染雾幼儿园亲子阅读计划 篇一
幼儿园亲子阅读计划的重要性
亲子阅读是指父母或家长与孩子一起阅读的活动。在幼儿园阶段，亲子阅读对孩子的成长和发展具有重要的意义。因此，建立一个有效的幼儿园亲子阅读计划是至关重要的。
首先，亲子阅读有助于促进家庭和谐。通过亲子阅读，父母和孩子可以共同分享阅读的乐趣，增进彼此的感情。亲子阅读不仅是一种学习活动，更是一种家庭互动的方式。家长可以通过阅读与孩子交流，了解孩子的思想和感受，进一步加深亲子关系。
其次，亲子阅读有助于培养孩子的阅读习惯和兴趣。幼儿园是孩子接触阅读的最早阶段，通过亲子阅读，孩子能够在家庭环境中感受到阅读的乐趣和意义。家长可以选择适合孩子年龄的绘本、童话故事等，与孩子一起阅读。这不仅能够丰富孩子的阅读内容，还能够激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯。
此外，亲子阅读有助于提高孩子的语言表达和交流能力。在亲子阅读的过程中，孩子可以通过听父母读书，学习到正确的语音、语调和语速。同时，孩子也会被鼓励参与到阅读中，例如对故事情节进行讨论、回答问题等。通过亲子阅读，孩子可以扩大自己的词汇量，提高自己的表达和交流能力。
最后，亲子阅读有助于培养孩子的想象力和创造力。阅读是一种开放的活动，可以激发孩子的想象力和创造力。通过亲子阅读，孩子可以接触到各种各样的故事和情节，让他们的思维得到拓展。在听故事的过程中，孩子可以通过想象和创造来丰富故事的细节，提供自己的观点和见解。
综上所述，幼儿园亲子阅读计划对于孩子的成长和发展有着重要的意义。通过亲子阅读，不仅可以促进家庭和谐，培养孩子的阅读习惯和兴趣，还可以提高孩子的语言表达和交流能力，培养孩子的想象力和创造力。因此，幼儿园应该建立一个有效的亲子阅读计划，为孩子提供一个良好的阅读环境和机会。
幼儿园亲子阅读计划 篇二
如何实施幼儿园亲子阅读计划
幼儿园亲子阅读计划是促进孩子阅读和家庭互动的重要举措。然而，如何有效地实施这一计划，让家长和孩子都能够获得最大的收益，是一个值得思考和探索的问题。
首先，幼儿园可以通过组织亲子阅读活动来实施这一计划。比如，在每个月或每个季度，幼儿园可以邀请家长来园参加亲子阅读活动。在活动中，可以由专业的教师或图书馆员为家长讲解亲子阅读的重要性和阅读技巧。同时，还可以组织家长和孩子一起阅读的互动游戏和活动，让家长和孩子在阅读中建立更深厚的感情。
其次，幼儿园可以通过提供合适的阅读材料来实施这一计划。幼儿园可以建立一个阅读角，为家长和孩子提供各种各样的绘本、童话故事等阅读材料。家长可以在幼儿园接送孩子的时候，带孩子一起选择和借阅喜欢的书籍。同时，幼儿园还可以定期组织家长和孩子一起来阅读角阅读，提供阅读指导和建议。
此外，幼儿园还可以通过家校合作的方式来实施这一计划。幼儿园可以与家长合作，共同制定阅读计划和目标。家长可以根据孩子的喜好和能力，选择适合的阅读材料，并与孩子一起制定阅读计划。同时，幼儿园可以定期与家长进行沟通和交流，了解孩子的阅读情况和进展，给予家长相应的指导和支持。
最后，幼儿园还可以通过举办亲子阅读比赛等活动来实施这一计划。比如，在每个学期末，幼儿园可以组织亲子阅读比赛，让家长和孩子一起准备和展示阅读成果。通过比赛的形式，可以激发家长和孩子的阅读兴趣和动力，促进家庭和谐和孩子的全面发展。
综上所述，实施幼儿园亲子阅读计划需要幼儿园、家长和孩子的共同努力。幼儿园可以通过组织亲子阅读活动、提供合适的阅读材料、家校合作和举办亲子阅读比赛等方式来实施这一计划。通过这些措施，可以促进孩子的阅读和家庭互动，提高孩子的阅读水平和兴趣，培养孩子的语言表达能力和想象力。
幼儿园亲子阅读计划 篇三
一、情况分析
幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。
二、主要目标
1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。
2、帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。
4、指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
5、组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。
三、具体措施：
1、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。
2、在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
3、发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
4、在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
5、鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
6、教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。
7、利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
8、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。
9、结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
幼儿园亲子阅读计划 篇四
一、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
二、指导思想
阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
三、实施方法
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。
3、汲柔富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
四、具体书目
1、“人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书
2、巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特缇森
3、“我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少年儿童出版社 图画书
4、“京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书
5、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书
6、“嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利霍比 著 [美]霍利霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书
7、一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜哥登 文 [委]露莎娜法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书
8、一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书
9、七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书
10、14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书
11、三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书
12、大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书
13、“大熊和小睡鼠”系列（4册） [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书
14、小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特布尔乔亚 文 [加]布伦达克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书
15、小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书
16、小黑鱼 [美]李欧李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书
17、“小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书
18、云朵面包 [韩]白嬉娜 著 陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书
19、五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书
20、火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书
幼儿园亲子阅读计划 篇五
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1、通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。
2、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。
3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题：
我读书，我快乐
三、阅读书目：
必读书目：爱心树石头汤一只孤独的乌鸦我和小姐姐格拉拉、小猪唏哩呼噜、跑猪噜噜、木偶奇遇记、犟龟。
蚜书目：西游记、童话故事、寓言故事、一千零一夜等。
四、读书安排：
1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感
2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；
3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励（如新书一本），帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
五、读书成效：
读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。
六、读书奖励：
设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
幼儿园亲子阅读计划 篇六
一、活动目的：
1、提高孩子口语表达能力，提高学生学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。
2、培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。
3、改变孩子在家不愿意读英语和阅读的习惯，家长又辅导不了的现状。
4、树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。
二、活动时间：
9月13日开始，12月20日结束。
三、活动要求：
1、孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若 少儿英语所有的老师和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。
2、每天晚上10点前发送。
3、每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。
四、发送格式
【赛若少儿英语、百日诵读】今日我养习惯，明日习惯养我！XXX同学，第1天，时长X分钟，加孩子的阅读照片。
五、奖项设置
1、坚持跟读21天可获得安迪勋章一枚
2、坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚
3、坚持跟读75天可再获得安迪勋章一枚
4、坚持跟读99天可再获得安迪勋章一枚加神秘礼物一份
六、备注
1、参加此次活动的学员必须用微信转发朋友圈，并将所发“朋友圈”的截图发到“赛若”相应年级群。因此家长必须下载安装并注册微信。
2、中途间断者视为自动放弃！
3、9月13日开始执行。
