染雾国画教学计划模板范文 篇一
国画教学计划模板
一、教学目标
1. 培养学生对国画的兴趣和热爱，提高国画艺术修养。
2. 培养学生的观察力、绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容
1. 国画基础知识：国画的起源和发展、国画的特点和分类。
2. 国画常用工具和材料：毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 国画基本技法：线描、点染、笔法等。
4. 国画经典作品欣赏：了解中国传统绘画的精华。
5. 国画创作实践：学生根据所学的国画知识和技法进行创作。
三、教学方法
1. 讲授与示范相结合的教学方法：老师通过讲解国画知识和示范绘画技法，激发学生的学习兴趣。
2. 实践与创作相结合的教学方法：学生通过实践练习和创作作品，巩固所学的国画知识和技法。
3. 个人学习与团队合作相结合的教学方法：学生在个人实践的基础上，进行小组合作创作，培养团队合作精神和交流能力。
四、评价方式
1. 学生作品评价：通过评价学生的绘画作品，了解学生在国画技法和创作能力方面的表现。
2. 学生表现评价：通过观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神等方面的表现，评价学生的综合素质。
五、教学安排
1. 第一周：国画基础知识和常用工具材料的讲解与实践。
2. 第二周：国画基本技法的讲解与实践。
3. 第三周：国画经典作品欣赏与学习。
4. 第四周：学生创作实践，个人实践与小组合作相结合。
5. 第五周：学生作品展示与评价。
六、教学资源
1. 教学课件：包括国画基础知识、技法示范、经典作品欣赏等内容。
2. 绘画工具和材料：包括毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 国画作品集和教学参考书籍。
国画教学计划模板范文 篇二
国画教学计划模板
一、教学目标
1. 培养学生对国画的兴趣和热爱，提高国画艺术修养。
2. 培养学生的观察力、绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容
1. 国画基础知识：国画的起源和发展、国画的特点和分类。
2. 国画常用工具和材料：毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 国画基本技法：线描、点染、笔法等。
4. 国画经典作品欣赏：了解中国传统绘画的精华。
5. 国画创作实践：学生根据所学的国画知识和技法进行创作。
三、教学方法
1. 讲授与示范相结合的教学方法：老师通过讲解国画知识和示范绘画技法，激发学生的学习兴趣。
2. 实践与创作相结合的教学方法：学生通过实践练习和创作作品，巩固所学的国画知识和技法。
3. 个人学习与团队合作相结合的教学方法：学生在个人实践的基础上，进行小组合作创作，培养团队合作精神和交流能力。
四、评价方式
1. 学生作品评价：通过评价学生的绘画作品，了解学生在国画技法和创作能力方面的表现。
2. 学生表现评价：通过观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神等方面的表现，评价学生的综合素质。
五、教学安排
1. 第一周：国画基础知识和常用工具材料的讲解与实践。
2. 第二周：国画基本技法的讲解与实践。
3. 第三周：国画经典作品欣赏与学习。
4. 第四周：学生创作实践，个人实践与小组合作相结合。
5. 第五周：学生作品展示与评价。
六、教学资源
1. 教学课件：包括国画基础知识、技法示范、经典作品欣赏等内容。
2. 绘画工具和材料：包括毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 国画作品集和教学参考书籍。
国画教学计划模板范文 篇三
九年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，同时为下学期的中考做准备，特制订如下计划。
一、教学目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的`视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。
二、能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析：
九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。第二单元是名家名作阅读，我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会学生写简单的议论文。
四、教学重点：
联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。
五、教学难点：
认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。
六、学情分析：
本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平，知识面窄接受能力较差，不少学生不喜欢学语文，成绩也不如人意，面对这种情况，我将从两个方面着手改变现状：一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文，提高学习的兴趣;另一方面，加强基础知识训练，通过以做题巩固记忆的方法，循序渐进，扎实学生的基础，在此之上再进行提高。
国画教学计划模板范文 篇四
一、教学内容
本册共设有22课，分别为：大家一起画、绕绕涂涂、田野的色彩、大眼睛、我的太阳、我跟月亮做朋友、七彩飞虹、奇妙的撕纸、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、营养早餐、我长高了、手拉手好朋友、简笔画人、花花火柴人、蚂蚁搬家、漂亮的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。
二、教学分析
本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育教科书·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有折纸，有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想
以《义务教育教科书·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
四、教学目标
使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;
培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品;
培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透
热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法
示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等。
国画教学计划模板范文 篇五
学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，学生掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。课程调整后，美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的，而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此，我觉得应该这样来安排这学期的国画课程：
第一阶段
给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。
笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。
墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。
色彩的运用：
（一）色彩的对比与调和
（二）色彩的调配。用色的方法：
1、填色法
2、染色法
3、点垛法
4、罩色法
5、泼彩法
6、彩墨法
7、破色法
8、烘托法
9、反衬法。
第二阶段
中国画的临摹。
临摹的步骤和方法：
1、选画
2、读画
3、对临
4、意临
5、背临。
第三阶段
给学生讲解构图的意义和作用。其中包括：
（一）立意定位
（二）宾主关系
（三）虚实关系
（四）开合呼应
（五）含蓄掩映
（六）题款与印章。
具体实施方案：
1、熟悉国画用具，学习用笔方法。
2、纠正学生握笔方法，学习笔法“卧笔”。
3、监督学生握笔方法，学习笔法“中锋”。
4、提醒学生保持握笔方法，学习笔法“侧锋”。
5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。
总之，国画的'知识面是非常的广泛和深奥的，要想成就一幅好的作品是不容易的，有句俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果学生都能作到这一点，那么，我想：成功就在你的眼前！
国画教学计划模板范文 篇六
一、指导思想
本学期我将和学生一起，谨记领导的信任和重托，结合本班级实际，全面推进素质教育，提高学生成绩，实现明年中考上交令领导、社会、学生、家长满意的答卷。
二、工作目标
1、初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
2、改革课堂教学，高质高效，向课堂45分钟要质量。
3、质量为中心，以提高期末考试成绩为目标，积极参加集体备课，提高自身素质。
4、成绩目标：所教两个班级考试成绩力争排在本组前列，并处于全区同类学校的位置。
三、教学措施
1、严格配合本组的教学进度，按时完成教学任务。严格安排并适时分析平时测验和月考、期中、期末考成绩。
2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量。不浪费每一分每一秒，以提高课堂效率。
3、抓好学生的书写。严格要求学生用钢笔写字，并一刻不放松对学生书写汉字的要求。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
5、作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
6、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表和小组长的模范带头作用，以及家长和老师的监督指导作用，力争做到“堂堂清、日日清、周周清”。教育学生做自己学习和人生的主人，功课不欠账。
