连续性和多样性。旧书中的文字和插图都是历史的宝藏，它们记录了人类的智慧和创造力。通过传阅旧书，人们可以将这些宝藏传递给后代，让文化得到延续和传承。
最后，旧书给人们带来了静谧和思考的空间。在这个信息爆炸的时代，人们往往陷入短暂的阅读和碎片化的知识获取中。而旧书则给人们提供了一个安静的角落，让人们可以深入思考和反思。在阅读旧书的过程中，人们不会被干扰和打扰，可以安静地思考和感受文字背后的意义。这种静谧的空间让人们能够更好地消化和吸收知识，培养自己的思考能力和创造力。
总之，旧书在现代社会中仍然有着重要的价值。它们给人们带来真切的触感和沉浸感，是文化传承的重要载体，也提供了静谧和思考的空间。虽然现代科技给阅读带来了便利，但旧书却能给人们带来独特的阅读体验和思考方式。因此，我们应该珍惜旧书，让它们在现代社会中发挥更大的作用。
旧书高三作文 篇三
旧书高三作文范文
这是一所老教室、同很多老人一样、那用白石灰、粘土、绿油漆制成的身体已经孱弱不堪。没有人来探望它、它也整日一动不动的趴在那里、和它的孩
书，身处在一片长满杂草的角落、但这并非他所愿。他记得送走最后一批学子时、他们撕扯着他的身体、扔到空中飞舞以宣泄心中的压力、地上白花花一片、刺得人眼生疼、最后终于人去楼空了。
他记得年轻时居住过的那所大房子，他依稀想起人们叫那干净的房子为教室。那时他可以在孩子们的读书声中清醒，看着五星红旗在阳光和孩子们得注视下升起、然后从容的敞开自己的身体，引出孩子口中朗朗的读书声。
那么温暖的小生活，像铃声里弹跳的音符，平静但愉悦。
后来，新区建设，这里渐渐没有了人烟，孩子越来越少了，书工作愈发辛劳。这并没有什么不好、他想。于是他在劳作中常有破损，待日落西山，慢慢的睡去，稀疏的下楼声响里，缺少了那种相依相伴的触感。
就是这样，在一个昏黄的夕阳中度过了又一个夜晚，如同他日渐失去墨香的青春。
再后来，孩子大了，老师老了，书也不再年轻。他与破房子在一起，被弃置在这片被遗忘的土地之上。过了些时日，书感觉把心和他系在一起的主人走了。他有些难过，虽然生老病死乃人之常情。于是书也懒得挪动，终年沤烂在黑暗破败的小房子里。
每日的虫鸣有书的眼泪，合着露水，但其实书并没有眼泪，这么文艺地说只是因为他确实哀伤。那些思念的愁绪，终于像侵蚀的风沙，刻进了书的身体和心。他老去，像开头所说。和房子一起垂垂老矣。
在这个封闭的空间里、他不知道城里白领们说学校是伟大的地方却没能回来看他一眼；他不知道有些人矫情做作地说感谢陪伴过他美好时光的书；他不知道有很多有他而起的名字流行起来，电子图书，网络文库，等；他不知道说起“书”字时再也没有人想起他。
后来呢？再后来呢？
后来破房子终于塌了，也终于物是人非。他非常渴望有人再来把他带在身边，渴望着有人想起那灿烂的淳朴的年少时光。
是谁不肯自一壶黄粱幻梦中醒来？
书终归不会知道答案。他只想，何时会有人再把他带到，那群充满梦想的白瓷美奂的建筑物中去。
1956年我在沈阳38中读初2时，用每天节省下来的.午饭钱（1角钱）在太原街古旧书店买了3本书。一本新的《汉魏六朝文学作品选讲》寒梅著，两本旧的《初刻拍案警奇》上下册古典文学出版社出版。
《汉魏六朝文学作品选讲》里的每一篇诗，词，歌，赋都有解释，译文，时代背景，写作方法，主题思想，有些文章竟是初高中语文课本的教材，当时我认为他是最好的课外参考书，对提高我的语文成绩爱好文学作品确实起了促进作用。这无声的老师一直伴我读完中专，现在象十五从军征，八十始得归，道逢乡里人家中有阿谁。这样的诗句我仍能背诵如流。而[初刻拍案警奇]里面离奇动人的故事情节，栩栩如生的人物形象，发人深省的教训和哲理更使我爱不释手。但由于数理化的压力我只能囫囵吞枣的看个大概，便将他搁置一旁，我多么希望闲暇时候好好看看他。
母亲领着我和还小的弟弟妹妹被下放到开元县一个偏远的山区，当年一个工分才3分3厘钱即使这样年终也不能对现。当时农村的贫穷可想而知，他们连卷烟纸都买不起，所以我们下乡时卸车时暴露的书本就成为烟民觊逾的目标，先是我们兄妹的作业本笔记本被要去卷烟，糊墙。后来连我们的教科书，故事书和母亲教书用的教案，再后来我们从沈阳带来的几本《红旗飘飘》。红岩。静静的顿河，青年近卫军，安娜卡列尼娜，茶花女都被[借]空。谁想到有一天母亲在昏安的屋里做饭，屋里连烟带气也看不清楚是谁进了里屋。把《汉魏六朝文学作品选讲》和初刻拍案警奇上册以找烟纸似的理由拿走了，等我知道后又难过又无耐，好一阵我高兴不起来。我仿佛失去一位挚友。
