染雾描写课堂活泼的句子 篇一
活力四溢的课堂
在这个阳光明媚的早晨，我迈着轻快的步伐走进了教室。一进门，我就被眼前的景象惊呆了。原本平静宁谧的教室此刻变得热闹非凡，充满了活力。
课堂的角落里，一群同学正在兴致勃勃地进行着小组讨论。他们面带微笑，互相交流着自己的观点，似乎在比拼谁的说服能力更强。他们的声音不大，但却传递着无穷的热情和活力。
教室的中央，老师正在展示一段视频。视频中充满了动感的音乐和精彩的画面，引起了同学们的兴趣。大家都专注地盯着屏幕，不时地发出赞叹和欢呼声。而老师也不甘示弱，配合着视频里的节奏，用生动有趣的语言解读着每一个细节，让同学们受益匪浅。
课堂的一角，几位同学正在进行一场激烈的角色扮演。他们扮演着不同的角色，表演着各色各样的情景。有的同学扮演着警察，在模拟的案件中寻找线索；有的同学扮演着医生，在模拟的急救中展现自己的专业知识。他们的表演生动有趣，引得旁观者纷纷拍手叫好。
课堂的氛围异常活跃，同学们都积极参与，互动频繁。他们不仅在课堂上表达自己的观点，还会就某个问题进行辩论，展开激烈的思维碰撞。每个人都有机会发言，充分展示自己的才华。
课堂活泼的氛围是老师精心设计的结果。老师不再是传统意义上的讲解者，而是引导者和组织者。他们注重培养学生的思维能力和自主学习能力，通过各种活动激发学生的学习热情。
我深深地被这个活力四溢的课堂所吸引，我也渴望成为其中的一员。在这个充满活力的课堂里，我相信我能够更好地发展自己的才华，追求更高的目标。
描写课堂活泼的句子 篇二
欢快的课堂时光
每天走进教室，我都能感受到那股活泼的气息，仿佛整个教室都沐浴在快乐的阳光中。
课堂上，同学们个个精神饱满，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们或是积极举手发言，或是踊跃参与讨论，争先恐后地表现自己的观点。他们的声音此起彼伏，交织成一曲欢快的乐章，让整个教室都充满了青春的活力。
老师们也没有丝毫的拘谨，他们充满激情地讲解着知识，用幽默风趣的语言吸引着同学们的注意力。他们以身作则，不仅是知识的传授者，更是学习的引导者。他们鼓励同学们勇于表达自己的观点，培养他们的思辨能力和创新精神。
课堂上，各种形式的互动活动让同学们兴奋不已。有时，老师会组织大家进行小组竞赛，同学们在激烈的比拼中展现自己的才华；有时，老师会给同学们出一些趣味性的问题，大家争相解答，展开激烈的思维碰撞。无论是什么形式的活动，同学们总是充满激情地参与其中，忘记了时间的流逝。
在这个活泼的课堂中，同学们不仅学到了知识，更培养了自信和团队合作的能力。他们敢于提问，勇于表达，不再害羞和拘谨。大家互相帮助，共同进步，形成了一个和谐而充满活力的学习环境。
课堂活泼的氛围给了我无限的动力和激情。在这里，我愿意付出更多的努力，追求更高的目标。我相信，在这个欢快的课堂时光中，我一定能够茁壮成长，收获更多的成果。
描写课堂活泼的句子 篇三
描写课堂活泼的句子 精选97句
1. 远处，天空雾蒙蒙的，隐约着小城的楼房平房。它们的顶上，覆盖了一层厚厚的雪，白白
2. 不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。
3. 冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，
4. 《宿归仁寺三首》
5. 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬
6. 老师，您不仅带着我们在知识的'海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
7. 《玉楼春》
8. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
9. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，
10. 《清平乐·咏雨》清代：王夫之随波赚杀鱼儿，浮萍乍满清池。译文：雨滴水面，鱼儿疑为投食，于是被赚接喋。
11. 教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！
12. 《鱼游春水·秦楼东风里》宋代：佚名秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。馀寒犹峭，红日薄侵罗绮。
13. 教室里又是一阵嗡嗡声，我再也忍不住了，站起来大喝一声安静，保持安静！”
14. 劳动故人庞阁老，提鱼携酒远相寻。——《病假中庞少尹携鱼酒相过》 白居易
15. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
16. 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”、“谓语”、 “宾语”、“定语”、“状语”、“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手 高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。
17. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，
18. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
19. 欢呼雀跃[huān hū què yuè]
20. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
21. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
22. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩
23. 老师就是如许，抱着“认认真真做事，踏结壮实做人，不甘掉队，永远向前”的人生态度，以教书育人为本分，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地立异，为之倾注热忱，挥洒热血。
24. 《七夕曝衣篇》
25. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。——出自唐代杜甫的《水槛遣心二首》
26. 江上往来人，但爱鲈鱼美。 ——《江上渔者》 宋 范仲淹
27. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
28. 随波赚杀鱼儿，浮萍乍满清池。——出自清代王夫之的《清平乐·咏雨》
29. 教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
30. 喜跃抃舞[xǐ yuè biàn wǔ]
31. 高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。
32. 学生们走进课堂，端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
33. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
34. 别浦鲤鱼何日到，锦书封恨重重。 海棠花下去年逢。 也应随分瘦，忍泪觅残红。 ——《临江仙》 （宋）辛弃疾
35. 雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中。——出自唐代杜牧的《鹭鸶》
36. 《游洞庭湖》
37. 不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。——《题李次云窗竹》 白居易
38. 才饮长沙水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。——《水调歌头·游泳》 （现代）**
39. 顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。
40. 史老师讲起课来脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出 来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发、生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符 号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
41. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
42. 在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温
43. 同学们有的东张西望，捕捉信息；有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。
44. 当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
45. 《浣溪沙·照日深红暖见鱼》宋代：苏轼照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。
46. 周老师好像看出了我们的心思，对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和 ‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下,不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在 怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
47. 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我 的思绪，使我的.脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
48. 多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师最好的感谢。
49. 当下课铃一响，同学们一窝蜂的冲出课室，看！有的同学在做迷藏；看！有的同学在踢足球；看！还有的同学在打篮球呢！笑声充满整个校园。
50. 冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒
51. 讲到这里，我不患上不提起我的小学四年级黄老师。老师在那儿已事情整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到曾经学习过的学校，探望我的老师。宿舍照旧我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习气了，也甘愿如许，因为如许人的一生很值患上。你还说，当如许的西席，十分艰辛。可是，当你在节沐日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学天生为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话,人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富,希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
52. 我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。
53. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤
54. 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇
55. 海水桑田欲变时，风涛翻覆沸天池。 鲸吞蛟斗波成血，深涧游鱼乐不知。 ——《涧中鱼》 （唐）白居易
56. 男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。
57. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——《水槛遣心》 杜甫
58. 踊跃争先[yǒng yuè zhēng xiān]
59. 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——《江南曲》 [晋]乐府
60. 师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，
61. 雀跃不已[què yuè bù yǐ]
62. 上课铃响了，同学们依次走进教室，个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。
63. 四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧！”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。
64. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——《渔歌子》 （唐）张志和
65. 朗朗的读书声从各个教室里飞出来像动人的童音大合唱，音符满天。
66. 大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短
67. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
68. 即使我两
69. 冬夜伤离在五溪，青鱼雪落脍橙荠。 ——《送程六》 （唐）王昌龄
70. 站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让
71. 篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。
72. 刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去，先是男生走，后是女生过。我们走的时候，男生都说我们不敢走。我想：我一定要让他们看看谁厉害！轮到我走了，开始还真有点害怕，但又鼓起勇气，一步一摇地走了过去。
73. 欢欣踊跃[huān xīn yǒng yuè]
74. 读了十多年的书，我的老师当然不止这些，给我教益最多最海最深的当属他们吧。十多年的教师生涯中，是他们给了我知识给了我勇气，给了我品性和力量，一一记述下来，一并表示我的尊敬与谢意吧。在以后的人生中，我将继续从中吸取力量，走自己的人生。
75. 棕色的树穿上了白衣裳，房屋戴上了白帽子，大地母亲也穿上了白裙，“小天使”们拉着雪
76. 枯鱼过河泣，何时悔复及。——《枯鱼过河泣》 汉无名氏
77. 树的叶子还没有落净。窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。忽如一夜的冻雨，让仍然挂在
78. 《水槛遣心二首》唐代：杜甫细雨鱼儿出，微风燕子斜。译文：细雨蒙蒙，鱼儿欢快地跃出水面；微风习习，燕子倾斜着掠过天空。
79. 《大云寺二十韵》
80. 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。——《长安秋望》 赵嘏
81. 绕池闲步看鱼游，正62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361323561值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 ——《观游鱼》 （唐）白居易
82. 《鱼藻》
83. 教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而
84. 上课了，教室里是老师清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是老师对同学带着挚爱的教诲声，是老师关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，老师的窗前还亮着灯光，老师还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
85. 凫趋雀跃[fú qū què yuè]
86. 班会上，平时不怎么讲礼貌的张海，站得直直的，诚恳地向自己曾冒犯过的同学一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的错》。我们班的学习尖子也站起 来，自责地说：“我以前只顾自己，对别人的帮助太少了。我希望自己在新的班级里能够改正这个缺点，与同学们一起进步。”然后，她唱起那首《早日成才》。歌 声中，我们的手紧紧地握在一起。开始是一个人唱，唱着唱着，大家也跟着唱起来。
87. 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似 的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲 的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”
88. 欣喜雀跃[xīn xǐ què yuè ]
89. 照日深红暖见鱼，连村绿暗晚藏乌，黄童白叟聚雎盱。 ——《浣溪沙》 （唐）杜甫
90. 崭露头角白话释义：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
91. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
92. “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
93. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
94. 随着一场凌厉的寒风吹过之后，村庄立即变得清瘦了。小河像一条哈达静静的铺在了村边，
95. 江河把我们推向浩
96. 《鱼丽》
97. 寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
