染雾幼儿园中班社会教案《秋游计划书》 篇一
秋天是一个丰收的季节，也是一年中最美丽的季节之一。为了让孩子们亲身感受到秋天的美好，我为中班的孩子们制定了一个秋游计划。
活动目标：
1. 让孩子们了解秋天的特点和变化；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 提高孩子们的团队合作意识。
活动时间：10月中旬
活动地点：附近的公园
活动准备：
1. 确定活动时间和地点，并与家长取得联系，征得他们的同意和支持；
2. 准备一份详细的活动计划书，包括活动的目标、内容、时间安排等；
3. 准备秋天的相关资料和教具，如秋天的水果、叶子、小动物等；
4. 准备一些简单的游戏和活动，如找叶子比赛、抓小虫子等。
活动内容：
1. 学习秋天的特点和变化：在活动开始前，我会向孩子们简单介绍秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等。然后，我会带领孩子们观察校园里的变化，如树叶的颜色、地上的落叶等。
2. 到公园里观察秋天的景色：我会带领孩子们到附近的公园里，让他们亲眼看到秋天的美景。在公园里，我们会观察树叶的颜色、地上的落叶等，并找到一些秋天常见的水果和小动物。
3. 秋天的游戏和活动：在公园里，我会安排一些与秋天有关的游戏和活动，如找叶子比赛、抓小虫子等。这些游戏和活动既可以培养孩子们的观察力和动手能力，又可以提高他们的团队合作意识。
4. 收集秋天的物品：在活动结束时，我会让孩子们收集一些秋天的物品，如树叶、树果等。回到教室后，我们会一起观察和讨论这些物品，并用它们做一些手工制作。
活动评价：
1. 观察力和动手能力：通过观察校园里的变化和公园里的景色，孩子们可以提高自己的观察力和动手能力。
2. 团队合作意识：在游戏和活动中，孩子们需要相互合作，完成一些任务。这可以提高他们的团队合作意识。
3. 秋天的认识：通过观察和讨论秋天的物品，孩子们可以更好地了解秋天的特点和变化。
通过这个秋游计划，我希望能够培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们的团队合作意识，并让他们更好地了解秋天的特点和变化。希望这个活动能够给孩子们带来快乐和收获。
幼儿园中班社会教案《秋游计划书》 篇二
秋天是一个美丽多彩的季节，也是一个充满丰收的季节。为了让中班的孩子们更好地了解和感受秋天的美好，我为他们制定了一个丰富多彩的秋游计划。
活动目标：
1. 让孩子们了解秋天的特点和变化；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 提高孩子们的团队合作意识。
活动时间：10月上旬
活动地点：附近的果园和公园
活动准备：
1. 确定活动时间和地点，并与家长取得联系，征得他们的同意和支持；
2. 准备一份详细的活动计划书，包括活动的目标、内容、时间安排等；
3. 准备秋天的相关资料和教具，如秋天的水果、叶子、小动物等；
4. 准备一些简单的游戏和活动，如采摘水果、观察树叶等。
活动内容：
1. 学习秋天的特点和变化：在活动开始前，我会向孩子们简单介绍秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等。然后，我会带领孩子们在校园里观察秋天的变化，如树叶的颜色、地上的落叶等。
2. 到果园里采摘水果：我会带领孩子们到附近的果园里，让他们亲自采摘秋天的水果，如苹果、葡萄等。在采摘过程中，我会向孩子们介绍水果的生长过程和营养价值。
3. 到公园里观察秋天的景色：在公园里，我会带领孩子们观察秋天的景色，如树叶的颜色、地上的落叶等。在观察过程中，我会与孩子们互动，让他们说出自己的观察结果。
4. 秋天的游戏和活动：在公园里，我会安排一些与秋天有关的游戏和活动，如观察树叶的形状、找到秋天常见的小动物等。这些游戏和活动既可以培养孩子们的观察力和动手能力，又可以提高他们的团队合作意识。
活动评价：
1. 观察力和动手能力：通过观察校园里的变化、采摘水果和观察公园里的景色，孩子们可以提高自己的观察力和动手能力。
2. 团队合作意识：在采摘水果和游戏活动中，孩子们需要相互合作，完成一些任务。这可以提高他们的团队合作意识。
3. 秋天的认识：通过观察和讨论秋天的物品和景色，孩子们可以更好地了解秋天的特点和变化。
通过这个秋游计划，我希望能够让孩子们更好地了解和感受秋天的美好，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的团队合作意识。希望这个活动能够给孩子们带来快乐和收获。
幼儿园中班社会教案《秋游计划书》 篇三
幼儿园中班社会教案《秋游计划书》
主题活动：
进入了“秋天来了”从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。
中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。
活动目标：
1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。
活动准备：
1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。
2、泡沫板若干
3、幼儿计划书
4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。
活动过程：
（一）引出主题。
1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）
2、我去网上收集了很多资料，菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？
3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？
4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？
（二）讨论准备内容及合理性（强调1天）。
根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。
我们要到那里去，带些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）。
（1）面包：引导幼儿主食和零食的选择
（2）署片、署条：引导垃圾食品和健康食品的区别
（3）巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿
（4）水：量（一瓶还是两瓶）可以引导幼儿可以去区角活动探索
（5）说到将食物分享（及时鼓励幼儿的做法）
吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引导幼儿带一些用的到的东西）
2、在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么？
创可贴：注意保护自己
记录板：做调查笔：做记录
电话号码：安全意识的提醒。不要走丢。
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境保护意识的萌发）
3、除了这些吃的用的`，你还计划放些什么呢？
根据幼儿的提议帮助幼儿提升
帮助幼儿经验提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。
（三）讨论分析计划书。
1、那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？
2、把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。
3、可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗？为什么？
4、那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）
5、把自己计划放
提升：做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？
（四）制作计划书。
1、写上名字。
2、幼儿尝试，教师指导，注意生生互动。
3、提醒幼儿所带物品量的控制。
4、提醒幼儿注意所带物品的合理性。
5、观察幼儿记录的方法（是否简单明了）。
（五）交流计划书。
请1—2名幼儿介绍自己的秋游计划书。
解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。（量、合理、记录方法）
延伸活动：
如果你觉得这张计划书还要修改一下也可以。但是这张计划书要保管好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容去准备，自己检查一下放的对不对。
