染雾教师人品句子 篇一
教师是培养学生的引路人，他们的人品对于学生的成长起着至关重要的作用。一个有良好人品的教师可以为学生树立榜样，帮助他们建立正确的价值观和道德观。下面是一些关于教师人品的句子，让我们一起来了解一下。
1. 教师的人品是教育的基石，只有拥有良好的人品，才能够真正影响学生的内心世界。
2. 教师的人品应该包括诚实、正直、宽容、慈悲等美德，这样才能够对学生起到正确的引导作用。
3. 一个有人品的教师会以身作则，他们不但要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
4. 教师的人品应该是无私的，他们不应该以自己的私利为出发点，而是要为学生的未来着想。
5. 一个有人品的教师不会因学生的成绩好坏而对待他们的态度不同，他们会给每个学生机会，让他们发挥自己的潜能。
6. 教师的人品不仅要在学校里表现出来，在生活中也要做到言行一致，成为学生的榜样。
7. 教师的人品不仅要有高尚的品质，还要有卓越的学识，只有这样才能够给学生提供全面的教育。
8. 一个有人品的教师会给学生足够的尊重和关爱，他们会倾听学生的声音，关注学生的需求。
9. 教师的人品需要不断修炼和提高，他们应该不断反思自己的行为，不断学习和成长。
10. 教师的人品不仅要对学生有所要求，也要对自己有严格的要求，他们要时刻保持教育者的尊严和责任感。
教师人品句子 篇二
教师的人品是教育的灵魂，他们的言行举止直接影响着学生的思想观念和行为习惯。一个有良好人品的教师能够赢得学生的尊重和信任，激发他们学习的热情，帮助他们成为有品德的人。下面是一些关于教师人品的句子，让我们一起来了解一下。
1. 教师的人品是教育的基础，只有拥有高尚的品质和正确的价值观，才能够真正影响学生的成长。
2. 一个有人品的教师会以身作则，他们注重自己的言行举止，做到言行一致，成为学生的榜样。
3. 教师的人品应该包括诚实、正直、宽容、慈悲等美德，他们要教会学生如何做人，如何正确处理人际关系。
4. 教师的人品应该是无私的，他们不应该以自己的私利为出发点，而是要为学生的未来着想。
5. 一个有人品的教师会给学生足够的尊重和关爱，他们会倾听学生的声音，关注学生的需求。
6. 教师的人品不仅要在学校里表现出来，在生活中也要做到言行一致，成为学生的榜样。
7. 教师的人品需要不断修炼和提高，他们应该不断反思自己的行为，不断学习和成长。
8. 教师的人品不仅要有高尚的品质，还要有卓越的学识，只有这样才能够给学生提供全面的教育。
9. 一个有人品的教师不会因学生的成绩好坏而对待他们的态度不同，他们会给每个学生机会，让他们发挥自己的潜能。
10. 教师的人品不仅要对学生有所要求，也要对自己有严格的要求，他们要时刻保持教育者的尊严和责任感。
以上是关于教师人品的句子，希望能够帮助大家更好地理解教师的角色和责任，也希望每一位教师都能够保持良好的人品，成为学生们学习和生活的引路人。
教师人品句子 篇三
1. 教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！
2. 那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我
3. 宁信其品格，勿信其誓言。无名氏
4. 没有不好的学生，只有不好的教师。（似曾相识）
5. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
6. 老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！
7. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
8. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
9. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
10. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
11. 闪光的不一定都是金子。
12. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
13. 会打会算，钱粮不断。
14. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
15. 我为学生服务，学生为我服务。（这老师恐怕是这样说的，也是这样做的）
16. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
17. 茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
18. 一心不能二用。
19. 爱校、爱生是我们职责。
20. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
22. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
23. 爱生如子、爱岗敬业、以诚立身、以德立教的博大情怀。
24. 手脚不在于长短，只在于粗细。
25. 真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
26. 教师是学生的镜子。
27. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
28. 吠犬不咬人。
29. 严师出高徒。
30. 师德如水，而真水无香。
31. 逆境出人才。
32. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
33. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
35. 有多大本钱，做多大生意。
36. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
37. 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
38. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
39. 教师与画家的想同之处的是他要创造真善美的活人。
40. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
41. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42. 有钱难买老来瘦。
43. 对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
44. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45. 教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。
46. 新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。
47. 让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
48. 要像写字一样经营班级，多思考，多投入才能产生更好的作品。
49. 太阳下最光辉的职业是教师。
50. 名不正则言不顺，言不顺则事不成。刘禹锡
51. 琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。
52. 礼之用，和为贵。
53. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
54. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
55. 不自满者受益，不自是者博闻。
56. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
57. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
58. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
59. 用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。
60. 用心教学，让学生在阳光中快乐成。
教师人品句子 篇四
1. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2. 习于智长，优与心成。
3. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
4. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
5. 吹牛与说谎本是同宗。
6. 辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
7. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
8. 我们要想涵养公正的品德，就应养成一种不苟的优良习惯。林肯美
9. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。
10. 作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。
11. 甘为学生进步的阶梯。
12. 品*是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。莎士比亚英
13. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14. 修养的本质如同人的*格，最终还是归结到道德情*这个问题上。——爱默生
15. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
16. 以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
17. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
18. 万物皆有时，时来不可失。
19. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
20. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
21. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
22. 品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。雪莱英
23. 教师总是希望学生将来超过自己。
24. 听宜敏捷，言宜缓行。
25. 教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
26. 要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
27. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
28. 我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
29. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
30. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
31. 教书育人，功德无量。
32. 一理通，百理融。
33. 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰
34. 创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
35. 教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。罗德曼
36. 老师是我们的益友，时常帮助我们的解决学习上的困难。老师像粉笔，牺牲了自己为我们写下了无穷无尽的知识。赞美老师！从一加一等于二到开始解方程，从无知的幼稚园到思维的成熟，是老师，陪伴我们，鼓励我们，向智慧的高峰更迈进一步。
37. 惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。马顿
38. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
39. 教育是慢功夫，千万急不得。
40. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41. 爱生如子。（过去官老爷说“爱民如子”，现在不敢了吧）
42. 工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。
43. 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰
44. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
45. 欲要看究竟，处处细留心。
46. 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
47. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
48. 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
49. 差生身上应更多体现着老师的爱。
50. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
51. 多走一步，深入三分。
52. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。
53. 教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
54. 坚持启发式，避免注入式。
55. 文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时候是齐头并进的。
56. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
57. 岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。
58. 有两种和平的*，那就是法律和礼节。
59. 要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。
60. 心灵的沟通胜于知识传递。
61. 其德薄者其志轻。礼记
62. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
63. 金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。
64. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
65. 习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚
66. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
67. 龙生九子：比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。
68. 学高为师，身正为范。
69. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
70. 浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
71. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
72. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌。它在自己的岗位上尽力发光。
73. 走进学生心灵，多为学生喝彩。
74. 我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
75. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
76. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
77. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
78. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
79. 教师是春天播撒种子的人，所以心中有着对秋收的期盼。
80. 君子喻于义，小人喻于利。
81. 世上无难事，只怕有心人。
82. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
83. 孔能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人
84. 人生最大的悲痛，莫过于辜负年华。
85. 不同的品格导致不同的兴趣爱好。西塞罗古罗马
86. 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
87. 牛无力拖横耙，人无理说横话。
88. 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
89. 礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。
90. 无论你出身高贵或是低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。——歌德
91. 叶公问孔子于子路，子路不对。汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔?
92. 把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。陶行知中
93. 人在品格修养上，必须从花朵学得教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。佚名
94. 清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。佚名
95. 人不可貌相，海水不可斗量。
96. 有的风度翩翩，有的和蔼可亲;有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。
97. 人类就像*河一样：木杖刚把波浪划开，波浪又立刻流到一起去了。
98. 淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。
99. 两袖清风，一身正气。
100. 以身示范，以德育人。
101. 才能最好于孤独中培养;品格最好在世界的汹涌波涛中形成。歌德德
102. 用心去理解，用爱去教育，让灿烂的阳光洒遍每一片绿叶。
103. 砖怕坏坯子，人怕坏名声。
104. 呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
105. 有所尝试，就有所作为。
106. 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
107. 用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
108. 老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是春蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。
109. 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
110. 德无常师，主善为师。
111. 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
112. 人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
113. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
114. 有爱必有收获。（很响亮）
115. 假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。萨迪波斯
116. 时间检验一切。
117. 站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
118. 老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人
119. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
120. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
121. 教育需要把握时机，学会等待。
122. 常怀律己之心，常思为学之道。
123. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
124. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
125. 古者言之不出，耻躬不逮也。
126. 士而怀居，不足为士矣!
127. 爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
128. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
129. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
130. 不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。
131. 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
132. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
133. 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
134. 把爱带给每位学生。
135. 捧着一颗心，不带半根草去。
136. 老老实实做人，认认真真教书。
137. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
138. 从学会说话起，常看到妈妈的道德行为;从上学读书起，常听到老师的道德话语;从成熟长大起，常学着生活的道德方法。道德无时无刻不在我心中。
139. 特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
140. 有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。
141. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
142. 燃烧自己，照亮别人。
143. 教师的才学只能影响学生一时，教师的德行却能引导其终身。
教师人品句子 篇五
1. 以德感人，为人师表。
2. 学而不思则罔，思而不学则怠。
3. 老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
4. 狐鼠之徒：比喻品质低下的人。
5. 认认真真工作，老老实实做人。
6. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7. 养不教，父之过;教不严，师之惰。
8. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
9. 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。
10. 自行束修以上，吾未尝无诲焉。
11. 如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。模蒂
12. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
13. 怎样的老师造就了怎样的学生。
14. 老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业……
15. 循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
16. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意。培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
18. 用不老的童心，去参与孩子们的每一次嬉戏。
19. 品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。爱默生美
20. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
21. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
22. 学问勤中得，富裕俭中来。
23. 善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
24. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25. 职业道德是做人之本，为师之本。
26. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
27. 学养+见识+气质+品质=容量。
28. 要不断地向命运挑战。
29. 只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。（经验之谈）
30. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
31. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
32. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33. 不看人亲不亲，要看理顺不顺。
34. 对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。
35. 真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。
36. 以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
37. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
38. 有理不在言高，有话说在面前。
39. 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
40. 师德最重要的是用高尚的情*去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
41. 想得越少的人，说得越多。
42. 您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。
43. 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
44. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
45. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
46. 以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
47. 聪明正直：头脑聪明,行为正直无私。形容词人的品质优秀。
48. 薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。
49. 知不足者好学，耻下问者自满。
50. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
51. 道德的事实现是由行为，不是由文字。
52. 品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。华伦
53. 卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。
54. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋涧绿叶和鲜花。
55. 把一切知识教给一切人。
56. 欢娱不惜时光逝。
57. 道德中最大的秘密就是爱。
58. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
59. 老师，我喜欢听你讲课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。
60. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
61. 种瓜得瓜，种豆得豆。
62. 心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
63. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，()要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
64. 无功受禄，寝食不安。
65. 世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。
66. 慈父+慈母=教师。
67. 学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。
68. 做事循天理，出言顺人心。
69. 遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
70. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
72. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
73. 古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富!
74. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
75. 教师就是要敬业爱生。
76. 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
77. 金钱如粪土，脸面值千金。
78. 衣不如新，人不如故。
79. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
80. 教师的天职在勇于探索教育。
81. 君子之修身，内正其心，外正其容。
82. 卑鄙无耻：形容品质恶劣，不顾羞耻。
83. 我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
84. 用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
85. 对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。契诃夫俄
86. 秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
87. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。
88. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
89. 职业尽管不同，但天才的品德并无分别。(名人名言mingyan.chazidain)巴尔扎克法
90. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
91. 当道德被人所淡忘社会多么广阔，而在道德的背后，却又无处不存在着黑暗。当人类将道德所淡忘，那黑暗的一面也就随之被放大开来。
92. 一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。爱默生美
93. 你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。卢梭法
94. 爱心无限，润雨无声。
95. 有一兴必有一败，有一利必有一弊。
96. 对待学生要像对待朋友一样真诚。（中规中矩）
97. 使人高贵的是人的品格。劳伦斯英
98. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
99. 教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
100. 老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。
101. 遇到问题，先反思自己，再教育学生。
102. 老师像妈妈。（学校胜过家，这是以前的一句口号）
103. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
104. 蜂多出王，人多出将。
105. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
106. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
107. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
108. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
109. 慈父+慈母＝教师
110. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
111. 子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
112. 给我一个学生，还你一个栋梁。
113. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
114. 明天的路在今天，今天的路在脚下。
115. 扬黄牛精神，做平凡工作。
116. 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
117. 常在河边走，贵在不湿鞋。
118. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
119. 水至柔至弱，滴水能穿石。
120. 有肉嫌毛，有酒嫌糟。
121. 材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，()又有好的思想品质。
122. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
教师人品句子 篇六
1. 人变得真正低劣时，除了高兴别人的不幸外，已无其他乐趣可言。
2. 老师，您无私奉献，把您的知识毫无保留地教给了我们，让我们懂得人生的真谛。您兢兢业业，热爱自己的工作和学生，辛勤工作。您是人类灵魂的工程师。为了让我们能成为好学生，您付出了多少心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给我们上课，让我们学会知识。
3. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
4. 视教如名，爱生如子。
5. 璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
6. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7. 老师，您辛苦了！年年岁岁的辛苦都为了我们，您是伟大的，您是无私的！我们爱您！
8. 益者三友：友直、友谅、友多闻。
9. 邪不能胜正，伪不能胜真。
10. 命运之绳定会握在自己手中
11. 教师的人格是教育的基石。
12. 人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动;却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。爱默生美
13. 苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
14. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
15. 一个人的真正权势及钱财的产业，是在他本身之内;不是在乎他的居处、地位、或外在关系，而是在他自己的品格之中。卑拆
16. 教师要融于师生的相互理解中。
17. 富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。
18. 认认真真教书，踏踏实实做人。
19. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
20. 你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。谚语
21. 每一个学生都是好学生。
22. 有上坡必有下坡，有进路必有出路。
23. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
24. 良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
25. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26. 死得其所，流芳百世。
27. 品格能决定人生，它比天资更重要。弗桑德斯英
28. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
30. 心灵塑造的最佳工程师。
31. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
32. 教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
33. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
34. 老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。
35. 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
36. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
37. 君子之游世也以德，故不患乎无位。
38. 想别人如何待你，你就应该如何待人。
39. 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
40. 人无国王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。
41. 好笋出好竹，好师出好徒。
42. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
43. 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
44. 黄金丢失可得，名誉扫地难回。
45. 坚持启发
46. 给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
47. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
48. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
49. 教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
50. 认知识育知识，认人格育人格。
51. 师德是一面镜子。
52. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
53. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
54. 严是爱，松是害。
55. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
56. 良好的开端是成功的一半。
57. 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
