染雾幼儿大班新学期工作计划 篇一
新学期开始了，作为幼儿大班的教师，我们需要制定一个全面的工作计划，以促进幼儿的全面发展。以下是我们的幼儿大班新学期工作计划。
1. 培养幼儿的社交能力
社交能力是幼儿大班阶段非常重要的一项能力，对幼儿的成长和发展有着深远的影响。我们将通过以下方式培养幼儿的社交能力：
- 组织各种小组活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
- 引导幼儿学会与他人相处，包括尊重他人、友善待人等。
- 给予幼儿适当的自主权，鼓励他们在小组活动中发表自己的意见和想法。
2. 提升幼儿的语言表达能力
语言表达能力是幼儿大班阶段的重要发展目标之一。我们将采取以下措施提升幼儿的语言表达能力：
- 创设丰富多样的语言环境，如设置情景角色扮演区域、图书角等，鼓励幼儿进行语言表达。
- 组织集体活动，如故事会、歌曲表演等，激发幼儿的语言表达欲望。
- 鼓励幼儿在小组活动中积极参与，并提供合适的引导和支持。
3. 培养幼儿的动手能力
动手能力是幼儿大班阶段的重要发展目标之一，对于幼儿的综合素质发展至关重要。我们将采取以下方法培养幼儿的动手能力：
- 组织各种手工制作活动，如剪纸、拼图等，锻炼幼儿的手眼协调能力。
- 提供各种材料和工具，让幼儿进行自主创作，培养他们的创造力和想象力。
- 定期组织户外活动，如野餐、采摘等，让幼儿亲自动手，锻炼他们的动手能力。
4. 培养幼儿的认知能力
认知能力是幼儿大班阶段的重要发展目标之一，对于幼儿的学习能力和思维能力的提升至关重要。我们将采取以下措施培养幼儿的认知能力：
- 设计有趣的益智游戏和教具，如拼图、数学积木等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
- 引导幼儿进行观察和探索，提出问题并寻找答案，培养他们的思维能力和创新意识。
- 注重幼儿的情感体验，通过情感教育培养幼儿的认知能力，如培养幼儿的情绪管理能力等。
5. 加强与家长的沟通与合作
与家长的密切合作对于幼儿的全面发展至关重要。我们将采取以下措施加强与家长的沟通与合作：
- 定期举办家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和发展情况，并向家长征求意见和建议。
- 建立家长微信群或班级通讯录，及时向家长传达班级相关信息。
- 邀请家长参与幼儿活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，增进家校合作。
通过制定这个全面的工作计划，我们将全力以赴，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和教育方法，让每个幼儿都能在新学期中取得进步。
幼儿大班新学期工作计划 篇二
新学期开始了，作为幼儿大班的教师，我们需要制定一个全面的工作计划，以促进幼儿的全面发展。以下是我们的幼儿大班新学期工作计划。
1. 培养幼儿的情绪管理能力
幼儿大班阶段，情绪管理能力的培养对幼儿的成长和发展至关重要。我们将采取以下措施培养幼儿的情绪管理能力：
- 通过情感教育活动，让幼儿学会表达自己的情感，并学会妥善处理负面情绪。
- 为幼儿提供安全稳定的环境，给予他们适当的自主权，让他们学会自我调节。
2. 培养幼儿的动手能力
动手能力是幼儿大班阶段的重要发展目标之一，对于幼儿的综合素质发展至关重要。我们将采取以下方法培养幼儿的动手能力：
- 组织各种手工制作活动，如剪纸、拼图等，锻炼幼儿的手眼协调能力。
- 提供各种材料和工具，让幼儿进行自主创作，培养他们的创造力和想象力。
- 定期组织户外活动，如野餐、采摘等，让幼儿亲自动手，锻炼他们的动手能力。
3. 培养幼儿的认知能力
认知能力是幼儿大班阶段的重要发展目标之一，对于幼儿的学习能力和思维能力的提升至关重要。我们将采取以下措施培养幼儿的认知能力：
- 设计有趣的益智游戏和教具，如拼图、数学积木等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
- 引导幼儿进行观察和探索，提出问题并寻找答案，培养他们的思维能力和创新意识。
4. 加强与家长的沟通与合作
与家长的密切合作对于幼儿的全面发展至关重要。我们将采取以下措施加强与家长的沟通与合作：
- 定期举办家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和发展情况，并向家长征求意见和建议。
- 建立家长微信群或班级通讯录，及时向家长传达班级相关信息。
- 邀请家长参与幼儿活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，增进家校合作。
通过制定这个全面的工作计划，我们将全力以赴，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和教育方法，让每个幼儿都能在新学期中取得进步。
幼儿大班新学期工作计划 篇三
幼儿大班新学期工作计划
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2―4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的.初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
