染雾幼儿园小班本学期的教学工作计划 篇一
本学期的教学工作计划是为了促进幼儿的全面发展，提供一个良好的学习环境和教育资源，使幼儿在快乐中学习、成长。以下是我们小班本学期教学工作计划的具体内容。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力和社交能力，逐渐形成独立自主的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和良好的听、说、读、写的基本能力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的数学思维和逻辑思维，提高幼儿的思维能力和问题解决能力。
5. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，培养幼儿的音乐、美术、舞蹈等方面的综合能力。
二、教学内容
1. 语言表达能力培养：通过绘本故事、角色扮演、口头表达等活动，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写的基本能力。
2. 科学认知能力培养：通过观察、实践、探究等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的科学认知能力。
3. 数学思维能力培养：通过数数游戏、数学故事、数学实践等活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维，提高幼儿的思维能力和问题解决能力。
4. 艺术兴趣培养：通过音乐、美术、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，提高幼儿的综合能力。
三、教学方法
1. 针对幼儿的特点，采用游戏化教学方法，让幼儿在游戏中学习，激发幼儿的学习兴趣。
2. 采用多元化的教学资源，如绘本、玩具、实物等，让幼儿在丰富的教育资源中体验和学习。
3. 采用小组合作学习，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
四、教学评价
1. 通过观察、记录、口头评价等方式，全面了解幼儿的学习情况和发展情况。
2. 通过家长会、家访等方式，与家长交流幼儿的学习情况和成长情况。
3. 制定个别教育计划，帮助有特殊需求的幼儿获得更好的发展。
通过本学期的教学工作计划，我们将全面关注幼儿的发展需求，提供适合幼儿的学习环境和教育资源，促进幼儿的全面发展。我们相信，在家长和教师的共同努力下，每个小班的幼儿都能够获得良好的学习成果和全面发展。
幼儿园小班本学期的教学工作计划 篇二
本学期我们小班的教学工作计划旨在培养幼儿的自理能力、社交能力、语言表达能力、动手能力、数学思维能力和艺术兴趣。以下是我们小班本学期教学工作计划的具体内容。
一、自理能力培养
1. 培养幼儿的自我照顾能力，包括穿脱衣服、洗手、上厕所等。
2. 培养幼儿的饮食习惯，教会幼儿如何正确使用餐具、咀嚼食物等。
3. 培养幼儿的个人卫生习惯，教会幼儿如何洗脸、刷牙、洗澡等。
二、社交能力培养
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神，进行小组活动，让幼儿相互合作、分享和倾听。
2. 培养幼儿的友好相处能力，教会幼儿如何与他人交流、分享、互助等。
3. 培养幼儿的自我表达能力，通过角色扮演、口头表达等活动，让幼儿学会表达自己的想法和感受。
三、语言表达能力培养
1. 通过绘本故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的语言理解和表达能力。
2. 引导幼儿学习基本的语音、词汇和句子，提高幼儿的听、说、读、写的基本能力。
3. 鼓励幼儿参与各种语言表达活动，如演讲、朗读、口头表达等，提高幼儿的口头表达能力。
四、动手能力培养
1. 通过手工制作、拼图、插画等活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 引导幼儿观察和模仿生活中的动作和动物，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3. 鼓励幼儿进行自由绘画、自由创作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
五、数学思维能力培养
1. 通过数数游戏、数学实践等活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维。
2. 引导幼儿学习基本的数学概念和运算符号，提高幼儿的数学思维能力。
3. 鼓励幼儿进行数学探究和问题解决，培养幼儿的思维能力和创新能力。
六、艺术兴趣培养
1. 通过音乐、美术、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
2. 引导幼儿欣赏和模仿音乐、美术、舞蹈等艺术形式，提高幼儿的综合能力。
3. 鼓励幼儿进行自由创作和表演，培养幼儿的艺术创造力和表现能力。
通过以上的教学工作计划，我们将全面关注幼儿的发展需求，提供丰富多彩的学习活动，促进幼儿的全面发展。我们相信，在家长和教师的共同努力下，每个小班的幼儿都能够获得良好的学习成果和全面发展。
幼儿园小班本学期的教学工作计划 篇三
幼儿园小班本学期的教学工作计划
时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的幼儿园小班本学期的教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
一、班级情况分析：
我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。
开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。
二、学期工作要点：
本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：
1、提高幼儿生活自理能力：
（1）有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。
（2）教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。
（3）注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。
（4）在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。
（5）做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。
2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：
（1）组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。
（2）教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。
（3）进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
3、培养幼儿与同伴友好交往能力：
（1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。
（2）当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。
（3）对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。
（4）对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。
（5）鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。
4、激发幼儿的绘画兴趣：
绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。
（1）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的.评价能力和审美能力。
（2）注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。
（3）突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。
（4）遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。
（5）重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。
三、家长工作：
在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：
（1）发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的
（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
（3）家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。
（4）在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
（5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
（6）每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。
