染雾我的未来谁做主观后感350字 篇一
作为一个普通的大学生，我常常思考我的未来究竟是由我自己决定，还是由外界环境所决定。在这个充满竞争和变化的社会中，我常常感到迷茫和困惑。然而，通过深入思考和不断努力，我逐渐意识到，我的未来应该由我自己来主宰。
首先，我相信每个人都有着独特的潜能和才华。无论是天赋、兴趣还是个人能力，都是我们自己所拥有的宝贵财富。只有发掘和充分利用这些优势，我们才能在未来的道路上取得成功。无论是选择自己喜欢的职业，还是追求自己的梦想，都需要我们主动去发挥和展示自己的才能。我们不能把自己的未来寄托在他人身上，而应该积极地去探索和发展自己的潜能。
其次，我认为自己的努力和决心是决定未来的关键。无论是学习、工作还是个人成长，都需要持之以恒的努力和坚定的决心。在充满竞争和挑战的社会中，没有人能够轻易取得成功。只有通过自己的努力和不断的学习，我们才能够不断提升自己的能力和实现自己的目标。同时，我们也要有足够的耐心和毅力，面对困难和挫折时不轻易放弃。只有坚持不懈，才能够真正地掌握自己的未来。
最后，我相信命运是掌握在自己手中的。虽然我们无法改变一些事实和外界的限制，但我们可以选择如何去应对和面对这些困境。无论是遭遇挫折还是面临选择，我们都可以选择积极乐观地面对。我们可以通过不断学习和成长来提升自己的能力，以适应社会的变化和挑战。我们也可以选择积极寻找机会和改变自己的环境，以实现自己的理想和目标。虽然未来充满了不确定性，但只要我们相信自己的能力和努力，我们就能够主宰自己的未来。
总而言之，我的未来应该由我自己来主宰。通过发掘自己的潜能、坚持努力和积极面对困境，我们可以实现自己的梦想和目标。无论未来会带给我们什么样的挑战和机遇，只要我们相信自己，我们就能够掌握自己的未来。让我们勇敢地迈出第一步，去实现那些美好的梦想吧！
我的未来谁做主观后感350字 篇二
每个人都会面临着选择自己未来的问题，而这个问题并不容易回答。我的未来谁做主，是我一直在思考的一个重要问题。在这个充满机遇和挑战的时代，我们需要面对各种选择和决策，而这些选择和决策将直接影响着我们的未来。然而，我相信，无论是自己还是外界环境，都应该共同决定我的未来。
首先，我认为自己应该主动地参与到决策中来。作为一个自主和独立的个体，我应该有权利和义务去选择自己的未来。无论是选择职业、追求理想还是定下目标，都需要我自己去思考和决定。作为一个成年人，我应该具备独立思考和判断的能力，以便能够做出正确的决策。我应该主动地去了解和掌握自己的优势和兴趣，以便能够选择适合自己的道路。同时，我也应该有足够的勇气和决心去追求自己的梦想，不被他人的意见左右。
其次，我也认为外界环境对我的未来有着一定的影响。无论是家庭、社会还是经济条件，都会对我的未来产生重要的影响。在一个充满竞争和变化的社会中，我需要根据外界环境的变化做出相应的调整和决策。我需要时刻关注社会的需求和行业的发展，以便能够选择适应社会需求的职业和发展方向。同时，我也需要根据自己的经济条件和家庭背景做出相应的决策，以便能够实现自己的目标和梦想。虽然外界环境会对我的未来产生一定的限制，但我相信只要我努力去克服困难，我仍然有机会实现自己的梦想。
最后，我认为我的未来应该由我自己与外界环境共同决定。作为一个独立的个体，我应该有自己的意愿和选择。然而，我也不能忽视外界环境对我的影响。只有在我自己的意愿和外界环境的影响之间找到平衡，我才能够做出正确的决策。我需要保持积极乐观的心态，面对未来的挑战和机遇。我需要不断学习和成长，以适应社会的变化和需求。只有这样，我才能够在未来的道路上取得成功。
总而言之，我的未来既由我自己决定，又受外界环境的影响。只有在我自己的意愿和外界环境的影响之间找到平衡，我才能够做出正确的决策。只有通过自己的努力和不断学习，我才能够实现自己的梦想和目标。让我们共同努力，去创造一个美好的未来吧！
我的未来谁做主观后感350字 篇三
星期六下午，我看了一本《我的未来谁做主》的电影。看完之后，我深有体会。
这部电影讲述了上世纪90年代，中学老师姚爱英与三的孩子之间的故事。姚老师创造性的提出“不追歌星，追科星”的口号，倡导学生们树立远大的人生目标、奋发图强，为我国的航天事业助力的感人事迹。
每个人都有梦想，而小小的我也有一个大大的梦想，就是成为一名建筑师，为国家建造各种多功能的高楼大厦。有了梦想，就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯；有了梦想，就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；有了梦想，就像一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。有了梦想也就有了人生的动力！
这部电影让我想起了我们的科学课，科学徐老师也像姚老师一样给我们传授知识，可是有多少人在认真学呢？看了这部电影之后，我决心用通过自己的实际行动感染身边的同学，与大家一起学科学、爱科学。
我们的理想不是由老师、父母或其他人来决定的，而是要靠自己的努力去实现的，因此我们每一个人都要为自己的梦想而拼搏！
我的未来谁做主观后感350字 篇四
今天，我观看了一部电影，叫《我的未来谁做主》。这是一部关于教育和科技的电影，让我非常感动。
它讲述了在八十年代的一个初中里，有三个孩子，林志越等人逃学，他们的家长也反对他们上学，后来，在姚老师的教育与心理疏导之后，改过了自新。并且林志越靠着他优越的成绩，考上了中国科技大学少年班，为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。这部电影很精彩，也让看了之后的人从中学到了很多。
一个普同的老师，却让三个逃学的孩子重新看到了未来的希望，并且也“教育”了他们的家长。林志越从小他的妈妈和哥哥就出去打工了，而且爸爸还有家族遗传的疾病，失去了一个快乐的童年。他的爸爸为了让他能学医治好他们家，便逼迫他放弃自己的梦想，林志越很不理解，越来越狠爸爸。其实他的爸爸是很爱他的，但是他的方法却不对。作为一个孩子的父亲，就应该尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能随意扼杀他的双翅，把自己的想法强加给孩子。但是他们毕竟是我们的父母，我们要理解他们。千万不能一意孤行。
更令我感动的人是姚老师。他顶着众多家长的压力，决定做火箭实验，上了一堂公开课，并且大获全胜。在众多家长的指责下，他宁愿选择自己一个人背锅，辞职离开学校，也不愿让孩子收到惩罚。她是一个老师，完全只需要按教材一步步上课，其他的都不用管。但是她很爱科学，也很爱祖国。她用行动证明自己。在我的眼中，她不仅仅是一个老师，还是一个孩子们梦想的引路人，能和她相遇，真的十分幸运。她拯救了孩子们的未来。
不管什么，理解父母，理解老师，并追求自己的人生梦想才是最重要的。我们的未来只能由我们自己做主。
我的未来谁做主观后感350字 篇五
世界上最幸福的事莫过于为了理想而奋斗，在看了《我的未来谁做主》之后，我对梦想有了新的理解，梦想每个人都有，但有的人满足于现状放弃了，有的人努力拼搏，坚持下去。
这部影片讲了姚老师和三位学生的故事。林志越对科学感兴趣，非常聪明，但她父亲一直逼他跳级；心怡的梦想是当歌星；金鑫的学习不上进，姚老师循循善诱，让他们重返校园，教他们做水火箭，主动承担责任。故事的结尾非常美好，他们从事自己喜欢的工作。
说起姚老师，我有千言万语也表达不清我对姚老师的感情，影片中，她把第二课堂改成科学课，并答应了孩子们下节课会教学生做水火箭。为此，姚老师和家长们打赌；为此她彻夜不眠；为此，她尝试了100多次，她是那么一丝不苟的工作，在困境中，她保持微笑。她的坚持不会白费，所以她成功了。
但在生活中呢，谁会这么持之以恒，谁能顶着巨大的压力仍然勇敢。我想只有少数人能做到吧。遇到难题，多数人告诉自己没事，大不了空在那儿；受了压力，多少人不堪重负，选择逃避。所以，姚老师是榜样，我们要虚心学习。当然，感触更深的是邻居的执着，他的梦想来自于对科学的兴趣，他能实现梦想就有很多因素了。比如姚老师的支持，自身条件以及后来他父亲的统一，更重要的还是他能坚持不移地向梦想努力。在我看来，他曾经放弃，擦肩而过，就是他父亲要走的时候，好在他留下了，并完成了火箭的制造，
我的未来决定在自己手中。逃跑的不是梦想，是自己，无论是什么时候，机会都是留给勤奋的努力的人。
我的未来谁做主观后感350字 篇六
“一种理想，就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的`质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊！
而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。
坚持自己的梦想，相信自己一定能成功！
