染雾幼儿园大班日常工作计划 篇一
在幼儿园大班中，每天的日常工作计划对于孩子们的学习和成长至关重要。在这个年龄段，幼儿的认知能力和学习兴趣正在不断发展，因此，制定科学合理的日常工作计划能够帮助孩子们充分发展自己的潜能，并且为他们提供一个良好的学习环境。
早晨活动是一天的开始，也是孩子们精力充沛的时候。在早晨活动中，我们会进行简短的晨间会，通过唱歌、说故事等方式，激发孩子们的兴趣和好奇心。接着，我们会进行身体活动，如操场上的晨练、室内的健身操等，这能够帮助孩子们提高身体素质，增强体力。在游戏环节中，我们会组织一些有趣的小游戏，既能让孩子们放松身心，又能培养他们的合作意识和团队精神。
上午的学习时间是幼儿园大班的重点，我们会根据教学计划进行相应的教学活动。在语言活动中，我们会进行听、说、读、写的综合训练，通过讲故事、识字游戏等方式，提高孩子们的语言表达能力和阅读能力。在数学活动中，我们会进行一些简单的数学游戏，以培养孩子们的数感和逻辑思维能力。此外，我们还会进行绘画、手工等创意活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
午休时间是孩子们放松的时刻，我们会提供舒适的休息环境，保证孩子们的午休质量。下午的活动主要以游戏为主，我们会组织一些小组活动，如角色扮演、拼图游戏等，让孩子们在游戏中学习和成长。此外，我们还会进行音乐、舞蹈等艺术活动，让孩子们在欢乐的音乐中感受美的力量。
下午的学习时间主要集中在综合素质的培养上，我们会进行一些综合性的教学活动。例如，我们会组织一些小组合作活动，培养孩子们的合作精神和团队合作能力。同时，我们还会进行一些实践性的活动，如植物种植、环保宣传等，让孩子们亲身参与，培养他们的实践能力和社会责任感。
晚上活动主要是放松和家庭作业的时间，我们会提供一些放松身心的活动，如游戏、故事听写等。同时，我们也会布置一些适合幼儿园大班的家庭作业，如绘画、手工制作等，既能巩固学习内容，又能培养孩子们的独立思考能力和动手能力。
通过以上的日常工作计划，我们能够全面促进幼儿的学习和成长。在这个过程中，我们不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的综合素质和良好的行为习惯。我们相信，在这样的学习环境中，孩子们能够快乐地成长，并为未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班日常工作计划 篇二
幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，每天的日常工作计划对于孩子们的成长和发展至关重要。在这个阶段，孩子们的认知能力和学习兴趣正在不断提高，因此，制定合理的日常工作计划能够帮助他们充分发展自己的潜能，并且为他们提供一个良好的学习环境。
早晨活动是一天的开始，我们会组织一些丰富多彩的活动，例如晨间会、身体活动和游戏等。在晨间会中，我们会唱歌、讲故事等，激发孩子们的兴趣和好奇心。身体活动包括操场上的晨练和室内的健身操，这能够帮助孩子们提高身体素质，增强体力。游戏环节是孩子们最喜欢的部分，我们会组织一些寓教于乐的小游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
上午的学习时间是幼儿园大班的重点，我们会根据教学计划进行相应的教学活动。在语言活动中，我们会进行听、说、读、写的综合训练，通过讲故事、识字游戏等方式，提高孩子们的语言表达能力和阅读能力。在数学活动中，我们会进行一些简单的数学游戏，以培养孩子们的数感和逻辑思维能力。此外，我们还会进行绘画、手工等创意活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
午休时间是孩子们放松的时刻，我们会提供舒适的休息环境，保证孩子们的午休质量。下午的活动以游戏为主，我们会组织一些小组活动，如角色扮演、拼图游戏等，让孩子们在游戏中学习和成长。此外，我们还会进行音乐、舞蹈等艺术活动，让孩子们在欢乐的音乐中感受美的力量。
下午的学习时间主要集中在综合素质的培养上，我们会进行一些综合性的教学活动。例如，我们会组织一些小组合作活动，培养孩子们的合作精神和团队合作能力。同时，我们还会进行一些实践性的活动，如植物种植、环保宣传等，让孩子们亲身参与，培养他们的实践能力和社会责任感。
晚上活动主要是放松和家庭作业的时间，我们会提供一些放松身心的活动，如游戏、故事听写等。同时，我们也会布置一些适合幼儿园大班的家庭作业，如绘画、手工制作等，既能巩固学习内容，又能培养孩子们的独立思考能力和动手能力。
通过以上的日常工作计划，我们能够全面促进幼儿的学习和成长。在这个过程中，我们注重培养孩子们的综合素质和良好的行为习惯，让他们在快乐的学习中不断进步。我们相信，通过我们的努力和关爱，孩子们能够快乐地成长，并为未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班日常工作计划 篇三
幼儿园大班日常工作计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、幼儿情况分析：
我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有一定的手工基础，创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、班务、教育 
（一）本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、加强各方面的安全防范意识。
4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
5、强调培养幼儿的环保意识。
（二）工作内容与措施
1、生活方面
（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
（2）开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
（3）在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。
（4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。
2、学习方面
（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。
（2）在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。
（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的'主题活动。
（a） 大主题如下：特别的我；追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等。
（b） 灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（c） 主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。
（4）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。
（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。
（b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。
（c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。
（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
（6）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
3、做人方面
（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
（b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
（4）开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。
三、课题研究工作
本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选择生活中常见又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案”。
四、家长社区工作
1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。
5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。
6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
7、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质。
8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。
9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
