染雾幼儿园新学期大班教师工作计划 篇一
随着新学期的开始，我作为大班教师，制定了一份新的工作计划，旨在为孩子们创造一个积极、有趣且有效的学习环境。在这份工作计划中，我将注重个体差异，关注学生的兴趣和需求，并结合教学目标制定相应的教学策略。下面是我具体的工作计划：
1. 制定教学目标：根据大班儿童的认知水平和发展特点，我将制定适合他们的教学目标。我将关注培养他们的观察力、思维能力、语言表达能力和社交技能。同时，我也会注重培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 设计多样化的教学活动：我将根据孩子们的兴趣和需求，设计多样化的教学活动。通过游戏、艺术、音乐和手工制作等活动，我将激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
3. 建立良好的班级氛围：我将努力营造一个积极、友善且互相尊重的班级氛围。我将鼓励孩子们彼此合作、分享和帮助，培养他们的团队合作精神和社交技能。
4. 注重个体差异：每个孩子都是独特的个体，我将注重他们的个体差异。我将根据每个孩子的学习能力和发展需求，制定个性化的教学计划，并提供个别辅导和支持。
5. 家校合作：我将积极与家长合作，建立良好的家校联系。我将定期与家长进行沟通，分享孩子的学习进展和问题，共同制定解决方案，促进孩子的全面发展。
通过这份工作计划，我相信我能够为孩子们提供一个积极、有趣且有效的学习环境。我将努力培养他们的兴趣和能力，帮助他们全面发展。我期待着与孩子们一起度过一个充满成长和乐趣的学期。
幼儿园新学期大班教师工作计划 篇二
新学期开始了，作为大班教师，我制定了一份全新的工作计划，旨在为孩子们提供一个充满挑战和成长的学习环境。通过这份工作计划，我将注重培养孩子们的主动学习能力、批判思维能力和创造力。下面是我具体的工作计划：
1. 培养主动学习能力：我将鼓励孩子们主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习动力。我将采用启发式教学方法，引导孩子们通过探究和发现来学习知识，培养他们的自主学习能力。
2. 发展批判思维能力：我将注重培养孩子们的思维能力和解决问题的能力。我将提供丰富的学习材料和情境，引导孩子们思考、分析和评价，培养他们的批判思维能力。
3. 培养创造力：我将鼓励孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的创造思维和创新能力。我将提供各种创造性的活动和任务，鼓励孩子们尝试新的想法和方法。
4. 强化学科知识学习：除了培养综合能力，我也将注重孩子们的学科知识学习。我将制定具体的教学计划，引导孩子们学习语言、数学、科学等学科知识，并通过实践和应用，加深他们的理解和记忆。
5. 建立积极的学习氛围：我将努力营造一个积极、鼓励和支持的学习氛围。我将赞扬孩子们的努力和成就，鼓励他们勇于尝试和面对挑战。我也将为他们提供适当的反馈和指导，帮助他们不断进步。
通过这份工作计划，我相信我能够帮助孩子们充分发展他们的潜力，成为自主学习、批判思考和创造创新的人才。我期待着与孩子们一起度过一个充满成长和挑战的学期。
幼儿园新学期大班教师工作计划 篇三
幼儿园新学期大班教师工作计划
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2—4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的'基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
