染雾幼儿园中班年级上学期环境教育计划 篇一
随着环境问题的日益严重，环境教育成为了幼儿园教育中的重要内容之一。为了培养幼儿的环保意识，提高他们的环境保护能力，我们制定了以下幼儿园中班年级上学期环境教育计划。
一、目标
1. 培养幼儿的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 提高幼儿的环境保护能力，培养他们的环保行为习惯。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，增强他们对自然环境的认知。
二、教学内容与活动安排
1. 环保知识教育
开展环保知识讲座，向幼儿介绍环境保护的基本概念和原则，让他们了解环境保护的重要性。通过幼儿园内外的观察和实地考察，让幼儿亲身体验环境问题，并引导他们思考如何保护环境。
2. 垃圾分类活动
组织幼儿参与垃圾分类活动，教授他们垃圾分类的方法和技巧。通过游戏、故事等形式，让幼儿了解不同种类的垃圾应该如何分类处理，培养他们的分类意识和实际操作能力。
3. 植树活动
组织幼儿参与植树活动，让他们亲手种下一棵小树，培养他们的自然保护意识。在活动中，引导幼儿观察树木的生长过程，让他们了解植物的重要性和生命力。
4. 节约用水活动
通过游戏和实践活动，让幼儿明白水的重要性和节约用水的意义。教授他们正确使用水的方法，鼓励他们在日常生活中节约用水，并与家长一起制定水的使用规范。
5. 自然探索活动
组织幼儿进行自然探索活动，引导他们观察和探索自然环境中的生物和现象。通过观察、记录和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
三、评估方法
1. 教师观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对环境教育内容的理解和掌握程度。
2. 问卷调查：通过向家长发放问卷，了解幼儿在家庭环境中的环保行为和观念的改变情况。
3. 成果展示：在学期末举办环境教育成果展示活动，让幼儿展示他们在环境教育方面的成果和学习经验。
通过以上的环境教育计划，我们希望能够培养幼儿的环保意识和环保行为习惯，使他们成为热爱自然、保护环境的小公民。
幼儿园中班年级上学期环境教育计划 篇二
随着环境问题的日益严重，环境教育成为了幼儿园教育中的重要内容之一。为了培养幼儿的环保意识，提高他们的环境保护能力，我们制定了以下幼儿园中班年级上学期环境教育计划。
一、目标
1. 培养幼儿的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 提高幼儿的环境保护能力，培养他们的环保行为习惯。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，增强他们对自然环境的认知。
二、教学内容与活动安排
1. 环保知识教育
开展环保知识讲座，向幼儿介绍环境保护的基本概念和原则，让他们了解环境保护的重要性。通过幼儿园内外的观察和实地考察，让幼儿亲身体验环境问题，并引导他们思考如何保护环境。
2. 垃圾分类活动
组织幼儿参与垃圾分类活动，教授他们垃圾分类的方法和技巧。通过游戏、故事等形式，让幼儿了解不同种类的垃圾应该如何分类处理，培养他们的分类意识和实际操作能力。
3. 植树活动
组织幼儿参与植树活动，让他们亲手种下一棵小树，培养他们的自然保护意识。在活动中，引导幼儿观察树木的生长过程，让他们了解植物的重要性和生命力。
4. 节约用水活动
通过游戏和实践活动，让幼儿明白水的重要性和节约用水的意义。教授他们正确使用水的方法，鼓励他们在日常生活中节约用水，并与家长一起制定水的使用规范。
5. 自然探索活动
组织幼儿进行自然探索活动，引导他们观察和探索自然环境中的生物和现象。通过观察、记录和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
三、评估方法
1. 教师观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对环境教育内容的理解和掌握程度。
2. 问卷调查：通过向家长发放问卷，了解幼儿在家庭环境中的环保行为和观念的改变情况。
3. 成果展示：在学期末举办环境教育成果展示活动，让幼儿展示他们在环境教育方面的成果和学习经验。
通过以上的环境教育计划，我们希望能够培养幼儿的环保意识和环保行为习惯，使他们成为热爱自然、保护环境的小公民。
幼儿园中班年级上学期环境教育计划 篇三
幼儿园中班年级上学期环境教育计划
一、指导思想：
我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：
1、环保教育渗透日常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的`渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育
通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排
九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！
