染雾生命因你而动听观后感作文 篇一
观看电影《生命因你而动听》后，我被影片所传达的深刻情感所打动，让我重新审视了生命的意义和珍贵。影片以一个普通的小人物为主线，通过他与周围人的互动，展现了生命的美好和真实。这部电影让我深刻认识到每个人的生命都有其独特的价值，而我们应该珍惜每一天，以及与他人的相处。
首先，电影中的主人公展现了对生命的热爱和积极的态度。他是一个患有听力障碍的男子，但他没有因此放弃对音乐的热爱和对生活的热情。尽管面对困难和挫折，他依然努力追求自己的梦想。这种乐观向上的态度深深地触动了我，让我明白生命中的困难和挫折并不是无法克服的障碍，只要我们保持积极的态度，就能够战胜困难，实现自己的梦想。
其次，影片中展现了人与人之间的温情和关爱。主人公与身边的人建立起了深厚的情感纽带，他们互相支持和帮助，共同度过生活中的艰难时刻。无论是亲情、友情还是爱情，每一种关系都被描绘得真实而动人。这让我深刻认识到人与人之间的情感联系是如此重要，只有通过关心和关爱他人，我们才能真正感受到生命的意义和价值。
最后，电影中的音乐与情感相融合，给人带来了至高无上的艺术享受。音乐作为一种抒发情感的方式，能够触动人们内心的最柔软处。影片中的音乐无论是欢快的旋律还是激昂的乐章，都能够深深地触动人的心灵。通过音乐，我体会到了生命的美好和动听，也明白了音乐的力量是如此强大，它能够给予人力量和勇气，让我们面对生活的困难和挑战。
总的来说，电影《生命因你而动听》通过展现主人公与身边人的互动，让我重新思考了生命的意义和珍贵。我深深地被电影中的情感所打动，明白了生命的美好和真实。这部电影告诉我们，每个人的生命都有其独特的价值，我们应该珍惜每一天，以及与他人的相处。同时，电影中的音乐也让我体会到了生命的动听，它能够给予人力量和勇气，让我们面对生活的困难和挑战。这部电影让我深刻认识到了生命的意义和珍贵，也让我明白了生活中关心和关爱他人的重要性。我相信，只有通过积极的态度和与他人的互动，我们才能真正感受到生命的美好和动听。
生命因你而动听观后感作文 篇二
《生命因你而动听》是一部令人动容的电影，它让我深刻体会到生命的宝贵和意义。影片通过展现主人公的成长和奋斗，让我明白了每个人都有自己独特的价值，而我们应该珍惜生命，追求自己的梦想。
首先，影片中的主人公告诉了我一个重要的道理，那就是生命的宝贵。主人公在面对困难和挫折时，依然坚持追求自己的梦想。他没有放弃，也没有抱怨命运的不公，而是用自己的努力和坚持，展现了生命的力量和韧性。这让我明白，生命中的每一天都是宝贵的，我们应该珍惜并充分利用它，不断追求自己的梦想。
其次，电影中的音乐给了我很大的震撼和启发。音乐作为一种表达情感的方式，能够触动人们的内心深处。影片中的音乐无论是欢快的旋律还是激昂的乐章，都能够带给我巨大的情感冲击力。通过音乐，我明白了生命的美好和动听，也体会到了音乐的力量和影响力。它能够给予人力量和勇气，让我们面对生活的困难和挑战。
最后，电影中展现了人与人之间的情感联系和温情。主人公与身边的人建立起了深厚的情感纽带，他们互相支持和帮助，共同度过生活中的艰难时刻。无论是亲情、友情还是爱情，每一种关系都被描绘得真实而动人。这让我明白了人与人之间的情感联系是如此重要，只有通过关心和关爱他人，我们才能真正感受到生命的意义和价值。
总的来说，电影《生命因你而动听》通过展示主人公的成长和奋斗，让我深刻认识到生命的宝贵和意义。我明白了每个人都有自己独特的价值，而我们应该珍惜生命，追求自己的梦想。影片中的音乐也让我体会到了生命的动听，它能够给予人力量和勇气，让我们面对生活的困难和挑战。同时，影片中展现的人与人之间的情感联系也让我明白了关心和关爱他人的重要性。我相信，只有通过积极的态度和与他人的互动，我们才能真正感受到生命的美好和动听。
生命因你而动听观后感作文 篇三
生命因你而动听观后感作文
《生命因你而动听》，这是一部感人至深的电影。她横跨人生三十年，描写一个音乐家从走上音乐教育岗位之初的不喜欢、得过且过发展到热爱教育事业并为之倾其一生，最终“桃李满天下”的平凡故事。所不平凡的是这部电影所体现的教育思想在西方乃至现在的神州大地上是具有代表性和先进性的——传授知识和引导。从中可以看出：教师是一份需要全身心投入的职业。
与大多数人的看法一样，贺伦曾天真地以为教师是个闲职，所以才决定用四年的时间扩充财源，同时利用“余暇”作曲，只为完成自己的乐队梦想。当教师不过是他的权宜之计，是达成梦想的跳板，是为了日常生活的妥协。这时候的他对于教书，不过是应付而已，正如后来海伦雅名校长批评的那样，学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比贺伦更快冲向停车场的。如此心态，上课时学生“睁眼睡”、班级测试一团糟也是必然。
经校长批评后，原本就不喜欢教书的贺伦正打算放弃，可妻子怀孕了。生活告诉贺伦，要保住这个铁饭碗，因为还要靠它来赚奶粉钱。于是，他开始反思，开始摸索，开始把心思放到音乐教育事业上。不论是课堂上的教学，还是课外给薄弱学生的辅导，他都亲力亲为，为学生的进步而不遗余力。他沉浸其中，发现时间完全被教书所占据了。
想成为一个好的老师，拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件，但却也是远远不够的。影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话：“教师有两个职责：给年轻人灌输知识，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼，不如授之以渔”有些类似。一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师，他的课堂死板，无趣。一味的把知识灌输给学生，可是学生对那些离他们自己生活很远的说教根本没有兴趣，所以这样的学习往往都是不成功的。正如著名教育家皮亚杰所说，学生学习的过程，就是自我构建知识的过程。老师所教，只是一个表面的灌输。而学生头脑中真正的知识，是他们自己构建起来的。所以教师必须让知识生动有趣，让学生投入到知识的获取与加工中去，从而形成自己的知识结构，把所学变
就我而言，老师的生活中，学生与家庭似乎是永恒的话题。为了尽到责任，老师像陀螺一般的旋转着。可是老师们不是陀螺，他们也会疲惫，他们的.精力是有限的。很多时候老师们会找不到平衡点，如果给学生的多了一些，那么留给家人的势必就会少了；给家人的多了些，就会觉得对学生做的还不够；全部都给了学生和家庭，却又忽视了自己……但如果要做到面面俱全，似乎又不太可能。父母是孩子的老师，老师是千千万万学生的父母，身兼两种角色的人，要努力地在这两者之间寻求平衡，绝非易事。但是这就是生活，我相信只要是怀着一颗真挚的心，无论做到什么程度，老师们也都不会心怀愧疚。
再次回味了这部影片，决心好好珍藏。每次看到最后贺伦老师动情的指挥乐队演奏时，我都会泪流满面。这将会是我将要走的路吗？或许我已经在行进的路上了。路途或许会坎坷，或许我也会走不下去，但是贺伦老师会是我的榜样。即使生活遭受了再大的打击，我仍然有我的学生，我的寄托。每个学生都是教师生命中的一个音符，都是教师人生乐章中的一部分。用心教学，意义就在教学本身。我会用我的真心，谱写一首动听的生命之歌。
