染雾幼儿园教学年度工作计划 篇一
在幼儿园教学工作中，制定一份完善的年度工作计划是非常重要的。这份计划不仅能够指导教师的教学工作，还能够帮助幼儿园更好地管理和组织教育资源，提高教学质量。下面就是我制定的幼儿园教学年度工作计划。
首先，我们将注重幼儿的全面发展。在幼儿的成长过程中，我们将注重培养幼儿的认知、语言、社交、身心健康等各个方面的能力。我们将通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习能力。
其次，我们将重视幼儿的情感教育。在幼儿园教学中，我们将注重培养幼儿的情感表达能力和情商，帮助他们学会与人沟通和合作。我们将通过情感教育课程、游戏和角色扮演等方式，引导幼儿正确表达情感，培养他们的情感认知和情感管理能力。
第三，我们将加强家园合作。在幼儿园教学中，家庭是孩子最重要的教育环境之一。因此，我们将积极与家长合作，建立良好的家园沟通机制。我们将定期组织家长会、亲子活动等，与家长分享幼儿园的教学理念和教学成果，共同关注幼儿的成长。
第四，我们将提高教师的专业素养。教师是幼儿园教学工作的核心力量。因此，我们将通过组织教研活动、培训课程等方式，提高教师的教学水平和专业素养。我们将注重教师的教学观察和反思，帮助他们不断提升自己的教学能力。
第五，我们将注重评估和反馈。在幼儿园教学中，评估和反馈是非常重要的环节。我们将建立科学的评估机制，对幼儿的学习情况进行定期评估，并及时给予反馈。我们将注重评估的多样性和客观性，帮助幼儿更好地了解自己的学习情况，激发他们的学习动力。
综上所述，这份幼儿园教学年度工作计划将帮助我们更好地组织和管理教育资源，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。我们相信，在这份计划的指导下，我们的幼儿园教学工作将迎来更好的发展。
幼儿园教学年度工作计划 篇三
幼儿园教学年度工作计划
一、开学初的工作：
告别炎热的暑假，迎来了凉爽的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比较均衡的。开学初，我们将对班级所有幼儿进行一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。
目前，通过家访和对家长的调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志
二、个案教育工作：
1、做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。
2、对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。
3、对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点引导。
4、做好特殊幼儿的个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。
三、安全工作：
以健康、安全为核心，认真细致做好保育工作。
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
1、帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。
2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。
3、展多彩的.体育活动，增强幼儿的体质。
4、保证幼儿的安全，对幼儿进行安全教育。
在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿午睡、游戏等情况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进行安全教育及配合园内消防演习进行相关的消防自救教育。
四、家长工作：
（一）主要目标：
向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。
（二）具体任务及措施：
1、日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
2、阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。
（3）家长开放日：
请家长来园参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联系。
