染雾《幸福课》的观后感 篇一
电影《幸福课》让我深深地感受到了爱的力量和幸福的真谛。影片以一个普通家庭的故事为主线，通过父母与子女之间的相互理解、包容和关爱，揭示了幸福的本质所在。
影片中的父母角色饱含着深情厚意。他们希望给予孩子最好的教育，希望他们能够在竞争激烈的社会中立足。然而，他们却往往忽略了孩子内心真正的需求。片中的孩子们，因为缺乏父母的关爱和陪伴，心灵逐渐孤独而脆弱。当父母意识到自己的错误时，他们开始学习如何去理解和呵护孩子的心灵。
影片通过“幸福课”这个概念，让观众意识到幸福的真正内涵。幸福不是物质的追求，不是功名利禄，不是外在的成就或荣誉。幸福是来自内心的满足和真诚的相互关爱。父母在学习“幸福课”过程中，逐渐明白了这一点。他们开始主动与孩子沟通，倾听他们的心声，关注他们的需求，给予他们真正的关怀和理解。这种关爱的力量，温暖了孩子的内心，也让父母们重新找回了与孩子相处的快乐。
影片中的细节描写非常真实感人。在一次亲子活动中，父母们为孩子们准备了一份特殊的礼物，里面是他们亲手制作的纸鹤。这个简单的礼物，却蕴含了父母对孩子的爱和对幸福的理解。当孩子们收到这份礼物时，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，他们感受到了父母的关爱和珍视。这个场景让我深深地触动，我意识到幸福其实就在我们身边，只需要用心去感受和传递。
《幸福课》给了我很多启示。作为一个家长，我应该时刻关注孩子的内心世界，倾听他们的需求和心声。我应该给予他们真正的关爱和理解，让他们感受到家庭的温暖和幸福。同时，我也应该学会从孩子们那里接受爱和关怀，与他们一起共同成长。这部影片让我明白了一个道理，幸福不是追逐的目标，而是我们每天都可以创造和享受的。只要我们用心去感受身边的爱和关怀，我们就能找到真正的幸福。
《幸福课》的观后感 篇二
电影《幸福课》给我留下了深刻的印象，让我重新思考了幸福的含义和家庭的重要性。影片通过一个普通家庭的故事，传递出了人与人之间关系的重要性，以及爱和理解在家庭中的力量。
影片中的父母角色展现了对孩子的深深的爱和关怀。他们虽然希望给予孩子最好的教育和物质条件，但却忽视了孩子内心真正的需求。父母们在一次偶然的机会中参加了“幸福课”，开始学习如何理解和关爱孩子。通过这个过程，他们逐渐明白了幸福的真正含义。幸福不是来自外界的赞赏和成就，而是来自内心的满足和真诚的相互关爱。
影片中的孩子们也给观众带来了很多触动。他们因为缺乏父母的关爱和陪伴而感到内心孤独和脆弱。然而，当父母开始学习“幸福课”后，他们开始主动与孩子沟通，倾听他们的心声，给予他们真正的关怀和理解。这种关爱的力量让孩子们感受到了家庭的温暖和幸福，也让他们的内心得到了满足和安慰。
影片中的细节描写非常真实感人。在一次亲子活动中，父母们为孩子们准备了一份特殊的礼物，里面是他们亲手制作的纸鹤。这个简单的礼物蕴含了父母对孩子的爱和对幸福的理解。当孩子们收到这份礼物时，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，他们感受到了父母的关爱和珍视。这个场景让我深深地触动，我意识到幸福其实就在我们身边，只需要用心去感受和传递。
电影《幸福课》给了我很多启示。作为一个家长，我应该时刻关注孩子的内心世界，倾听他们的需求和心声。我应该给予他们真正的关爱和理解，让他们感受到家庭的温暖和幸福。同时，我也应该学会从孩子们那里接受爱和关怀，与他们一起共同成长。这部影片让我明白了一个道理，幸福不是追逐的目标，而是我们每天都可以创造和享受的。只要我们用心去感受身边的爱和关怀，我们就能找到真正的幸福。
《幸福课》的观后感 篇三
关于《幸福课》的观后感
幸福的关键在于转变
心理学所经历的发展和转变轨迹——积极心理学的兴起使心理学从仅仅关注人类心理的消极和缺陷方面转变为更加关注人类心理的健康和良好方面——为我们如何建构个体的幸福和快乐提供了重大的启示：我们要变得更积极、更乐观、更幸福的关键在于能够转变——思维方式的转变。
Tal认为，对积极和幸福的真正困扰不在于人们生活中遭遇的负性事件，而在于个体对负性事件的固执、对负性情绪的固着。当我们仅仅将注意力聚焦于一个问题，那我们会偏执于问题的一面而无法自拔，会错失许多现实的重要部分而看不到全面的真实的现实。
正如泰勒·本·沙哈尔所举得例子，一个人失恋了，被女友抛弃，他会非常的难过，想想自己哪里不好，开始自卑，反省反省反省，然后变成恼羞成怒，怨女友，怨老板，怨政府和总统……他的世界变得只有这一件事，看待这件事的眼界只集中在这一点。其实，他并不是不能幸福、不能快乐，失恋没有限制他的积极，而是他自己限制了自己的积极。。
现在得到普遍认可的幸福概念是主观幸福感，其首要的特点就是主观性。因此说，一个人幸福与否的评价更大程度上依赖的是个体内定的标准，那么幸福就在于个体能否适时地改变、从而建立起一个恰当的幸福标准。
实现转变的前提是内心的安静
泰勒·本·沙哈尔也指出，内心的平静是十分重要的，平静一直是东方哲学所追求的境界，无论佛学的“空”还是中国土长宗教——道教追寻的“无”、“无我无相”。有学者指出[，积极心理学的哲学基础就可以追溯到古老的东方哲学，主要是佛教的哲学文化。
不禁想起一部电影——《KungfuPandaⅡ》，似乎正是演绎了这一点。这是一部带有浓重东方色彩和元素，尤其是中国传统文化特色的电影。电影的主角是一只热爱功夫的熊猫——阿宝，它为了捍卫中国功夫，勇敢承担起与邪恶作斗争的重任。但是就在此时，阿宝心中深埋的痛苦回忆却复苏了——小时候父母惨遭杀害、自己被遗弃在冰天荒野中，他深陷其中，无法自拔。这时一个人指点他：“不要挣扎了，让它自然的流动”，“你人生的.开始或许不算好，但是这并不能决定你是谁，你的其他部分的人生才能决定”。记忆慢慢展开，如水般流淌，阿宝面对灾难的记忆，学会了勇敢而平静的接受，他领悟到了心如止水（innerpeace）——功夫最高境界。此时，涌现在脑海中的是养父的关爱、师傅的教导、自己对功夫的追求，他终于认识到了自己心中的梦想和身上的使命，最终捍卫了中国功夫。“你得让过去的事情过去，因为那已经不重要了，唯一重要的是你选择现在成为什么。”阿宝如是说。
阿宝的遭遇是现实中人生的隐喻：只有接受现实，获得安静，才能实现转变，才能从悲观和负性事件中走出来，才能关注到生活中积极的因素。这些都是实现思维、视角转变的前提。
安静源于对事实的主动接受和个体内隐信念的正确
安静是如此的重要，但是令人沮丧的是，安静的获得是那么的艰难和不易。
一方面，安静的获得需要主动接受事实。正如泰勒·本·沙哈尔所言，有些事我们不完美，我们能够改变；有些事我们不能改变，我们必须理解并主动接受它的存在——我们必须接受人性，接受自我，接受我们自然产生的情绪。
另一方面，当我们试图压抑自然痛苦时，只会强化它；拒绝人性时，只会导致次优的表现。只有发自内心的接受，思维才不会僵化而会流动，就如同流淌的浑水会在流淌中随着泥沙的沉积而变得清澈，内心会随着思维的流动才能获得安静。
电影中阿宝的内隐信念是它对中国武术的挚爱、是捍卫功夫的强烈使命感、是父亲的关爱
这些内隐信念属于人类高级的精神现象，但是它们的重要性或许要比我们想象的还要重要。
