染雾中学教师师德师风学习计划 篇一
作为中学教师，师德和师风的培养是我们职业发展中不可或缺的一部分。只有具备良好的师德和师风，我们才能够成为学生学习和成长的引导者。为了提升自身的师德师风素养，我制定了以下的学习计划。
首先，我将加强对师德的学习。作为一名教师，我们必须要有高尚的道德品质和职业操守。因此，我打算通过阅读相关的专业书籍和文章，深入了解师德的内涵和要求。我将学习并践行教育法律法规，严格遵守教育行业的职业道德准则，不断提升自己的道德修养。
其次，我将注重师风的培养。师风是教师工作中的重要组成部分，它体现了教师的教育态度、教学风格和职业水平。为了提升自己的师风，我将向优秀的教师学习，观摩他们的课堂教学，了解他们的教学方法和教育理念。我还计划参加一些教育教学培训班和讲座，不断提升自己的教学能力和教育素养。
另外，我将注重个人修养的培养。作为教师，我们需要具备良好的心理素质和职业道德。因此，我计划通过参加一些心理健康培训班和职业道德讲座，提升自己的心理素质和职业道德水平。我还将加强自身的文化修养，通过阅读和学习，提升自己的知识水平和综合素质。
最后，我将积极参与学校的师德师风建设活动。学校是培养学生综合素质的重要场所，也是教师师德师风的重要舞台。作为一名教师，我将积极参与学校组织的师德师风培训和交流活动，与同事们共同探讨教育教学的问题和解决方案。我还将积极参加学校的教研活动和评课活动，互相学习和借鉴，不断提升自己的教育教学水平。
总之，中学教师师德师风学习计划是我提升自身教育素养的重要途径。通过加强师德的学习、培养师风、注重个人修养和积极参与学校的师德师风建设活动，我相信我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学教师师德师风学习计划 篇二
中学教师师德师风学习计划是提升教师专业素养和教育教学质量的重要途径。作为一名中学教师，我深知培养良好的师德和师风对于学生成长具有重要的影响。因此，我制定了以下的学习计划。
首先，我将加强自身的师德修养。师德是教师的道德品质和职业操守，是教育工作者必须具备的基本素质。我将通过阅读相关的教育法律法规和专业书籍，了解和学习教育行业的师德要求和标准。我将践行教育法律法规，严守教育行业的职业道德准则，做到言行一致，以身作则，为学生树立正确的榜样。
其次，我将注重师风的培养。师风是教师工作中的重要组成部分，它反映了教师的教育态度、教学风格和职业水平。为了提升自己的师风，我将向优秀的教师学习，观摩他们的课堂教学，了解他们的教学方法和教育理念。我还计划参加一些教育教学培训班和讲座，提升自己的教学能力和教育素养。
另外，我将注重个人修养的培养。作为教师，我们需要具备良好的心理素质和职业道德。因此，我计划通过参加一些心理健康培训班和职业道德讲座，提升自己的心理素质和职业道德水平。我还将加强自身的文化修养，通过阅读和学习，提升自己的知识水平和综合素质。
最后，我将积极参与学校的师德师风建设活动。学校是培养学生综合素质的重要场所，也是教师师德师风的重要舞台。作为一名教师，我将积极参与学校组织的师德师风培训和交流活动，与同事们共同探讨教育教学的问题和解决方案。我还将积极参加学校的教研活动和评课活动，互相学习和借鉴，不断提升自己的教育教学水平。
通过中学教师师德师风学习计划的实施，我相信我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我将不断学习和提升自己的师德师风素养，以更高的标准要求自己，为学生树立良好的榜样。同时，我也将积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们共同努力，共同成长，共同提升教育教学质量。
中学教师师德师风学习计划 篇三
一、指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标
加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施
1、充分认识师德建设的重要意义
2、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的'，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。
4、坚定信念，全身心投入教育教学工作
教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师
。
中学教师师德师风学习计划 篇四
指导思想：
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施：
一、不断学习，提升自我
1.加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。
2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
二、教书育人，恪尽职守
1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的
3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
