染雾辩论赛观后感 篇一
辩论赛是一种非常有趣和有益的活动，我在学校的一次辩论赛中有幸成为了观众。这次辩论赛的主题是关于是否应该禁止学生使用手机的问题，辩论双方都给我留下了深刻的印象。
首先，我要说一下辩论赛的气氛。整个比赛场馆都充满了紧张和激烈的氛围，双方选手都表现出了极高的专业素养和辩论技巧。他们能够熟练地运用各种论证方法，通过数据、事实和逻辑来支持自己的观点，让人印象深刻。同时，他们也能够相互尊重，听取对方的观点，并在辩论中进行有力的反驳。整个辩论赛给人一种非常正能量和积极向上的感觉。
在这次辩论赛中，我对辩论双方的表现都非常满意。反对禁止学生使用手机的一方提出了一些令人深思的观点。他们认为手机是现代社会必不可少的工具，可以提高学生的学习和生活效率。他们还指出，手机可以让学生更容易获得信息，拓宽他们的视野。同时，他们也承认了手机使用可能会带来的一些负面影响，但他们认为这些负面影响可以通过引导和管理来解决，而不是完全禁止使用手机。
而赞成禁止学生使用手机的一方也提出了一些有力的观点。他们认为手机使用会分散学生的注意力，影响他们的学习成绩和身体健康。他们还指出，手机成瘾是一个严重的问题，禁止使用手机可以帮助学生摆脱这种不良习惯。他们提出了一些调查数据和案例来支持自己的观点，让人不得不思考。
通过观看这次辩论赛，我认识到了辩论的重要性。辩论不仅可以帮助我们锻炼思维能力和表达能力，还可以帮助我们学会理解和尊重不同的观点。辩论赛让我明白了一个道理，即任何问题都是复杂的，没有绝对的对与错，只有不同的观点和利弊。我们应该用辩论的方式去思考问题，而不是简单地做出结论。
总的来说，这次辩论赛让我收获颇丰。我不仅学到了很多关于手机使用的知识，还学会了辩论的技巧和态度。我相信这些经验和收获将对我未来的学习和生活有着积极的影响。
辩论赛观后感 篇二
在学校的一次辩论赛中，我作为观众有幸参与其中。这次辩论赛的主题是关于是否应该延长学生的寒暑假的问题，辩论双方给我留下了深刻的印象。
首先，我要说一下辩论赛的气氛。整个比赛场馆都充满了紧张和激烈的氛围，双方选手都表现出了极高的专业素养和辩论技巧。他们能够熟练地运用各种论证方法，通过数据、事实和逻辑来支持自己的观点，让人印象深刻。同时，他们也能够相互尊重，听取对方的观点，并在辩论中进行有力的反驳。整个辩论赛给人一种非常正能量和积极向上的感觉。
在这次辩论赛中，我对辩论双方的表现都非常满意。赞成延长学生寒暑假的一方提出了一些令人深思的观点。他们认为延长寒暑假可以为学生提供更多的休息和放松时间，有助于他们的身心健康。他们还指出，寒暑假可以为学生提供更多的自主学习时间，让他们能够更好地发展自己的兴趣爱好。同时，他们也承认了延长寒暑假可能会带来的一些负面影响，但他们认为这些负面影响可以通过其他方式来解决，而不是完全取消延长寒暑假的提议。
而反对延长学生寒暑假的一方也提出了一些有力的观点。他们认为延长寒暑假会导致学生学习时间的浪费，影响他们的学习成绩和学业进度。他们还指出，寒暑假是学生提高自己的机会，延长寒暑假可能会让学生失去这样的机会。他们提出了一些调查数据和案例来支持自己的观点，让人不得不思考。
通过观看这次辩论赛，我认识到了辩论的重要性。辩论不仅可以帮助我们锻炼思维能力和表达能力，还可以帮助我们学会理解和尊重不同的观点。辩论赛让我明白了一个道理，即任何问题都是复杂的，没有绝对的对与错，只有不同的观点和利弊。我们应该用辩论的方式去思考问题，而不是简单地做出结论。
总的来说，这次辩论赛让我收获颇丰。我不仅学到了很多关于延长学生寒暑假的知识，还学会了辩论的技巧和态度。我相信这些经验和收获将对我未来的学习和生活有着积极的影响。
辩论赛观后感 篇三
小学生们在放学、放假的时候，都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习，会伤害视力。但是，现在是网络时代，孩子不能完全不去接触。那么，小学生
可以拥有手机吗？
正方：小学生可以有手机。
1、现在的小学生放完学以后也不是不能玩手机，但是要自己适量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手机可以让小学生们学习压力变小，就不会有学习的痛苦。可能还会让小学生喜欢学习，让学习变得更轻松，提升学生的思考能力。
3、玩了手机也不一定会学习差，而且有了自己的手机也不一定就是玩呢，学生可以看天气，看时间，使用更多的其它便捷功能。
反方：小学生不能有手机
1、如果学生趁父母不注意就玩手机，一有空就玩手机，这样学生就会沉迷手机，思绪全被手机占领，影响学习生活。
2、很多孩子会不停地玩，玩到没电也不肯放手。长时间地看着手机屏幕，对眼睛有影响。
3、不玩手机不一定就是好学生，但是玩手机的就一定不是好学生。所以，给学生买机是错误的。
如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。小学生要劳逸结合，要适量使用手机，不可以多玩，这样就不会让学生压力变大。
辩论赛观后感 篇四
在中华民族上下五千年的历史长河中，英雄数不胜数，层出不穷。那什么是英雄呢？一定是像秦始皇那样成功的人吗？那又一定是像岳飞那样虽然失败却干下一番惊天动地事业的人吗？我认为都不一定。
英雄的定义不是唯一的。有人认为英雄是武功盖世的大侠，有人认为是叱咤风云的将领。而在我眼中，只要对待事情认真负责，为他人、社会、国家着想，有远大抱负的人，便是英雄。
回望历史的长河，“荆轲刺秦”也是浓墨重彩的一笔。太子丹曾在秦国作人质，后逃回燕国，为了维护国家安危，于是便派荆轲去刺杀秦王。虽然最后被反杀，可荆轲，却也全力以赴，敢为人之不敢为，敢当人之不敢当，也是为了他人、国家的安危，舍身去冒险。也许，这就是英雄。
英雄如同铿锵的脚印，记录历史，也预告未来。其内蕴含的英雄精神始终是人类发展的动力，让人有迹可循。
辩论赛观后感 篇五
在历史长河中英雄辈出，到底那些人是真正的英雄呢？到底什么样的英雄能受到万人追捧呢？应不应该以成败论英雄呢？
首先，很多人都认为成败是一个判断英雄的关键词，历史也往往是向着成功者的。成功，便是英雄；失败，不是英雄。当你在赛跑时，欢呼声、呐喊声总是为成功者响起，摄像师的镜头也会紧紧追随为成功者的身影。这种成功者难道不是英雄吗？
其次，自古以来，成功者都是衡量英雄的重要标准。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽和李清照都赞同我方观点。关羽华容道放曹操，诸葛亮便要杀了他，可见诸葛亮对成败的重视。
然而，可能有人会说，失败者难道不是英雄吗？岳飞抗金却被杀害，他就不是英雄吗？文天祥失败了，他也不是英雄吗？我不赞同失败者，但并不代表我轻视失败者。我认为失败者不应该放弃，而是将成功变成一种信念。只有不断追求成功，英雄才能涌现，社会才会进步。
综上所述，我坚持认为成败是英雄的度量衡，只有用成败议论英雄才能更好地诠释英雄。
辩论赛观后感 篇六
有人说，伟人是英雄；有人说，敢于奉献的人是英雄。自古以来，人们对英雄的认知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
应以成败论英雄，是我的观点。因为，一件大事的成败是最考验人的，而那些成功并受人尊敬的人无一不是英雄。
以历史为例，我们都知道大禹治水这个故事，之后被禅让为王，只因为他治水成功。可再一看禹的父亲鲲，同样是治水，为什么父亲却被处以死刑？原因只是父亲治水失败。
再以我们中国伟人为例。为什么毛主席会被人铭记于心？因为他成功地解放了中国。为什么无名烈士会被我们敬称为英雄？因为他们不惜牺牲自己的生命，为我们开辟未来，并且最后成功了。没有人是会盲目地崇拜一个人，也没有人会盲目地以一个人为耻。
有人会说，不应以成败论英雄，因为人人都可以是英雄。我们不妨设想，如果人人都是英雄会怎样？我们尊敬英雄，我们学习英雄，我们视英雄为榜样，我们视英雄为动力。如果人人都是英雄，那就没有英雄；如果没有英雄，社会就会动荡。
一件大事的成败是考验人的，而那些英雄的成功也是英雄的最好证明。所以，我们应以成败论英雄。
