染雾形容雁群的句子 篇一
雁群飞过，宛如一道流动的云彩，翩翩起舞在蔚蓝的天空中。它们排成一字形，有条不紊地前进着，仿佛是一支军队，展现出了优雅和力量的结合。它们的翅膀煽动着，发出一阵阵有规律的声音，如同交响乐队中的弦乐器演奏出的美妙旋律。雁群的领头雁在前方犹如一颗明亮的星星，引领着整个队伍前行。而其他的雁则紧随其后，井然有序地飞行着。
雁群中的每只雁都显得十分自信和坚定。它们在飞行过程中互相配合，不论是向前飞行还是变换队形，都能够默契地完成。它们之间的默契和团结，给人一种秩序井然的感觉。每只雁都知道自己的位置和责任，并且始终保持队伍的整齐和紧密。它们彼此之间传递信息，以便更好地应对外界环境的变化。这种团结协作的精神，令人感叹。
雁群的飞行速度快而稳定，给人一种迅猛的感觉。它们在空中划出一道优美的弧线，散发出一种动感和力量。雁群的飞行过程中，每只雁都在为整个队伍提供动力和支持，没有一只雁掉队或摇摆不定。它们的飞行是那样的协调和有序，仿佛是一台精密的机器在运转。这种凝聚力和纪律性，令人叹为观止。
雁群的飞行，不仅是一种壮丽的景象，更是一种团结合作的象征。它们以无言的方式传递着一种力量和美感，让人感受到团结和协作的重要性。雁群的飞行是一种奇妙的自然现象，也是一种对人类社会的启示。我们可以从雁群中学到很多，学会团结合作、互相支持，才能更好地应对生活中的挑战。
形容雁群的句子 篇二
当雁群飞过时，它们像一支行进的军队，排列整齐，严肃而庄重。它们的翅膀煽动着，发出一阵阵强有力的声音，宛如激昂的战歌。雁群中的每只雁都飞行得非常有规律，它们之间的距离恰到好处，没有一只雁偏离队伍，仿佛是一支紧密团结的队伍，向着同一个目标前进。雁群的领头雁始终走在最前面，引领着整个队伍，给人一种坚定和自信的感觉。
雁群的飞行速度快而稳定，令人瞩目。它们像一道流动的云彩，快速穿越天空，展现出一种优雅和力量的结合。雁群的飞行过程中，每只雁都在为整个队伍提供动力和支持，没有一只雁掉队或摇摆不定。它们的飞行是那样的协调和有序，仿佛是一台精密的机器在运转。这种纪律性和默契让人叹为观止，也让人对团队合作的力量有了更深的认识。
雁群的飞行不仅令人赞叹，更让人思考。它们之间的默契和团结，给人一种团队精神的感觉。每只雁都知道自己的位置和责任，并且始终保持队伍的整齐和紧密。它们彼此之间传递信息，以便更好地应对外界环境的变化。这种团结协作的精神是我们人类需要学习的，只有团结合作，才能取得更大的成功。
雁群的飞行是一种壮丽的景象，也是一种团结合作的象征。它们以无言的方式传递着一种力量和美感，让人感受到团结和协作的重要性。雁群的飞行是一种奇妙的自然现象，也是一种对人类社会的启示。我们可以从雁群中学到很多，学会团结合作、互相支持，才能真正实现个人和社会的发展。
形容雁群的句子 篇三
1. 梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》
2. 图片欣赏（老虎）
3. 灞原风雨定，晚见雁行频。——马戴《灞上秋居》
4. 风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅
的样子。举止文雅优美。
5. 怎样理解本诗的最后一段的意思？“我”终于明白了什么？在诗中蕴涵了诗人怎样的感情？
6. 常怀稻粱惠，岂惮江山永。
7. 丰子恺作品欣赏
8. 解释下列词语。
9. 一年之中经常会看到大雁排成“Ｖ”字形或“人”字形的队伍向南飞去。大雁好像不怕累似的，一年四季天天飞翔在那高高的蓝蓝的天空中。它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原……继续飞着。大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个“人”字的队形，有时会飞成像“一”字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。
10. 这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
11. 谦谦君子::指谦虚而严格要求自己的人。
12. 古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
13. 美如冠玉：原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
14. 写作背景：“九·一八”事变
15. 问题讨论：
16. 有关老虎的成语
17. 雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
18. 大雁，有着能让它们翱翔于天际的强健翅膀，许多人会觉得它们有着极度的自一由；然而并非如此，纵然它们有再强健的翅膀，它们仍不能违背这个世界中的种种规矩。不然，“不得不”这个带着隆重被迫感的词也不会出现在那句话里了罢。
19. 文章人物介绍
20. 课文中有不少自然景物的描写，有什么作用？
21. 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》
22. 断雁孤鸿:鸿:鸿雁。离了群的孤独大雁。比喻孤身独处，多指未成婚的男子。
23. 整体把握
24. 阅读课文，理解字、词、句意义。
25. 阅读课文，学习、积累重难点字词:
26. 分角色朗读课文，并回答下列问题
27. 大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个人字的队形，有时会飞成像一字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。
28. 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。——王勃《蜀中九日》
29. 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
30. 华南虎
31. 雁来音信无凭，路遥归梦难成。——李煜《清平乐·别来春半》
32. 第二天一大早，太阳公公用他温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地，鸡先生用洪亮的嗓音，把大雁家族从睡梦中唤醒。大雁家族快速地扇动翅膀，仿佛在与森林中的动物挥手告别。
33. “刮目相待”后，鲁肃的举动说明了什么？
34. 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——xxx《忆秦娥娄山关》
35. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
36. 预习检测
37. 文章主旨
38. 如何理解标题“土地的誓言”？
39. 六六雁行连八九，只待金鸡消息。——施耐庵《念奴娇·天南地北》
40. 读准字音，掌握词语的意思
41. 一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
42. 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。——欧阳修《戏答元珍》
43. 大雁，有着能让它们翱翔于天际的强健翅膀，许多人会觉得它们有着极度的自由；然而并非如此，纵然它们有再强健的翅膀，它们仍不能违背这个世界中的种种规矩。不然，“不得不”这个带着隆重被迫感的词也不会出现在那句话里了罢。
44. 迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。
45. 总结文章，布置作业。
46. 本文选材详略得当，试简述文中详写了哪两个典型的事件？有什么好处？
47. 阅读课文。整体感知
48. 面如傅粉：形容男子美貌。
49. 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。——李梦阳《秋望》
50. 在阅读的过程中勾画出文中的生、难字词，小组合作学习、积累。
51. 候鸟迁徙有规律，保护动物不为难。
52. 一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。——陆游《秋晚登城北楼》
53. 你喜欢大雁吗?为什么?
54. 作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？
55. 大都秋雁少，只是夜猿多。——高适《送郑侍御谪闽中》
56. 作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
57. 怎样理解：“我常常……热情。”中“泛滥”与“埋葬”两个词的确切含义？
58. 佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
59. 从形象中初步感悟课文。
60. 揣摩、品位本文富有激情的语言
61. 海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的'休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。
62. 鸿雁自北来，嗷嗷度烟景。
63. 表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是？
64. “我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛。“是在描写华南虎的斑纹和颜色吗？
65. 培养学生整体把握的能力
66. 引导学生进行自主探究、合作性学习
67. 雾霭缄默迁徙盘旋凋零
68. 生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。——辛弃疾《汉宫春·立春日》
69. 喜欢在阳光温和的日子，登临高处，只为等一群南飞的大雁，感受那集群而飞的姿态，带给我的一种美的享受。
70. 我把大雁说一说，冬去春来是过客。
71. 天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。——关汉卿《沉醉东风·重九》
72. 或许，在大雁的思想中最最重要的，也是最执着的信念就是活下去，仅仅只是活下去，然后再尽最大的力，让自己的后代也能活下去，绵延不绝的繁衍生息，只此而已。所以，它们不得不南迁，不得不顶着已略有凛冽之感的秋风向南飞去。
73. 词：
74. “大兄……晚呼！”表现了吕蒙怎样的心情？
75. 城北徐公：原指战国时期齐国姓徐的美男子。后作美男子的代称。
76. 朗读品味，鉴赏诗歌形象
77. 在阳光明媚的日子，抬头望见一群南飞的大雁，整齐的队形，间或传来的低鸣声，让这个美丽的秋天，更多一些亮丽的色彩。
78. 鸿雁几时到，江湖秋水多。——杜甫《天末怀李白》
79. 思考者：
80. 如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
81. 作业设计：
82. 它们时而排成“一”字，时而排成“人”字，伸长着脖子，对着天空发出“咿呀、咿呀”的声音。从北方到南方，这么遥远的路程，它们要飞上1—2个月。在这期间，它们要穿越高山、河流，甚至要经受寒冷的考验，更甚至是各种自然灾害。
83. 预习课文。引导学生运用已掌握的拼音能力自己去读准全部生字的字音，并读通课文。
84. 浮雁沈鱼，终了无凭据。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》
85. 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
86. 怜香惜玉:比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
形容雁群的句子 篇四
1. 美图欣赏，相关介绍
2. 气宇轩昂:形容人精力充沛，风度不凡。
3. 学习抓住景物特点生动描写的景物
4. 文章结尾一句的含义是什么？
5. 作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
6. 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。——王恭《春雁》
7. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》
8. “我羞愧地离开了动物园。”为什么“我”会“羞愧”？
9. 歌曲欣赏《松花江上》
10. 一群大雁往南飞，一群大雁往北归，一群大雁南北来回，白首不惊风骨不危。
11. 雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》
12. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安晚秋》
13. 有顺序地观察画面，看懂图意，了解秋天的景象。
14. 君子好逑:逑，通[仇"。仇:配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。
15. 小明画好了五角星、神速机灵----机警。
16. 莫道春来便归去，江南虽好是他乡。——王恭《春雁》
17. 惨绿少年：惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。
18. 我知道：遥远的西伯利亚，是你的故乡。秋去春归，你万里迁徙，万里翱翔，一岁一往返。不是见异思迁，只是为了生存，为了繁衍。我明白：豫西南，我的家乡，只是你长征中的驿站;南阳盆地，我的故园，只是你短暂逗留的旅店。
19. 淡云孤雁远，寒日暮天红。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
20. 了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象
21. 海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽避它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。
22. 春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
23. 枯木飘零，轻旋舞以低鸣。秋风吹散一片绿，忧然点缀寒冽，不复春时庭。雁自人形去，谁听夏蝉莺惆怅来往何知，那日冬雨来临。淡闻无言心头定。
24. 城北徐公:原指战国时期齐国姓徐的美男子。后作美男子的代称。
25. 风度翩翩:风度:风采气度，指美好的举止姿态；翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。
26. 大都秋雁少，只是夜猿多。——高適《送郑侍御谪闽中》
27. 征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。——王维《伊州歌》
28. 天空在咆哮，狂风夹杂着闪电。开始下雨了，越来越大，打在它的身上，羽一毛一上。它感到身一子很重，眼前开始模糊，全身已经没有再飞翔的力量了。但它还在飞，还在拍着翅膀，还在做着最后的抵抗，挣扎。
29. 器宇轩昂:形容人精力充沛，风度不凡。
30. 木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀》
31. 迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，排成v字形，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……每一群大雁之中必有一只领头的大雁，称之为“领头雁”，自然而然是雁群之中最强壮与任务最大的一只，要冲在最前线，顶着气流，乘风破浪，为后面的同胞创造一个安全的区域。
32. 大雁的身一体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼一茎一和淘食水生植物的块根和种一子。
33. 器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
34. 军合力不齐，踌躇而雁行。——曹操《蒿里行》
35. 大雁在一起就像一个和睦相处的大家庭。只要同伴有困难，大家都会来帮助，都来关心。记得我小时候看见一群大雁从我头顶上飞过，突然，一只大雁不知怎么的，渐渐的往下坠。在这万分急的时刻，另一只大雁把它托起来，继续向前飞行。大雁这种时刻不会丢下自己的同伴而飞走，这不正像一些人吗？
36. 天已凉，秋已近，雁南飞，一念秋风起，一念相思长。愿这一季清秋，你好，我好，大家都好！
37. 《大雁归来》教学方案
38. 乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》
39. 不怕旅途艰辛苦，一心一意飞故乡。
40. 把握人物特点
41. 再读文本，走进绿色自然
42. 是一篇富有文学特色的科学观察日记，初读课文，提取关键信息，概述作者笔下描写的雁群有哪些生活习性?并理清作者的写作思路，尝试绘制的思维导图。
43. 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
44. 君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。
45. 惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。——温庭筠《更漏子·柳丝长》
46. 在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。
47. 每年的秋末冬初，大雁南飞的季节，总会有一些伤感在心头，转眼就要入冬季了，与这些南飞的大雁一样，我的心又将归向何处？
48. 彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
49. 浪蝶狂蜂：轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。
50. 海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的一浪一花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝一陽一微微泛红。
51. 《资治通鉴》
52. 秋天迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，排成v字形，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……
53. 燕雁无心，太湖西畔随云去。——姜夔《点绛唇·丁未冬过吴松作》
54. 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》
55. 一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
56. 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
57. 彪形大汉:彪:小老虎，比喻躯干壮大；汉:男子。身材高大、结实的男子。
58. 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》
59. 了解中国画和西洋画的不同点
60. 预习课文。要求学生运用已掌握的拼音能力自己去读准全部生字的字音，并读通课文。给予自读课文5～7分钟时间。
61. 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
62. 博览群书勤学好问学而不厌过目成诵努力工作。
63. 体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣
64. 风紧雁行高，无边落木萧萧。——纳兰性德《河渎神·风紧雁行高》
65. 君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。原指君子的佳偶。()后遂用为男子追求佳偶之套语。
66. 课文相关学习
67. 野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《九日》
68. 说说登山英雄遇到了哪些困难？他们又是靠什么来战胜的？
69. 生字词
70. 残萤栖玉露，早雁拂金河。——许浑《早秋三首·其一》
71. 春天来了，大雁呐从南方飞回来了，因为北方呢已经到了春天万物复苏的季节啦。
72. 文质彬彬:文:文采；质:实质；彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
73. 雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
74. 二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。——钱起《归雁》
75. 检查
76. 讲读课文，进行句子训练，使学生知道秋天的一些特点，激发他们热爱大自然的感情。
77. 狂蜂浪蝶：比喻轻薄放荡的男子。
78. 日翻龙窟动，风扫雁沙平。——谢榛《渡黄河》
79. 体味本文生动形象的描写
80. 阅读文本，走近三月的大雁，整体感知
81. 课文学习
82. 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
83. 第二天一大早，太一陽一公公用他温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的一陽一光铺满大地，鸡先生用洪亮的嗓音，把大雁家族从睡梦中唤醒。大雁家族快速地扇动翅膀，仿佛在与森林中的动物挥手告别。
84. 渚云低暗度，关月冷遥随。——崔涂《孤雁》
85. 朗读课文，注意人物对话的语气
86. 戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》
87. 狂蜂浪蝶:比喻轻薄放荡的男子。
88. 探险队员的崇高精神
89. 惨绿少年:惨绿:浅绿，指服*。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。
90. 大雁好像不怕累似的，一年四季天天飞翔在那高高的蓝蓝的天空中。它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原继续飞着。
91. 头雁带领飞行远，鸿雁传书做传说。
92. 教学目标：
93. 学习课文
94. 体会的生动描写。
95. 彪形大汉：彪：小老虎，比喻躯干壮大；汉：男子。身材高大、结实的男子。
96. 给下列加点字注音。
97. 未必逢矰缴，孤飞自可疑。——崔涂《孤雁》
98. 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。——卢照邻《九月九日玄武山旅眺》
99. 高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。——高适《夜别韦司士》
100. 丰子恺简介
101. 古戍三秋雁，高台万木风。——屈大均《鲁连台》
102. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高適《别董大二首》
103. 彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
104. 大雁好像不怕累似的，一到秋天它们就往南方飞翔，在那高高的蓝蓝的天空中它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原……继续飞着。
105. 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
106. 导入新课
107. 文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
108. 一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自一由地翱翔。
109. 又是一年雁南飞,一念秋长,一念秋短,百转千回,望尽重山。雁南飞啊,雁南飞,哪里是归宿,什么时候又是归期?
110. 美如冠玉:原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
111. 天上南飞的大雁似乎在对我们说：“秋天来了，秋天来了！”季节交相替，友情长相忆。大雁南飞去，落叶风中戏。寒暑不可避，冷暖多留意。
112. 揭题：“大雁”，让学生读准“雁”(y2n)，然后打出幻灯——大雁投像，教师简介大雁的外形特征，它是一种侯鸟。
113. 文段分析、翻译
114. 体会的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。（难点）
115. 气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
116. 默写课文(包括标点)
117. 飞行的路线是笔直的。
118. 十一月份的大雁一声不吭。
119. 人归山郭暗，雁下芦洲白。——韦应物《夕次盱眙县》
120. 一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。——关汉卿《大德歌·春》
121. 课文小短剧
122. 雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。——陆游《幽居》
123. 观众
形容雁群的句子 篇五
1. 写作背景
2. 傅粉何郎:傅粉:敷粉，抹粉；何郎:何晏，字平叔，曹*养子。原指何宴面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
3. 平常，（顶着）满天飞舞的大雪。
4. “我”
5. 萋萋芳草小楼西，云压雁声低。——刘基《眼儿媚·秋思》
6. 孙权对吕蒙对话的主要内容是什么？
7. 目断秋霄落雁，醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
8. 大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个“人”字的队形，有时会飞成像“一”字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。
9. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；
10. 角色分析
11. 作者介绍
12. 群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。
13. 天边有一群美丽的大雁飞过去了
14. 天空在咆哮，狂风夹杂着闪电。开始下雨了，越来越大，打在它的身上，羽毛上。它感到身子很重，眼前开始模糊，全身已经没有再飞翔的力量了。但它还在飞，还在拍着翅膀，还在做着最后的抵抗，挣扎。
15. 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
16. 一年之中经常会看到大雁排成“Ｖ”字形或“人”字形的队伍向南飞去。
17. ?
18. 而大雁，为什么还是不辞辛劳的飞来飞去呢？它们是那么的辛苦，为何不停下来呢？是执念，或者是一种期盼，自己可以真正自由地在天空中翱翔，不用再受什么制约；为此，要活下去。有了信念，也就有了希望；有了希望，这暗黑的炼狱中才会有光明，才会有活下去的勇气。
19. 怜香惜玉：比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
20. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》
21. 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》
22. 爱寻食玉米粒。
23. 扁舟去作江南客，旅雁孤云。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
24. 形容一群大雁飞过的句子：
25. 江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。——刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》
26. 整体把握文章，理解主旨。（重点）
27. 文章是如何写出大雁是春的真正使者的？
28. 一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。
29. 东北特产
30. 面如傅粉:形容男子美貌。
31. 断雁孤鸿：鸿：鸿雁。离了群的孤独大雁。比喻孤身独处，多指未成婚的男子。
32. 请同学们欣赏几幅具有代表性的中国画和西洋画，说说二者之间的区别是什么？
33. 江上三千雁，年年过故宫。可怜江上月，偏照断根蓬。——李益《扬州早雁》
34. 自主学习
35. 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。
36. 作用。
37. 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。——温庭筠《瑶瑟怨》
38. 细读文章，走近爱鸟者，读出情意。
39. 大雁南飞一季秋，等你而归何时期。一个转身，夏天已成故事。一次回眸，秋天变成风景。
40. 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
41. 说说大雁飞往南，秋季飞去春季还。
42. 为什么作者对关东大地的称呼会改变？
43. 肠断江城雁，高高正北飞。
44. 锻炼概括课文的能力
45. 猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。——王建《寄旧山僧》
46. 星河秋一雁，砧杵夜千家。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》
47. 拓展延伸
48. 导入
49. 几行归去尽，片影独何之。——崔涂《孤雁》
50. 阳月南飞雁，传闻至此回。——宋之问《题大庾岭北驿》
51. 这部分主要采用什么描写？
52. 听到消息后，还可以（网上购物）、句末改为问号。
53. 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》
54. 图片欣赏（桂林山水）
55. 浪蝶游蜂:比喻态度轻佻好挑逗女子的男子。
56. 导人
57. 树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。（重点）
58. 教学资源在课堂教学中的应用：
59. 秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成一人字形。
60. 说话练习
61. 作业
62. 文章结构
63. 惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》
64. 归，雁南飞，和上岁后实日不可追.
65. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
66. 海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。
67. 整体介绍
68. 本段中列举了哪些东北特有的景物、特产？你认为有必要列举这么多吗？
69. 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。——李颀《古从军行》
70. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
71. 通过学习正确的朗读课文，理解字、词、句意义。
72. 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。——白居易《南湖早春》
73. 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
74. 春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，
75. 自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。——张炎《解连环·孤雁》
76. 学习探险队员表现的强烈的团队精神与崇高的奉献精神
77. 指导书写和书写练习。
78. 大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之
79. 领悟读书有益于人的发展和完善的道理
80. 浪蝶狂蜂:轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。
81. 雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。——沈如筠《闺怨二首·其一》
82. 句：
83. 拓展：《我爱这块土地》
84. 一群大雁咕咕嘎嘎地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
85. 秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。
86. 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感
87. 也许大雁思想中最重要最持久的信念就是活着，就是活着，然后尽我们最大的努力让我们的后代活着，并继续繁衍，仅此而已。因此，它们不得不南下，迎着略带敬畏的秋风南下。
88. 小结
89. “你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会“屈辱”？
90. 大雁，我不曾与你零距离，你也从未和我面对面。我与你只是似曾相识，你对我也只有惊鸿一瞥。虽然你只是我和我的家乡的匆匆过客，我却总觉得你是我的“知己”，我是你的“粉丝”——
91. 大雁南飞本领强，千里迢迢有方向。
92. 介绍作者，阐释题目及写作意图
