染雾语文阅读中句子的作用 篇一
在语文阅读中，句子是表达思想和信息的基本单位，起着非常重要的作用。句子的作用体现在以下几个方面：
首先，句子是信息传递的基本单位。通过句子，作者可以准确地表达自己的观点、情感和意图。句子中的词语和结构的选择，可以准确地传达作者的意思，让读者理解作者的思想。句子的语法结构和语言风格也会影响读者对文章的理解和感受。因此，句子的选择和运用至关重要。
其次，句子可以展示作者的文采和修辞手法。通过巧妙地运用各种修辞手法，作者可以使句子更加生动、形象，增强文章的感染力和说服力。比如，作者可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来形容事物，使句子更具感染力。句子中的修辞手法也可以体现作者的个性和风格，给读者留下深刻的印象。
另外，句子也是文章结构的基本组成部分。不同类型的文章有不同的结构，而句子在文章中的位置和组织方式会影响读者对文章的理解和阅读体验。句子的连接和过渡可以使文章的结构更加紧凑和连贯，使读者更容易理解文章的逻辑关系和思路发展。
此外，句子还可以引发读者的思考和联想。一些富有哲理或引人深思的句子可以激发读者的思考，使他们对问题有新的认识和理解。句子中的一些比喻和隐喻也可以引发读者的联想，使他们对事物有更加深入的认识。
综上所述，句子在语文阅读中的作用不可忽视。它是信息传递的基本单位，展示了作者的文采和修辞手法，影响着文章的结构和组织方式，同时也引发读者的思考和联想。因此，我们在阅读中要注意句子的选择和运用，理解句子背后的意义和作者的用意，提高我们的阅读能力和理解能力。
语文阅读中句子的作用 篇二
在语文阅读中，句子是构成文章的基本单位，起着至关重要的作用。句子的作用主要体现在以下几个方面：
首先，句子是思想表达的基本单位。通过句子，作者可以清晰地表达自己的思想和观点。句子中的词语和句法结构的选择，可以准确地传达作者的意思，使读者能够理解作者的思想和观点。句子的表达方式和语言风格也会影响读者对文章的理解和感受。因此，句子的运用和选择至关重要。
其次，句子可以展示作者的文采和修辞手法。通过运用各种修辞手法，作者可以使句子更加生动、具体，增强文章的感染力和说服力。修辞手法如比喻、拟人、夸张等可以使句子更具表现力，让读者更容易被文章所吸引。句子中的修辞手法也可以体现作者的个性和风格，使读者对作者有更深刻的印象。
另外，句子也是文章结构的基本组成部分。不同类型的文章有不同的结构，句子在文章中的位置和组织方式会影响读者对文章的理解和阅读体验。句子的连接和过渡可以使文章的结构更加紧凑和连贯，使读者更容易理解文章的逻辑关系和思路发展。
此外，句子还可以引发读者的思考和联想。一些富有哲理或引人深思的句子可以激发读者的思考，使他们对问题有新的认识和理解。句子中的一些比喻和隐喻也可以引发读者的联想，使他们对事物有更加深入的认识。
综上所述，句子在语文阅读中起着至关重要的作用。它是信息传递的基本单位，展示了作者的文采和修辞手法，影响着文章的结构和组织方式，同时也引发读者的思考和联想。因此，我们在阅读中要注意句子的选择和运用，理解句子背后的意义和作者的用意，提高我们的阅读能力和理解能力。
语文阅读中句子的作用 篇三
语文阅读中句子的作用 精选36句
1. 选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。(3分)
2. 对比：强调
3. 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
4. 对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
5. 评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
6. 赏析第⒁段的表达效果。(4分)
7. 反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）
8. 文章多处运用了对比手法，试举例分析。(3分)
9. 第⑿段为什么要交代xxx时期烈土母女临刑前的场景？ (4分)
10. 联系全文，谈谈你对第?段画线句子的理解。
11. 对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
12. 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
14. 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
15. 本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第②段中两个画线的语句。
16. 文章第④段有何作用？请简要分析。(4分)
17. 选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？(4分)
18. 关键句子主要包括五个方面：
19. 排比 加强语气，层层递进强调了**的**特点。
20. 从内容和结构上分析第①段的作用。
21. 抒发某种感情（写人或记事的文章）
22. 对上下文：承上启下（过渡）。点题、推动情节发展
23. 反复：强调了**加强语气。
24. 语句在表情达意方面的作用：
25. 下列对文章的品鉴，不正确的一项是( )
26. 比喻，拟人 把**比作**或把**拟人化，赋予其生命力，更形象生动地写出了**的**特点。
27. 作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？
28. 语句在文章篇章结构上的作用：
29. 揭示某种**道理（记事的文章）
30. 反问 有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起读者对于**的共鸣和思考。
31. 议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
32. 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
33. 本文有明暗两条线索，分别是什么？ (4分)
34. 选文第?段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 (4分)
35. 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
36. 文章一开始强调父亲“是令我惧怕的人”，下列不能体现出我惧怕父亲的是(3分)( )
