染雾幼儿园大班教育教学活动计划 篇一
幼儿园大班教育教学活动计划
为了提高幼儿园大班的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们制定了以下教育教学活动计划。
一、主题活动：动物世界
1. 活动目标：通过认识不同的动物，培养幼儿的观察能力和动手能力，拓宽幼儿的知识面，培养幼儿的爱护动物的意识。
2. 活动内容：
a. 观察动物：带领幼儿参观动物园，观察各种动物的特征和习性，并进行简单的解说。
b. 动物表演：请专业的小丑团队来幼儿园进行动物表演，让幼儿近距离接触动物，增加互动。
c. 动物绘画：在幼儿园设置动物绘画工作坊，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的动物。
d. 动物游戏：设置各种与动物相关的游戏，如模拟动物跑步比赛、模拟动物叫声比赛等，增加乐趣。
3. 活动时间：一周时间。
二、主题活动：科学探索
1. 活动目标：通过科学实验和观察，培养幼儿的科学思维和动手实践能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 活动内容：
a. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的变态、气体的特性等，引导幼儿思考、观察和总结实验结果。
b. 观察植物生长：让幼儿种植小型植物，观察其生长过程，并记录下来。
c. 做手工：制作简单的科学实验器材，如望远镜、显微镜等，让幼儿亲自动手制作。
d. 参观科技馆：带领幼儿参观科技馆，观看科技展品，增加科学知识。
3. 活动时间：两周时间。
三、主题活动：艺术欣赏
1. 活动目标：通过艺术欣赏，培养幼儿的审美能力和创造力，丰富幼儿的情感世界，激发幼儿对艺术的兴趣。
2. 活动内容：
a. 画廊参观：带领幼儿参观当地画廊，欣赏绘画作品，引导幼儿表达对作品的感受。
b. 艺术创作：设置绘画工作坊，让幼儿自由发挥创造力，进行绘画创作。
c. 音乐欣赏：播放优秀的音乐作品，引导幼儿用音乐来表达情感。
d. 舞蹈表演：请专业的舞蹈团队来幼儿园进行舞蹈表演，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3. 活动时间：一周时间。
通过以上的教育教学活动计划，我们将全面提升幼儿园大班的教育教学质量，促进幼儿的全面发展。我们相信，在这个全面的教育教学环境中，幼儿将能够获得更多的知识、技能和情感体验，成为更加优秀的人才。
幼儿园大班教育教学活动计划 篇二
幼儿园大班教育教学活动计划
为了提高幼儿园大班的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们制定了以下教育教学活动计划。
一、主题活动：语言乐园
1. 活动目标：通过各种语言游戏和活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，拓宽幼儿的语言视野，提高幼儿的语言能力。
2. 活动内容：
a. 语言游戏：设置各种语言游戏，如说故事、猜谜语、唱儿歌等，让幼儿在游戏中学习语言。
b. 语言表演：让幼儿自由发挥，进行角色扮演，通过表演来学习语言和表达。
c. 语言绘本：阅读优秀的语言绘本，引导幼儿进行语言理解和表达。
d. 语言秀：设置语言秀活动，让幼儿展示自己的语言才艺，增加自信心。
3. 活动时间：一周时间。
二、主题活动：数学乐园
1. 活动目标：通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力，提高幼儿的数学能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：
a. 数学游戏：设置各种数学游戏，如数学竞赛、数独等，让幼儿在游戏中学习数学。
b. 数学实践：通过实践活动，如购物、分组等，让幼儿在实际操作中学习数学知识和技能。
c. 数学绘画：让幼儿用绘画的方式来学习数学，如画数学符号、画几何图形等。
d. 数学拼图：设置数学拼图游戏，让幼儿在拼图中学习数学概念和解决问题的方法。
3. 活动时间：一周时间。
三、主题活动：健康乐园
1. 活动目标：通过健康游戏和活动，培养幼儿的健康意识和生活习惯，促进幼儿的身心健康发展。
2. 活动内容：
a. 健康游戏：设置各种健康游戏，如跳绳、跑步等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
b. 健康饮食：进行健康饮食教育，教导幼儿如何选择健康的食物和饮品。
c. 健康检测：定期进行幼儿健康检测，关注幼儿的身体状况。
d. 健康讲座：邀请专业的医生来幼儿园进行健康讲座，向幼儿和家长传授健康知识。
3. 活动时间：一周时间。
通过以上的教育教学活动计划，我们将全面提升幼儿园大班的教育教学质量，促进幼儿的全面发展。我们相信，在这个丰富多彩的教育教学环境中，幼儿将能够获得更多的知识、技能和乐趣，成为更加优秀和健康的人。
幼儿园大班教育教学活动计划 篇三
幼儿园大班教育教学活动计划
时间过得飞快，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教育教学活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出，”幼儿园开展的课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。”椅子是孩子们最熟悉的物件，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做游戏，如从椅子上跳下来、跨椅子，把椅子当马骑等。因此，我充分利用身边可利用资源椅子开展了此活动，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。
二、活动名称及内容：
体
三、活动目标：
1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、体验参与体育游戏活动的乐趣。
4、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
四、活动重、难点：
1、活动重点：掌握从高处双脚合拢大胆往下跳。
2、活动难点：双脚合拢往下跳，前脚掌轻轻落地。
五、活动准备：
幼儿每人一把椅子，音乐，录音机，两面不同颜色的小旗。
六、活动过程：
1、开始部分：
1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成两纵队。
2、教师：”小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕椅子跑两圈。
3、教师：”车站到了，我们乘上小汽车。”幼儿站在椅子边听音乐跟着老师边做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）
4、师：”车站到了，我们下车吧！”
2、基本部分：
1、走”山路”
（1）、教师：”前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成”山路”
（2）、幼儿从椅面上走过，跳下。（幼儿练习教师提要求：幼儿要站稳了，双脚合拢，轻轻往下跳。练习2—3遍）
2、过”小山”
（1）、教师：”现在我们走过了山路，来到了山坡下。”引导幼儿椅背对椅背搭成”小山”
（2）、幼儿自由探索过”小山”
（3）、集中幼儿说说怎样过”小山”，并且请一个幼儿示范：即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下（双脚合拢，轻轻往下跳，前脚掌轻轻落地）。
（4）、幼儿集体练习2—3遍
3、跨”小沟”
（1）、教师：”小朋友，我们跨过山坡，来到了小沟边，怎样才能跨过小沟呢？”引到幼儿搭好小沟。
（2）、幼儿练习跨小沟：要求助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。
4、串联游戏
（1）、师：”我们每个活动都那么好玩，我们每个人都那么勇敢，表现的非常好，掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏，叫做运动员大比拼，你们敢不敢来挑战？出发吧！（播放音乐：《运动员进行曲》）。
（2）、将幼儿分成3个小组，分别取名字为红队，黄队，蓝队，老师交代玩法，提出要求，游戏：走山路→过小山→跨小沟，拿着小红旗，从起点到终点，在跑回来，将小旗交给下一个小朋友。最早完成的队伍获胜，游戏结束后，老师根据情况，及时表扬和鼓励。
（3）、幼儿游戏：要求幼儿注意安全。
（5）、最后我们来玩一个宝贝们最喜欢的游戏：抢椅子（累的个别宝贝可以休息），给最后胜出的宝贝发奖。
3、结束部分
（1）、老师：”我们玩得真开心！但是看着宝贝们都很累了，那我们就先让身体休息休息，下节课再玩吧。”
（2）、教师带领幼儿进行放松活动。（扭扭小腿等。）
（3）、带着宝贝们收拾场地。
七、活动延伸：
下次课继续引导幼儿玩椅子游戏（宝贝们回家和爸爸妈妈探讨一下，椅子还可以有哪些有趣的`玩法，明天来学校告诉老师好不好呀？）
八、活动反思：
这一活动所用的器械是人人具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以”游公园”导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跨、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。
活动中，我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往”走教案”、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际、可操作性强、简单易行。
