各取所长

“各取所长”的解释

成语拼音：

[gè qǔ suǒ cháng]

成语解释：

指要善于运用事物或人本身所具有的长处。

成语出处：

唐·吴兢《贞观政要》：“用人如器，各取所长。”

成语例句：

是否常用：

一般成语

感情褒贬：

中性成语

成语词性：

作谓语、宾语、定语；用于处事

结构类型：

主谓式成语

形成年代：

古代成语

标准拼音：

繁体字形：

各取所長

英文翻译：

each in his element

成语故事：

成语接龙：

“各取所长”成语接龙

“各取所长”单字解释

各：[gè]1.指示代词。a）表示不止一个：世界～国。～位来宾。b）表示不止一个并且彼此不同：～种原材料都备齐了。～人回～人的家。2.表示不止一人或一物同做某事或同有某种属性：双方～执一词。左右两侧～有一门。三种办法～有优点和缺点。3.姓。[gě]特别（含贬义）：这人真～。

取：1.拿到手里：～款。～行李。把电灯泡～下来。2.得到；招致：～乐。～暖。自～灭亡。3.采取；选取：～道。录～。可～。给孩子～个名儿。4.姓。

所：1.处所：场～。住～。各得其～。2.明代驻兵的地点，大的叫千户所，小的叫百户所（后来只用于地名）：海阳～（在山东）。前～（在浙江）。后～（在山西）。沙后～（在辽宁）。3.用作机关或其他办事地方的名称：研究～。派出～。诊疗～。指挥～。招待～。4.a）用于房屋：这～房子。b）用于学校等：一～医院。两～学校。5.姓。6.跟“为”或“被”合用，表示被动：为人～笑。看问题片面，容易被表面现象～迷惑。7.用在做定语的主谓结构的动词前面，表示中心词是受事：我～认识的人。大家～提的意见。8.用在“是…的”中的名词、代词和动词之间，强调施事和动作的关系：全国的形势，是同志们～关心的。9.用在动词前面，跟动词构成体词结构：各尽～能。闻～未闻。

长：[cháng]1.两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间：这条路很～。～～的柳条垂到地面。b）指时间：～寿。夏季昼～夜短。2.长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全～6772米。3.长处：特～。取～补短。一技之～。4.（对某事）做得特别好：他～于写作。5.（旧读zhàng）多余；剩余：～物。6.姓。[zhǎng]1.领导人：部～。校～。乡～。首～。2.生：～锈。山上～满了青翠的树木。3.生长；成长：杨树～得快。这孩子～得真胖。4.增进；增加：～见识。～力气。吃一堑，～一智。

“各取所长”造句

君子用人如器，各取所长。

3年,在很多学校呆过,各取所长,所以就没有证书!娘娘腔差点说了实话,3个月太短了,谁都不相信可以学到很多东西。

李渊权衡两种意见各取所长,决定兵分两路。

相视一笑,便各取所长,与同班司马明,马东北,一起创立了天盟,两年下来,竟然也小有了些名气。

他私下和颜掌柜商量,二一添作五,各取所长,干一番实业。

第一,根据将士的才能高下各授其职,各取所长。

虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

南津大学是两所名牌院校合并而成,完全是强强联合,一文一理各取所长,现在也是全国数一数二的大学。

如今的游戏,职业玩家不仅仅需要投入更多的时间,更高的打怪技巧,而更需要不同职业玩家的相互配合,各取所长。

路云,你素来对诗词歌赋多有研究,今年元晋是朕钦点的新科状元,亦是能作的一手好文章,你们大可各取所长,共同进步。

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