染雾“不教而杀”的解释
- 成语拼音：
- [bù jiào ér shā]
- 成语解释：
- 教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
- 成语出处：
- 先秦 孔子《论语 尧曰》：“不教而杀谓之虐。”
- 成语例句：
- 对待犯错误的人应当采取治病救人的方针，而不应该不教而杀。
- 是否常用：
- 一般成语
- 感情褒贬：
- 贬义成语
- 成语词性：
- 作谓语、宾语、定语；用于书面语
- 结构类型：
- 偏正式成语
- 形成年代：
- 古代成语
- 标准拼音：
- 繁体字形：
- 不教而殺
- 英文翻译：
- excute without teaching
- 成语故事：
- 不教而杀的成语故事
- 成语接龙：
- “不教而杀”成语接龙
“不教而杀”单字解释
不：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：～去。～能。～多。～经济。～一定。～很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：～法。～规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——～，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好～?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿～动。做～好。装～下。看～出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累～累的，有工作就得做。什么钱～钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他～是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“～会”、“～是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
教：[jiào]1.教导；教育：管～。请～。受～。因材施～。2.宗教：佛～。伊斯兰～。信～。在～。3.姓。4.使；令；让：～他无计可施。～我十分为难。[jiāo]把知识或技能传给人：～唱歌。～小孩儿识字。师傅把技术～给徒弟。
而：1.连接动词、形容词或词组、分句等。a）连接语意相承的成分：伟大～艰巨的任务。战～胜之。取～代之。我们正从事一个伟大的事业，～伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。b）连接肯定和否定互相补充的成分：栀子花的香，浓～不烈，清～不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，～要从客观存在的事实出发。c）连接语意相反的成分，表示转折：如果能集中生产～不集中，就会影响改进技术、提高生产。d）连接事理上前后相因的成分：因困难～畏惧～退却～消极的人，不会有任何成就。2.有“到”的意思：一～再，再～三。由秋～冬。由南～北。3.把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面：匆匆～来。挺身～出。为正义～战。因公～死。视情况～定。4.插在主语谓语中间，有“如果”的意思：民族战争～不依靠人民大众，毫无疑义将不能取得胜利。5.姓。
杀：1.使人或动物失去生命：～生。～敌。～鸡取卵。～一儆百。2.战斗，搏斗：～出重围。3.消减：～风景。4.药物等刺激身体感觉疼痛：肥皂水～了眼睛。5.收束：～价。～尾。6.勒紧，扣紧：～车。7.用在动词后，表示程度深：笑～人。恨～。
“不教而杀”的反义词
谆谆教诲
“不教而杀”的近义词
不教而诛
“不教而杀”造句
不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
对待犯错误的人应当采取治病救人的方针，而不应该不教而杀。
“养不教,父之过”,“不教而杀谓之虐”,也是不负责任的表现。
正所谓“不教而杀谓之虐”,不经教化便加以杀戮便叫做虐,而“法治”的宣传,正是法的全民教化、也正是礼的精神体现。
“不教而杀谓之虐,不戒视成谓之暴”。
“四恶”之首叫作“不教而杀谓之虐”(不先施教育就惩罚,这叫残暴)。
“不教而杀谓之虐”,传统中国的刑事政策注重的是教化,讲的是正风俗,饬人心,即使有死刑也是以杀止杀,以刑去刑,以达到无刑为目的。
“不教而杀谓之虐,不戒视成谓之暴,慢令致期谓之贼”。
他不讳言,提出“二次罢免”的用意只是先“示警”,成功机会不大,但可避免直接提“倒阁”案而落人“不教而杀”的口实。
文章认为,台大院长林芳郁“不会让社会大众失望”的承诺,虽让台大人的背脊重新挺直,但在台大重振百年声誉的同时,院方也面临“不教而杀”的质疑。
