染雾《放牛班的春天》观后感500字 篇一
《放牛班的春天》是一部感人至深的法国电影，该片通过描绘一个普通小学的音乐课堂里发生的故事，展示了音乐的力量和教育的重要性。影片以寄宿学校里的一个放牛班为背景，讲述了一位音乐家克莱门特·马修先生对学生们进行音乐教育的故事。
电影中，这个放牛班由一群行为不端、成绩差的学生组成，他们常常闹事和捣乱，校长甚至要将他们驱逐出校。然而，克莱门特·马修先生的出现改变了一切。他以独特的教育方式和对音乐的热爱，激发了学生们对音乐的兴趣和热情，使他们从一个个不合群的学生变成了一个和谐团结的乐队。
这部电影让我深受触动。首先，它向我展示了音乐的魅力和力量。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通方式。通过音乐，学生们找到了自己的归属感和自信心，他们从一个个沉默寡言的孩子变成了一个个热爱音乐、自信开朗的少年。这让我深深地明白了音乐教育的重要性，以及音乐对个体心灵成长的积极影响。
其次，电影中的教师形象也给我留下了深刻的印象。克莱门特·马修先生是一位充满爱心和耐心的教师，他不仅仅是教授音乐知识，更是关注学生的内心世界，关爱他们的成长。他用自己的行动和态度影响了学生们，让他们明白了学习的重要性和努力的价值。作为一名教师，他对教育事业的热爱和执着让我深受启发，也让我对教育的力量有了更深刻的理解。
最后，电影中的情节和镜头设计也非常出色。导演通过细腻的镜头语言和优美的画面，将观众带入了一个充满温情和感动的世界。音乐的旋律和学生们的表演让人心生共鸣，每一个镜头都给人留下了深刻的印象。我相信这部电影会让观众从中获得很多启发和感动。
总而言之，《放牛班的春天》是一部充满温情和力量的电影，它向人们展示了音乐的魅力和教育的重要性。通过这部电影，我深入理解了音乐的力量和教育的意义，同时也对教师的责任和执着有了更深刻的认识。我相信这部电影会一直在我的心中留下深深的印记。
《放牛班的春天》观后感500字 篇二
《放牛班的春天》是一部令人难以忘怀的法国电影，该片通过展现寄宿学校里一群放牛班的成长故事，探讨了教育的重要性和对个体的影响。这部电影不仅仅是一个音乐故事，更是一部关于人性的电影。
电影中，放牛班里的学生们都有各自的个性和问题。他们来自不同的家庭背景，有的身世不明，有的家庭不幸福，有的性格孤僻。然而，在克莱门特·马修先生的指导下，他们逐渐改变了自己，找到了自己的价值和意义。这部电影向我们展示了教育的力量，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、塑造人格的过程。每一个学生都有自己的特长和潜力，只需要有一个关爱和引导他们的人。
这部电影给我留下了深刻的印象。首先，它让我意识到每个人都有自己的特长和价值。在电影中，每一个学生都有自己擅长的乐器和音乐才华，他们通过音乐找到了自己的归属感和自信心。这让我明白了每个人都是独一无二的，每个人都有自己的闪光点和发光点。作为一个教师或者一个家长，我们应该关注孩子的特长和潜力，给予他们足够的支持和鼓励。
其次，这部电影也让我明白了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的情感和品德。在电影中，克莱门特·马修先生不仅仅教授学生们音乐知识，更是关注他们的内心世界和情感需求。他用音乐打开了学生们的心扉，让他们感受到了关爱和温暖。这让我明白了教育不仅仅是培养学生的智力，更是培养学生的情感和人格，让他们成为有爱心和责任心的人。
最后，这部电影的音乐和画面也非常出色。音乐是这部电影的灵魂，它以美妙的旋律和动人的表演让观众沉浸其中。每一次演奏都充满力量和感动，每一个音符都触动了人的心弦。电影中的画面也非常唯美，通过精心的摄影和布景，营造出了一个充满温情和感动的氛围。
总而言之，《放牛班的春天》是一部令人动容和难以忘怀的电影，它通过音乐和故事展示了教育的力量、个体的成长和音乐的魅力。这部电影让我明白了每个人都有自己的特长和价值，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的情感和品德。我相信这部电影会一直在我的心中留下深深的烙印。
《放牛班的春天》观后感500字 篇三
其实我很喜欢看电影，但是总有些把电影当作故事会看的感觉，或哭或笑地跟着镜头进入别人的生活，关机后又继续自己无聊的日子，并没有想过去写下那些电影带给我的思考。今天，老师给我们观看《放牛班的春天》，让我们写观后感，我刚开始并不知道怎么动笔，可是细细品味一下那些美丽的画面留给自己的感动。不为什么，或许为了自己重新尝试有大脑的感觉，笔这才落下。
我并不是第一次看这部电影，以前同学也推荐我看过，很多人都喜欢善良的马修老师，喜欢莫翰奇天使般的面孔，喜欢他如天籁的声音，而我驳斥，却是那个永远等待星期六的孩子——贝比诺。
贝比诺有什么？他没有强悍的身体保护自己，也没有莫翰奇那样的天赋，连吃饭还得用珠子去的盘子，睡觉还要付钱，智商很低，无法明白马修冒险提醒的手势，以为被枪决的元帅是打错死的，故作聪明，套近乎得来的“5+3=53”的答案让他喜笑颜开。但他有爱，他知道他的爸爸已死，但他依然趴在铁门上等待，春天来了，马修老师会在他睡觉的时候替他掖被角，会警告孟丹不要靠近他，会从他这个助手里接过触手可及的东西。春天真的来了，所以他才会带着傻笑当着众人的面向马修告莫翰奇的秘，是爱给了他勇气，依然是爱，给他勇气与马修老师坐上通往幸福的班车。
谁说我们一定要聪明？我们或许不会用嗓音去吟唱动人美丽的歌曲，但我们可以用爱去感受生命中美好的时光。
《放牛班的春天》观后感500字 篇四
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。
通过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。
最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人！
《放牛班的春天》观后感500字 篇五
电影《放牛班的春天》是一部抒情的电影，这部影片用倒叙手法，讲述了皮埃尔从马修老师的日记回忆自己的童年，自己的过去。
当时，马修老师当了一所寄宿学校的音乐老师。他刚进到这所学校时，被前任的遭遇吓了一跳，孩子们的恶作剧实在令人可怕。马修老师到学校几天后，觉得就像地狱，校长的残酷，制定的不合理的校规……
马修老师用爱去感化了孩子们，帮孩子们写乐谱，组成了合唱团，用他的歌曲感染孩子们。就在马修老师带着孩子们到山野活动时，一个被校长冤枉了的孩子放火烧毁了寄宿学校报复了校长。马修老师因此而被校长解雇，孩子们都想念老师。
我们的新老师——赵老师，原先也是很让同学们讨厌。可是，有一件事改变了同学们对老师的看法。那天，有两个同学疯打，有位同学的眼睛差点儿被刺伤，当险情就要出现时，赵老师出现了，制止住了两位同学的疯打。其实，我们感觉到赵老师非常爱我们，对同学们的惩罚也是为了帮助我们纠正不良习惯，而我们还给老师的只是冷眼和责怪。
电影中的歌词，感染着我，优美的音乐，抒情的歌词，满满的都是老师的爱，比如“哦，黑夜，希望就在前方”“打败黑夜，创造曙光之城！”
老师的爱，我们看不见，但感受得到，一件小事的背后却有着无限的爱。
现实中，老师的爱可能没有电影中的那么生动，但爱是一样深厚的。
爱可以感染孩子们幼小纯洁的心灵！
《放牛班的春天》观后感500字 篇六
“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，它离不开道义也离不开爱的传递。正如《放牛班的春天》中的马修一样，在一个看不到光明，到处都是问题学生的池塘之底仍选择用真心面对孩子，用真诚感化他们。
每一个孩子都是天使，也许问题小孩只是没有遇到爱和阳光的普照，没有遇到一个可以理解他们的人。在马修眼里，每个小孩都有他们的优势，唱歌跑调的小男孩可以当指挥家，不会唱歌的小皮皮诺可以做指挥官助理看大家唱歌，连“无药可救”的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他给予每个人肯定，不给家长告状，教会小朋友合作，成为他们的朋友，用音乐点燃了孩子们的希望。
同为教育者，校长放弃音乐梦想却依旧嘲讽践踏别人的音乐梦想，把自己的人生不满发泄到孩子身上，一直觉得在这里的小孩都是有问题的。对于“惯犯”蒙丹，给他强加偷钱的罪名。对于名利场无比追逐，面对失火的学校，他不是庆幸孩子安然无恙，而是在意自己的奖金和勋章打了水漂。
也许我们处在池塘之底，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们五音不全，也许我们成绩很烂，功课差劲。但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。
“黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”
