染雾中小学感恩教育观后感 篇一
作为一名中小学生，我在学校接受了很多关于感恩的教育。这些教育观让我深刻认识到感恩的重要性，并且激发了我对他人的关心和帮助。在这篇文章中，我想分享一下我对中小学感恩教育观的感受和收获。
首先，中小学感恩教育观教会了我如何感恩。在学校里，老师经常鼓励我们感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学们的友情帮助。通过这些教育，我逐渐认识到自己的幸运和收获，并且懂得了要对他人的付出心存感激。每当我在学习上遇到困难时，我会想到老师在课堂上的辛勤付出，心里就会涌起一股感激之情，进而激发我更加努力学习的动力。
其次，感恩教育观还教会了我如何回报他人的帮助。在学校里，我们经常参与一些社会实践活动，如帮助贫困地区的学生、老人院的老人，以及参与环保活动等等。通过这些活动，我意识到自己可以通过自己的努力和行动，去帮助那些需要帮助的人。这让我感到非常充实和满足，也让我更加明白自己的责任和义务。
最后，感恩教育观还培养了我积极向上的心态。在学校里，老师们经常以身作则，用自己的言行教育我们要乐观向上，勇于面对困难和挑战。他们教导我们要感恩生活中的每一个细节和每一个人，要时刻保持一颗感激的心。在这样的教育下，我逐渐形成了积极向上的心态，变得更加乐观、自信和坚强。
总之，中小学感恩教育观对我产生了深远的影响。通过这样的教育，我明白了感恩的重要性，并且学会了如何感恩和回报他人的帮助。这些教育观还培养了我积极向上的心态，让我在面对困难和挑战时能够坚持不懈。我相信，这些感恩教育观将会在我的成长道路上一直指引着我，让我成为一个有爱心、有责任感的人。
中小学感恩教育观后感 篇二
中小学感恩教育观从我进入学校的那一刻起就贯穿了我的整个学生生涯。这种教育观让我明白了感恩的重要性，并且激发了我对他人的关心和帮助。在这篇文章中，我想分享一下我对中小学感恩教育观的感受和收获。
首先，中小学感恩教育观教会了我如何感恩。在学校里，老师们经常教导我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学们的友情帮助。通过这些教育，我逐渐明白了自己的幸运和收获，并且懂得了要对他人的付出心存感激。每当我在学习上遇到困难时，我会想到老师在课堂上的辛勤付出，心里就会涌起一股感激之情，进而激发我更加努力学习的动力。
其次，感恩教育观还教会了我如何回报他人的帮助。在学校里，我们经常参与一些社会实践活动，如帮助贫困地区的学生、老人院的老人，以及参与环保活动等等。通过这些活动，我意识到自己可以通过自己的努力和行动，去帮助那些需要帮助的人。这让我感到非常充实和满足，也让我更加明白自己的责任和义务。
最后，感恩教育观还培养了我积极向上的心态。在学校里，老师们经常以身作则，用自己的言行教育我们要乐观向上，勇于面对困难和挑战。他们教导我们要感恩生活中的每一个细节和每一个人，要时刻保持一颗感激的心。在这样的教育下，我逐渐形成了积极向上的心态，变得更加乐观、自信和坚强。
总之，中小学感恩教育观对我产生了深远的影响。通过这样的教育，我明白了感恩的重要性，并且学会了如何感恩和回报他人的帮助。这些教育观还培养了我积极向上的心态，让我在面对困难和挑战时能够坚持不懈。我相信，这些感恩教育观将会在我的成长道路上一直指引着我，让我成为一个有爱心、有责任感的人。
中小学感恩教育观后感 篇三
我是一个很任性的男孩子。今天早上我观看了“中小学生感恩教育的节目，里面的于丹老师讲到：
一位教授带着他的是个学生去上了一堂心里活动课，教授说：‘你们必须要经过一间漆黑的屋子，屋子里有风险，你们要一个挨一个紧跟着我，同学们异口同声的回答：”是！“他们开始走进去了，在漆黑的小屋子里面，同学们都小心翼翼的紧跟在教授后面，就在这时同学听到一声”吧嗒“，原来是教授开了一盏灯，同学们一看惊呆了，原来刚才走过的是一条狭窄的独木桥，独木桥下面有几十条鳄鱼等着吃。这时，在教授的催促下有两个同学冒着生命危险返回了。还有八位同学，教授又开了两盏灯，那八位同学又往下看了一下，有一张细细的网，于是，又有六位同学返回了，还有两位胆小如鼠的同学不管教授怎么劝导也不过去。
记得有一次，妈妈带我去海边，我们来到了海边，妈妈与弟弟来到了沙滩上，挖一个水坑让我洗脚，我到泥
巴里去抓螃蟹，没抓几只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也没有想，不料一脚踏进去，被陷进了海泥里，我用力的挣扎着，怎么也拔不出来，这时妈妈又离我很远，周围又没有一个大人，我想：我放弃鞋子，把脚拔出来，最后在我的努力下把脚给把出来了，我垂头丧气的走回了沙滩，把这一件事告诉了妈妈。妈妈不但没有责怪我，反而夸奖我，能在危机时刻，勇敢处理困难。最后我光着脚丫回家了。
我很尊敬这两个同学，同时后面那六位同学经过教授的鼓励下也走了过去，如果我们在学习上遇到了困难，也要像那十位同学走独木桥一样，我们要刻苦学习，要战胜学习中的困难，做一个名副其实的好学生。
中小学感恩教育观后感 篇四
在黑龙江七台，由于丹老师为我们讲了《感恩教育》，它一共分为四段：第一段，培养孝心；第二段，培养爱心；第三段，培养自立、自强、自信；第四段，教育我们理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
在讲座中，令我印象深刻的是大树和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我们，不断的依靠父母。大树好像不断被依赖的父母。它为男孩失去了果子和树枝，付出了所有。
我们也应该为父母付出些，就像汉文帝刘恒那样。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。他天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。这也是感恩。
还有鸡蛋、胡萝卜、干茶叶的故事我也倍受启发。
在故事中，锅中的沸水是我们在人生中的逆境，而它们是经历挫折的人。
鸡蛋它虽然只是用了薄薄的蛋壳保护了自己，但它乐观向上，并没有被挫折打败，而是经过了受挫的过程，使自己变得强大了。
胡萝卜刚开始也坚持自己的想法，可是它并没有保持下来，直到最后，它被挫折打败了，变成了一滩软塌塌的胡萝卜泥。由于它半途而废，所以我们不能像它这样。
而干茶叶与它们都不同，它不仅坚持了自己的想法，而且它最终改变了逆境，使沸水变成了茶水。
我们应该学习鸡蛋或干茶叶，没有被沸水改变。在这个故事中，我知道了，人应该坚持不懈，改变逆境。这样才能得到好的结果。
这两个蕴含哲理的故事，加上于丹老师精彩的讲说，使我懂得了，人不光是要学习，也要感恩，理解他人，使自己更加充实。
中小学感恩教育观后感 篇五
星期六上午，我观看了于丹老师的讲座——《中小学感恩教育》，深受启发。
其中给我印象最深的是于丹老师讲的那个故事：一个小男孩每天在一棵苹果树下天真的玩耍，摘果子、揪树叶、爬树干，有的时候发脾气还在树上乱刻乱画，但是大树从来都不生气，当孩子长成少年时，他突然不来了，当他再次出现在大树面前时，已是愁容满面，原来他的同学都拿着学费上很好的学校，买很多新玩具，而他却问大树能否给他，大树让他把它所有的果子都摘了卖掉，交了学费，买了新玩具，以后这个孩子每年都来摘果子，孩子长大了，树也老了，孩子还是不高兴，因为他的同学全都成了家，他连盖房子的钱都没有，大树又让他把树枝砍了，盖了一栋房子，娶了新娘。很明显这个孩子既没有孝心，又没有爱心，更不要说自立、自强了。
其实，我平时做的也不好，每次去吃肯德基，都是爸爸妈妈面带笑容的坐在那里看着我吃，自己从来都没舍得买一个尝尝
。每换一个季节，爸爸妈妈都没买新衣服，可我至少要买两套。平时妈妈总是问我吃饱了吗，穿暖了没有，而这些话我从来没有问过爸爸妈妈。另外我觉得现在我们确实知心朋友很少，在家上网、打游戏的超过一半。其实我们应该多出去走走，了解一下大自然，多结识一些新朋友。而且我们从小就应该多方面发展，相信自己的能力，并且树立远大的理想，为自己的理想而努力奋斗。
通过于丹老师的讲解，我们应该学会感恩，努力使自己成为一个具有孝心、爱心，并且能够自立、自信、自强的好孩子。
中小学感恩教育观后感 篇六
餐桌上当我们吃到新鲜可口的饭菜和诱人的水果时，你是否会怀着一颗感恩的心呢?
十一放假正巧赶上姥爷家的玉米成熟了，我也有机会亲身体验了一次劳动的全过程。
清晨，妈妈带着我来到了姥爷家，换上工作服，我们直奔田地，一株株玉米整齐地排列着，好像卫兵在守护着自己的家园，玉米杆长得很高，翠绿的长叶像仙女的飘带在微风中飘摇，一个个玉米像小宝宝一样裹在嫩绿的衣服里。开始掰玉米了，这可是技术活，刚开始我没掌握好方法，掰得非常慢，而且玉米叶子总是不停地扫打着我的脸，刺痒得很，姥姥掰玉米却很灵活，“啪”地一声一颗胖胖的玉米便掰下来了，人多力量大，很快玉米便被我们掰完了。接着便是把玉米往车上装了，一蹲一起一投，再加上阳光的照射，一会我便大汗淋漓了，心中不禁暗叹：劳动真辛苦！
玉米运回家，接着便是剥玉米了，姥姥告诉我：先将玉米的皮剥开，左手把玉米的根部攥紧，右手握住玉米，然后用力一掰，玉米就剥了出来。我们将剥好的玉米放进篮子里，姥爷用长绳把篮子拉到屋顶的平台上晾着。妈妈说晾干后还要把一粒粒的玉米剥下来，然后粉成玉米面才能被我们食用，也就是我们常喝的玉米面粥。
我被深深地感动了，农民伯伯的形象瞬间变得高大起来，正是有农民伯伯头顶炎炎烈日脸朝黄土背朝天的勤苦劳作，才有我们今天饭桌上美味可口的食物。感恩农民伯伯我们就要做到不浪费每一粒食物，尊重他们的劳动果实，在感恩农民伯伯的同时，我们还要感恩我们的父母，珍爱生命，让自己活得更精彩；感恩老师，努力学习，使自己更加优秀。感恩一切可以感恩的人，让感恩的心永驻我们每个人的心灵，这样我们的社会才会变得和谐美丽，祖国的明天才会更加灿烂辉煌！
