染雾地理复习计划初中范文 篇一
地理复习计划初中范文 篇一
地理是一门涉及到我们生活的学科，它帮助我们了解地球上的各种地形和自然现象，认识不同地区的文化和发展情况。为了更好地复习地理知识，我制定了以下的地理复习计划。
首先，我会重新复习地理的基础知识。地理的基础知识包括地球的结构、地球的运动、大洲和海洋的分布等。我会仔细阅读教科书，重点理解和记忆这些知识点，并做一些相关的练习题，加深对知识的理解和记忆。
其次，我会重点复习各个地区的地理特点。地球上有许多不同的地区，它们有着独特的地理特点和文化特征。比如，亚洲是世界上最大的大洲，它拥有丰富的资源和多样的地形。我会仔细研究亚洲各个地区的地理特点，了解它们的自然环境和人文景观。同样，我也会学习其他大洲和国家的地理特点，扩大我的地理知识面。
此外，我会关注一些重要的地理问题和热点事件。地理不仅仅是一门学科，它还与当前的社会和经济发展密切相关。比如，全球变暖、资源短缺、城市化等问题都与地理有关。我会通过阅读新闻和相关的报道，了解这些问题的原因和解决方法，加深对地理知识的理解和应用。
最后，我会利用一些多媒体资源和工具来辅助我的地理复习。互联网为我们提供了丰富的学习资源，我可以通过观看地理课程视频、参加在线讨论和做一些在线测验来巩固我的地理知识。我还可以使用地图软件和地理信息系统来学习地理知识，通过实践操作来加深对地理概念的理解。
总而言之，地理复习计划是我提高地理知识水平的有效方式。通过系统地复习基础知识、了解地理特点、关注地理问题和利用多媒体资源，我相信我能够取得好的成绩，并且对地理有更深入的理解和认识。
地理复习计划初中范文 篇二
地理复习计划初中范文 篇二
地理是一门涉及到我们生活的学科，它帮助我们了解地球上的各种地形和自然现象，认识不同地区的文化和发展情况。为了更好地复习地理知识，我制定了以下的地理复习计划。
首先，我会重新复习地理的基础知识。地理的基础知识包括地球的结构、地球的运动、大洲和海洋的分布等。我会仔细阅读教科书，重点理解和记忆这些知识点，并做一些相关的练习题，加深对知识的理解和记忆。
其次，我会重点复习各个地区的地理特点。地球上有许多不同的地区，它们有着独特的地理特点和文化特征。比如，亚洲是世界上最大的大洲，它拥有丰富的资源和多样的地形。我会仔细研究亚洲各个地区的地理特点，了解它们的自然环境和人文景观。同样，我也会学习其他大洲和国家的地理特点，扩大我的地理知识面。
此外，我会关注一些重要的地理问题和热点事件。地理不仅仅是一门学科，它还与当前的社会和经济发展密切相关。比如，全球变暖、资源短缺、城市化等问题都与地理有关。我会通过阅读新闻和相关的报道，了解这些问题的原因和解决方法，加深对地理知识的理解和应用。
最后，我会利用一些多媒体资源和工具来辅助我的地理复习。互联网为我们提供了丰富的学习资源，我可以通过观看地理课程视频、参加在线讨论和做一些在线测验来巩固我的地理知识。我还可以使用地图软件和地理信息系统来学习地理知识，通过实践操作来加深对地理概念的理解。
总而言之，地理复习计划是我提高地理知识水平的有效方式。通过系统地复习基础知识、了解地理特点、关注地理问题和利用多媒体资源，我相信我能够取得好的成绩，并且对地理有更深入的理解和认识。
地理复习计划初中范文 篇三
一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。
例如：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。
第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。
第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。
第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利
用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。
学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。
三、学会读书，掌握科学的读书方法
地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。
1.读出书中有什么
阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等
地理复习计划初中范文 篇四
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应高效地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学生情况分析
本学期，本人承担九年级地理六个班的教学任务，每周每班2个课时，课时相对教材内容有些不足。从七、八年级的教学和测试情况来看，学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。部分学生心理素质较好，有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有l／2的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理地理，有时不能完成老师的要求。有三五个属于无能为力型，所有的科目都是在混日子，地理也不例外。
三、历年中考试题分析
从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性：与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。
因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《中考指南》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中各个框题及主体文字的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图、图表，重要的阅读材料(如：世界之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我们对学生提出的口号是：“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”争取第一轮以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础和扎实的基本功。第二轮复习以中考题型进行复习，中考以选择题和综合题考查为主，所以本轮复习，着重培养学生知识的综合联系和答题技巧，以梳理体系，讲练结合，迎接第二轮水平模拟测试。
四、复习目标：
（一）世界地理
1、地球的形状和大小
2、地球仪【地轴、两极、纬线（度）、经线（度）、特殊的经纬线（本初子午线、东西半球的分界线、赤道、南北回归线、南北极圈线）、以及经纬线的特点和判读。】
3、地球自转、公转（方向、周期、现象），重点：从南北极上空判读地球自转的方向；太阳光照图；太阳直射点南北移动示意图的判读；不同季节正午太阳光下物体影子的长度变化。
4、五带的划分界线及其产生的地理现象。
5、地图上的比例尺与方向。
重点：比例尺的运算；比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系；利用地图查找信息。
6、等高线（难点）：等高线地形图；地形剖面图，五种基本地形的形态特征；相对高度的计算。
7、七大洲、四大洋。
8、分界线、大陆、半岛、岛屿、海、海峡。
9、世界主要地形区的分布。（以上注意复习它们在图中的位置）
10、板块构造学说，火山、地震分布与板块运动。
11、天气与气候（天气的符号；与气候的区别，天气图的判读）。
12、气温及气温的变化。（能计算并理解气温日较差、气温年较差、世界气温的分布规律）
13、世界气候的分布规律、特征及影响因素。
14、气候对生产和生活产生的影响（用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性；全球变暖产生的主要原因）。
15、聚落（运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；影响聚落形成与发展的主要因素；举例说明聚落与自然环境的关系）16、亚洲的自然环境（世界第一大洲，亚洲在世界中的位置以及纬度位置、海陆位置和地形、气候特征；与欧洲、非洲、北美洲的界线；亚洲的世界之最；亚洲的地势特点及对河流流向的影响）。
17、印度、澳大利亚、巴西（自然环境和社会经济）
（二）中国地理
1、疆域与人口（半球位置、五带位置、海陆位置、邻国、四至；34个省级行政区简称，行政中心、轮廓；第五次和第六次人口普查）。
2、中国的自然环境和自然资源（地形地势、中国的气候、中国的河流、中国的自然资源――水资源、中国的地理区域差异）
3、中国的经济发展（交通；农业、工业）
4、认识跨省区域――长江沿江地带
5、走向世界的中国。
五、方法措施
根据学生的情况和我校的实际，本学年拟采用以下措施：
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论和考试标准，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生依据考纲掌握必须掌握的基本的东西。
4、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。
5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次学月考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
地理复习计划初中范文 篇五
针对中考复习时间短任务重的现状，结合县教研室的工作计划和我校教学实际，特制定以下教学计划：
第一阶段，依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”争取第一轮全县水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。
第二阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全县第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。
第三阶段，对学生进行综合训练和忠孝模拟训练，全面提高学生的应试能力。
（一）是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。
（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。（三）是指导答题技巧。
（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。
（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。
采取的措施：
1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要砸牢，并且要注意前后知识的联系。灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题虽难度不大，但是情景性强，涉及面广。
2、认真研究中考试题，把握命题脉博。
（1）认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。
（2）认真分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。
（3）注意抓好区域地理重点知识的复习，将中考热点问题融入其中。如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。
初中地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。
（1）图文联系。地图是地理的第二语言，经常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表达能力。
（2）时空联系。地理分布具有时空性。如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。
（3）因果联系。地理现象和地理成因密不可分，联系起来有助于理解记忆。
（4）知识和实际联系。联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，知识得到验证才不会遗忘。
（5）共性和个性的相联系。地理环境具有整体性和地区差异性。复习区域地理，把区域共性和个性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。
总之，通过这种方法来复习，不仅有助于牢固掌握基本知识，对中学地理能够融合贯通，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的能力也会有很大的提高。
4、培育学生良好的答题习惯。答题词时时间分配要合理，注意审清题意，尽量使用地理专业术语。
5、加强集体备课，努力提高复习课教学效率。
6、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。
地理复习计划初中范文 篇六
地理学科是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与环境关系的科学。要求我们既要注重知识的积累，又要注重能力的提高。体现在初三地理复习中，就要求我们一方面应紧紧围绕地理基础知识的复习，通过地理知识的系统整理、归纳，形成完整、科学的知识体系；另一方面，努力做到地理考试说明中要求的”考查学生在义务教育初中阶段掌握地理基础知识和基本技能的情况,考查学生是否具备起码的地理基本能力,考查对学生终生发展有用的基础知识和基本能力”的要求,在中考中拿高分。
九年级地理在中考史地生综合考试卷面中为30分，闭卷考试。考查形式为选择题。综合教材、考纲和学生情况，我打算以下措施：
一、加强知识的归纳整理，形成知识体系
地理教材共4册，前2册讲概论及世界地理，10章。后2册中国，共9章。从上学期到2011年3月15日疏通4册教材，学生按板块预习和复习，重点从概论、气候、资源、居民、政治、工业、农业、交通、分区等各方面进行。看书、笔录、记忆知识点。求得对知识结构的较好掌握，定位准确。以后我们将利用考纲进行讲练，同时配合学校的的大型考试。使本学科获取最大的效益，服务于学生的总分和学校的考核。
二、落实基础，突出主干
三、掌握基本原理，训练解题思路，不断提高解题能力
地理是一门“讲理”的学科，明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。
1、要全面思考，综合分析解答问题。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵地形、气候、水文、植被、土壤等及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，仍然是强化定位。
2、循序渐进，加强逻辑推理，提高解题水平。
3、要多角度训练，促进知识正迁移。
