染雾硬笔书法教学计划 篇一
在当今社会，越来越多的人开始意识到书法的重要性和魅力。作为一门古老而受人喜爱的艺术形式，书法不仅能够提升个人气质，还有助于培养专注力和耐心。因此，为了满足人们对书法学习的需求，设计一套完整而系统的硬笔书法教学计划至关重要。
首先，硬笔书法教学计划应该包括一系列基础知识和技巧的学习。学生需要了解硬笔书法的起源和发展历程，学习不同字体的特点和技法，掌握基本的笔画构造和书写方式。通过系统的理论学习，学生可以建立起对硬笔书法的整体认识和了解，为后续的实践打下坚实的基础。
其次，硬笔书法教学计划还应该注重实践和练习。只有通过不断的实践和练习，学生才能真正掌握硬笔书法的技巧和风格。教师可以设计一系列的练习任务，包括模仿字帖、书写常用词汇和短句等，通过反复练习，不断提高学生的书写水平和技巧。
此外，硬笔书法教学计划还应该注重培养学生的审美能力和创造力。除了学习基本的书写技巧，学生还应该学会欣赏和评价不同字体的美感和特点。教师可以引导学生观察、分析和比较不同字体的优劣之处，并鼓励他们尝试创造自己的字体风格。通过培养学生的审美能力和创造力，可以提高他们对硬笔书法的兴趣和热爱，激发他们在书法创作中的潜力。
最后，硬笔书法教学计划还应该注重与其他艺术形式的融合。硬笔书法作为一种艺术形式，与绘画、音乐等其他艺术形式具有紧密的联系。教师可以组织学生参观艺术展览、学习与书法相关的绘画技巧，或者与音乐老师合作，将书法与音乐相结合，创作出独特而富有创意的作品。通过与其他艺术形式的融合，可以拓宽学生的艺术视野，提高他们的综合艺术素养。
综上所述，一套完整而系统的硬笔书法教学计划应该包括基础知识和技巧的学习、实践和练习、审美能力和创造力的培养，以及与其他艺术形式的融合等方面。通过这样的教学计划，可以帮助学生全面提升硬笔书法的水平和能力，让更多的人享受到书法艺术的魅力。
硬笔书法教学计划 篇二
硬笔书法作为一门古老而独特的艺术形式，一直以来都受到人们的喜爱和追捧。然而，由于硬笔书法的技巧较为复杂，学习起来比较困难，因此设计一套科学而系统的硬笔书法教学计划是非常必要的。
首先，硬笔书法教学计划应该注重基础知识和技巧的学习。学生需要了解硬笔书法的起源、发展和演变，学习不同字体的特点和技法，掌握基本的笔画构造和书写方式。只有通过系统的理论学习，学生才能够建立起对硬笔书法的整体认识和了解，为后续的实践打下坚实的基础。
其次，硬笔书法教学计划应该注重实践和练习。通过不断的实践和练习，学生可以逐渐掌握硬笔书法的技巧和风格。教师可以设计一系列的练习任务，包括模仿字帖、书写常用词汇和短句等，通过反复练习，不断提高学生的书写水平和技巧。
此外，硬笔书法教学计划还应该注重培养学生的审美能力和创造力。除了学习基本的书写技巧，学生还应该学会欣赏和评价不同字体的美感和特点。教师可以引导学生观察、分析和比较不同字体的优劣之处，并鼓励他们尝试创造自己的字体风格。通过培养学生的审美能力和创造力，可以激发他们在书法创作中的潜力，提高他们的艺术表达能力。
最后，硬笔书法教学计划还应该注重与实际生活的结合。硬笔书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种实用的技能。教师可以引导学生将书法应用于日常生活中，如书写信件、制作贺卡等，让学生体会到书法的实用价值和意义。通过与实际生活的结合，可以增加学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的学习积极性和动力。
综上所述，一套科学而系统的硬笔书法教学计划应该注重基础知识和技巧的学习、实践和练习、审美能力和创造力的培养，以及与实际生活的结合等方面。通过这样的教学计划，可以帮助学生全面提升硬笔书法的水平和能力，让更多的人享受到书法艺术的魅力。
硬笔书法教学计划 篇三
一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法；硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具；正确的坐姿和执笔的方法；书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、 使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力；指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。
五、授课时间：
15学时
第一讲 坐姿，执笔；基本笔画(点)
第二讲 基本笔画(横、竖)
第三讲 基本笔画(撇、捺)
第四讲 基本笔画(点、提)
第五讲 基本笔画(折、钩)
第六讲 基本笔画(钩)
第七讲 复习并进行研究
第八讲 偏旁部首写法1
第九讲 偏旁部首写法2
第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法
第十一讲 书法比赛
第十二讲 针对作品进行自评、互评
第十三讲 欣赏书法作品
第十四讲 练习指导，谋篇布局
第十五讲 完成一份完整的书法作品
硬笔书法教学计划 篇四
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔书法教学计划 篇五
一、学生情况分析
经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析
本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标
1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点
1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施
1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
六、课时安排
本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。
硬笔书法教学计划 篇六
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；
2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
