染雾中班德育工作计划 篇一
在中班儿童的德育工作中，我们将重点关注以下几个方面：培养良好的行为习惯，培养自理能力，培养爱护环境的意识，培养团队合作精神。
首先，我们将通过模仿游戏和角色扮演等活动，引导孩子们养成良好的行为习惯。例如，在游戏中模拟上学的场景，我们会教导孩子们遵守交通规则、队伍纪律和礼貌待人等。同时，我们也会通过讲故事、观看动画片等形式，向孩子们传递正确的价值观念，培养他们的道德意识。
其次，我们将注重培养孩子们的自理能力。我们会定期组织一些生活技能培训课程，例如如何穿脱衣物、如何洗手、如何整理书包等。同时，我们也会给予孩子们一定的自主权，鼓励他们主动完成一些简单的家务活动，如整理玩具、摆放床铺等。通过这些活动，我们希望孩子们能够逐渐独立，自信地完成日常生活中的各项任务。
此外，我们也将注重培养孩子们爱护环境的意识。我们会组织一些户外活动，带领孩子们亲近大自然，感受自然的美好。同时，我们也会组织一些手工制作活动，例如利用废物制作手工艺品等，让孩子们亲身体验到环保的重要性。我们还会通过讲故事、观看影片等途径，向孩子们传递保护环境的知识，培养他们的环保意识。
最后，我们将注重培养团队合作精神。我们会组织一些团队活动，例如拓展训练、小组游戏等，让孩子们在活动中学会与他人合作、互助的重要性。我们还会通过情景剧、角色扮演等活动，让孩子们体验到团队合作的快乐和意义。通过这些活动，我们希望孩子们能够培养出良好的团队合作意识和能力。
总之，我们将通过多种形式和方法，全面开展中班儿童的德育工作。我们希望通过这些工作，能够培养出具有良好行为习惯、自理能力、环保意识和团队合作精神的中班儿童。我们相信，在家长和教师的共同努力下，孩子们将会健康、快乐地成长。
中班德育工作计划 篇二
在中班儿童的德育工作中，我们将注重培养孩子们的品德素质、情感态度和社会交往能力。
首先，我们将注重培养孩子们的品德素质。我们会通过讲故事、观看动画片等形式，向孩子们传递正确的道德观念和价值观念。我们会教导孩子们要诚实守信、友善待人、关心他人等。同时，我们还会通过模仿游戏和角色扮演等活动，引导孩子们学习和模仿正面的品德行为，培养他们的道德意识和行为习惯。
其次，我们将注重培养孩子们的情感态度。我们会通过情感教育的方式，帮助孩子们了解和表达自己的情感。例如，我们会组织一些情感教育课程，教导孩子们如何正确地表达自己的情感，如何处理情感冲突等。同时，我们还会注重培养孩子们的情商，鼓励他们学会关心和体谅他人，培养他们的同理心和友善行为。
最后，我们将注重培养孩子们的社会交往能力。我们会组织一些社交活动，例如小组合作游戏、角色扮演等，让孩子们学会与他人合作、沟通和分享。我们也会注重培养孩子们的自信心和自尊心，鼓励他们主动参与各种活动，与他人建立良好的人际关系。同时，我们还会教导孩子们正确的礼仪和社交规范，培养他们良好的社交行为和社会适应能力。
总之，我们将通过多种形式和方法，全面开展中班儿童的德育工作。我们希望通过这些工作，能够培养出具有良好品德素质、积极情感态度和良好社会交往能力的中班儿童。我们相信，在家长和教师的共同努力下，孩子们将会成为有爱心、有责任感、有担当的人。
中班德育工作计划 篇三
培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼
第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；
第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
