染雾六年级上册的数学教学计划 篇一
随着六年级学生逐渐进入中学阶段，数学的学习也变得更加深入和复杂。为了帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学能力，我们制定了以下六年级上册的数学教学计划。
第一单元：数的认识与数的运算
在这个单元中，我们将帮助学生巩固和拓展他们对整数、小数和分数的认识。通过各种游戏和实际问题的解决，学生将学会如何进行整数、小数和分数的加减乘除运算，并能够在实际生活中灵活运用这些知识。
第二单元：图形的认识与图形的性质
本单元的重点是帮助学生认识和了解各种图形的名称、性质和特点。通过观察和分析各种实际图形，学生将学会如何判断图形的性质，并能够运用这些性质解决问题。
第三单元：量的认识与量的计算
在这个单元中，我们将帮助学生认识和掌握长度、质量、时间和容量等量的计算方法。通过实际测量和计算的练习，学生将学会如何正确地使用各种计量工具，并能够进行简单的量的换算和比较。
第四单元：分数的认识与分数的应用
本单元的目标是帮助学生深入理解分数的概念和应用。通过各种实际情境和练习，学生将学会如何比较分数的大小、进行分数的加减乘除运算，并能够将分数应用于实际生活中的问题解决中。
第五单元：面积和体积的认识与应用
在这个单元中，我们将帮助学生认识和掌握面积和体积的概念和计算方法。通过实际情境和练习，学生将学会如何计算各种图形的面积和物体的体积，并能够将这些知识应用于实际生活中的问题解决中。
第六单元：数据的整理与数据的分析
本单元的重点是帮助学生学习和掌握数据的整理和分析方法。通过实际调查和统计的练习，学生将学会如何整理和分析数据，并能够运用这些方法解决实际生活中的问题。
通过以上的教学计划，我们希望能够帮助学生全面掌握六年级上册数学知识，并能够将这些知识应用于实际生活中的问题解决中。同时，我们也将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们在数学学习中体验到成就感和乐趣。六年级上册的数学教学计划 篇二
六年级上册的数学教学计划 篇二
六年级上册的数学教学计划旨在帮助学生进一步掌握和应用数学知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。以下是本学期的教学内容和安排。
第一单元：数的认识与数的运算
本单元的重点是巩固和拓展学生对整数、小数和分数的认识，并培养他们进行数的加减乘除运算的能力。通过多种形式的练习和实际问题的解决，学生将能够熟练地进行整数、小数和分数的运算，并能够将这些知识应用于实际生活中。
第二单元：图形的认识与图形的性质
在这个单元中，我们将帮助学生认识和了解各种图形的名称、性质和特点。通过观察和分析各种实际图形，学生将学会如何判断图形的性质，并能够灵活运用这些性质解决问题。此外，我们还将引入几何推理的内容，培养学生的逻辑思维和推理能力。
第三单元：量的认识与量的计算
本单元的目标是帮助学生认识和掌握长度、质量、时间和容量等量的计算方法。通过实际测量和计算的练习，学生将学会如何正确地使用各种计量工具，并能够进行简单的量的换算和比较。同时，我们也将引入一些实际应用问题，让学生理解量的计算在日常生活中的重要性。
第四单元：分数的认识与分数的应用
在这个单元中，我们将帮助学生深入理解分数的概念和应用。通过各种实际情境和练习，学生将学会如何比较分数的大小、进行分数的加减乘除运算，并能够将分数应用于实际生活中的问题解决中。我们还将引入一些分数的简化和化简的方法，帮助学生提高计算的效率。
第五单元：面积和体积的认识与应用
本单元的重点是帮助学生认识和掌握面积和体积的概念和计算方法。通过实际情境和练习，学生将学会如何计算各种图形的面积和物体的体积，并能够将这些知识应用于实际生活中的问题解决中。我们还将引入一些面积和体积的估算方法，让学生能够快速估算结果并进行合理的判断。
第六单元：数据的整理与数据的分析
在这个单元中，我们将帮助学生学习和掌握数据的整理和分析方法。通过实际调查和统计的练习，学生将学会如何整理和分析数据，并能够运用这些方法解决实际生活中的问题。我们还将引入一些统计图表的绘制和解读，培养学生的数据分析能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够全面提高学生的数学水平和解决问题的能力，让他们在数学学习中体验到成就感和乐趣。我们将采用多种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们建立起对数学的良好基础。
六年级上册的数学教学计划 篇三
一、指导思想
以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析
本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的`值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六年级上册的数学教学计划 篇四
一、指导思想
认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。
三、教材分析：
这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真
、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。
