染雾评论合唱的句子 篇一
合唱是一种美妙的艺术形式，它通过多个声部的和谐配合，创造出壮丽而庄重的音乐效果。合唱作品中的句子，不仅仅是为了让歌曲更加流畅地进行，更是为了传达歌曲的情感和意义。在合唱中，句子的运用起到了至关重要的作用，它们不仅影响着合唱团的演唱效果，也直接影响着观众的听觉体验。
句子在合唱中的运用是非常灵活多样的。有些句子充满力量和张力，通过高亢的音调和动感的节奏，表达出激情澎湃的情感。比如在合唱《义勇军进行曲》中，“起来！不愿做奴隶的人们！”这句鼓舞人心的呼唤，让人们感受到了民族解放的豪情壮志。而有些句子则温柔而抒情，通过柔美的旋律和柔和的音色，表达出深情款款的情感。比如在合唱《茉莉花》中，“茉莉花呀，开得妖艳，你的美丽世界都嫉妒你”这句婉转动听的句子，让人们感受到了花开花谢的生命之美。
句子在合唱中的运用还可以展现声部之间的和谐与对话。在合唱中，每个声部都有自己独特的旋律和音调，但它们相互呼应、相互交融，形成了一幅音乐的画卷。比如在合唱《黄河大合唱》中，“黄河啊黄河，你怀抱着九百六十万方水流向东海”这句激昂的句子，通过男声和女声的对答，展现了大自然的壮丽景色，也表达了人民的热爱和豪情。
除了语言上的表达，句子在合唱中的运用还包括音调、音色和音量等方面的处理。合唱团通过对句子的演唱方式的掌握，可以在音乐中创造出更多的变化和情感。比如在合唱《我的祖国》中，“我爱你，我爱你，我爱你，我爱你”这句简单的句子，通过不同声部的轮唱和渐强的音量，让人们感受到了对祖国深深的热爱和眷恋。
总之，句子在合唱中的运用是至关重要的，它不仅仅是歌曲的组成部分，更是歌曲情感和意义的传达者。通过合理运用句子，合唱团可以创造出丰富多样的音乐效果，让观众们沉浸在美妙的声音中，感受到音乐的魅力。所以，我们要在合唱中注重句子的运用，让每一个句子都充满生命力，让每一次演唱都成为一次感人至深的艺术体验。
评论合唱的句子 篇二
合唱是一种集体性的艺术形式，它通过多个声部的协调合作，创造出丰富多样的音乐效果。在合唱中，句子的使用起到了至关重要的作用，它们不仅仅是歌曲的构成要素，更是表达情感和传递意义的媒介。合唱的句子可以有不同的风格和表现形式，但无论何种形式，句子都是合唱作品中的灵魂所在。
句子在合唱中的运用可以通过音调和音色的变化来表达情感。比如在合唱《春之声》中，“听，春之声，飘荡在天空中”的句子，通过高亢的音调和明亮的音色，表达了春天的欢乐和生机。而在合唱《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”的句子，则通过低沉的音调和沙哑的音色，表达了农民辛勤劳作的辛酸和艰辛。
句子在合唱中的运用还可以通过节奏和音量的变化来展现动感和力量。比如在合唱《团结就是力量》中，“团结就是力量，我们齐心协力，把困难化为了风”这句激昂的句子，通过快速的节奏和高亢的音量，表达了团结的力量和战胜困难的决心。又如在合唱《红旗颂》中，“红旗迎风飘扬，奔腾的马蹄声震破了苍穹”的句子，则通过强有力的节奏和响亮的音量，展现了红旗飘扬的豪情壮志。
句子在合唱中的运用还可以通过声部之间的对话和呼应来展现和谐和合作。在合唱中，每个声部都有自己独特的旋律和音调，但它们相互交融、相互呼应，形成了一幅音乐的画卷。比如在合唱《蓝天》中，“蓝蓝的天空，白白的云朵，一群小鸟在飞翔”的句子，通过男声和女声的对答和和声，展现了蓝天白云和小鸟飞翔的美妙景象。
总之，句子在合唱中的运用是非常重要的，它们不仅仅是歌曲的组成部分，更是情感和意义的传达者。通过合理运用句子，合唱团可以创造出丰富多样的音乐效果，让观众们在美妙的音乐中感受到情感的共鸣。所以，我们要在合唱中注重句子的运用，让每一个句子都充满力量和感染力，让每一次演唱都成为一次令人难忘的艺术体验。
评论合唱的句子 篇三
1. 古城伴你欢唱，微笑就在身旁。
2. 主持人站在一边作着讲解。接着，又演出了许多精彩的节目，有腿上残疾的人演出的霹雳舞，有一位聋哑人演出的柔术，有一位没有双手用脚写字的人写出了“腾飞”两个字，有两位侏儒表演的歌唱，还有失明的解放军演唱了一首动听的歌曲和聋哑人表演的“千手观音”。
3. 铿锵铿锵，似乎当年马帮的啸声
4. 张翔宇：赏读《远望黄河》组诗，体会到杨峻峰老师对母亲河——黄河怀有无限深情与难以失怀的悲思，有对黄土风情的珍爱与愧叹，也有对爱护黄河的希望与呼唤，并寄托着孩子的厚望！这与杨老师在黄土高坡、黄河岸边生活成长的经历是分不开的，表达了他对黄河母亲的赤诚挚爱与生生不息的眷恋。
5. 避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
6. 奋斗精神就是吃苦受累、敢闯敢试的精神；
7. 合唱需要的是生活的勇敢，需要的是永远的去努力生活下去
8. 精神所在，就是力量所在；
9. 大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
10. 李霖：如一条河的流淌。诗贵在从内心深处出发，带着泥沙、带着疼痛、带着经验，也带着初识黄河的新鲜、稚嫩与厚重。《远望黄河》让我们，听到了“泥沙”这个跋涉了几千年的老人与你的对话；看到了“碛口”古镇——水旱码头马蹄哒哒的背影；那些古朴的的沧桑与现代的心酸交织成一幅幅历史的画卷，在眼前展延。能说些什么呢？能做些什么呢？兄弟，这就是我们赖以生存的黄河所能承担的承担。
11. 或深或浅藏着一个苦难的春天
12. 走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
13. 金徽玉轸：徽：系琴弦的丝线；轸：转动琴弦的轴。高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。也比喻超凡脱俗的雅调。
14. 一个人，静静地坐在教室里听音乐--享受;一个人，静静地走在江畔听音乐--享受;一个人，静静地仰卧在星空下听音乐--享受;一个人，静静地站在竹林里听音乐--享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐;音乐，让我忘我，让我心醉。
15. 这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?
16. 喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。
17. 青年人，要有“数风流人物还看今朝”的豪情。
18. 有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
19. ldquo;没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!
20. 请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
21. 编辑部范仁喜杨明丽杜鹃
22. 犹如百灵鸟的歌声一般动听。
23. 让我快乐;让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黄昏的余晖;像亲切的问候，像甜蜜的微笑;像春天里的微风，像冬日里的火炉;像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望
24. 琴弦陪伴的故事多为杜撰
25. 雨珠在瓦砾上跳起了欢快的舞蹈，在窗户上奏出激情地乐曲，最后雨珠落到了地面，带着或平静、或激动，消失了
26. 秉承遗山精神弘扬民魂国粹
27. 锤炼“烈火丹心铸忠诚”的政治品格；
28. 音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是--烂。我却不这么认为。古典音乐的好处--让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?
29. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
30. 那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
31. 只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
32. 动人音乐从音响缓缓流泄，洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华，真是此乐只应天上有。
33. 倚危楼，不信人间别有愁。天下文章数潇湘潇湘文章数吾乡吾乡文章数吾弟吾为吾弟改文章吾辈岂是池中物，一遇风云便化龙。唯大英雄能本色是真名士自风流。他日我若为青帝报与桃花一处开世事如棋乾坤莫测一生思破红尘路剑藏庐轩隐迷踪
34. 我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，同学们个个张大嘴巴，那么整齐，那么有力，告诉我说：我们不会再那么快了。
35. 黄河在呻吟，你在尽情地流泪
36. 音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
37. 要有“乱云飞渡仍从容”的定力；
38. 三言两语sānyánliǎngyǔ(释义)三两句话。形容言语十分简短。(语出)元·施惠《幽闺记·姐妹论思》：“有三言两语；寄也无用。”(正音)语；不能读作“yù”。(辨形)语；不能写作“雨”。(近义)只言片语简明扼要(反义)长篇大论喋喋不休(用法)可用形容说话简明扼要。一般作主语、谓语、宾语。(结构)联合式。
39. 范仁喜：杨峻峰社长的诗歌是用美丽形象、鲜明节奏与和谐音调组成的乐章。他惯于书写大主题，以母亲河为抒发情感，立意高妙深远，诗句含蓄且富有哲理，意境很美，读来悲壮，气势磅礴！
40. 李爱民：力作！作为一个在黄河边出生和成长的人，黄河的涛声，时而如一曲轻音乐，时而如一曲交响乐，荡涤着世尘，激励着意志，导引着方向。杨先生这首诗，让我一下子找到这种体会、这种感觉，并与之歌哭。
41. 河石：您这组诗，以黄河为介质，给所有的细节加上了一种思考，所有的思想加上了一种情感。写出了对生命的感悟，对生活的洞察。视野开阔，是一组有力量的好诗。
42. 在比赛的前几天，每个班级的班主任，都带领着同学们唱歌。有时同学们那优美而又动听的歌声，在学校间来回飘荡，音乐就笼罩着整个校园。
43. 合唱犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、窗户、枝条、地面，有女高音的优美动听，也有男低音的宏亮。听！
44. 我们的音符如铃铛一般响彻全场！看到台下那评委与老师赞赏的目光，我们唱得更卖力了。
45. 音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行，就拿我来说吧，我连歌词都搞不清楚，在同学堆里瞎哼哼，老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
46. 第二首自选歌开始了，我们各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。
47. 切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；
48. 那一声声：咳！划哟！咳！划哟！响彻天谷，没错，划船好比上火线，只有团结，才能往上冲！划啊！冲啊！当看见河岸，登上河岸，然而，风浪还没有平息，我们还得和黄河比拼！
49. 要有“直挂云帆济沧海”的魄力。
50. 我们班也不例外，我们参赛的曲目是：《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。在每堂课之前，我们队会练练唱歌。我们越练越好，那声音犹如百灵鸟的歌声，那样婉转和优美动听。
51. 比赛终于要开始了！我们在排山倒海的掌声中，迈着整齐而坚定的步伐，微笑着走到自己的位置上。终于，前奏响起了，我紧张地平复了一下自己的心情，开始开口唱了......一开始，我非常紧张的想：天啊，这里简直是人山人海啊！
52. 一串骊珠：骊珠：一种珍贵的珠，传说出自骊龙颔下。比喻歌声宛转就象成串的骊珠一样。
53. 就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了大家沉睡的听觉。
54. 每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，但每个人都努力地唱着。
55. 你好！描写大合唱的好句：
56. 它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活
57. 黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。
58. 歌声穿越千年古城，友谊遍播五湖四海。
59. 要有“咬定青山不放松”的韧劲；
60. 众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?
61. 要有“重整行装再出发”的豪情；
62. 你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。
63. 面对质疑“任尔东西南北风”。
64. “一九八八年,《黄河颂》、《黄水谣》两个乐章先解禁了,但我们希望能在台湾上演完整版的《黄河大合唱》。
65. 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。
66. “我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
67. 中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
68. 再比如，你们的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
69. 从遐想中醒来，选择好迷信还是怜悯
70. 而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力?聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。
71. 唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》，我好象看到了烈士们的热血沸腾！我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
72. 虽然没有经过任何事先彩排和通知,但当柳重言唱起《红豆》的副歌时,台下所有观众竟然不由自主地跟着一起唱起来,全场大合唱的场面令人动容。
73. 音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行。老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
74. 窑外的阳光化不了洞内的阴冷
75. 歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。
76. 小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
77. 瞧！同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀！站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。
78. 音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢?听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕!一段动人而美丽的爱情故事--《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。
79. 歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
80. “知识的种子在这里发芽，智慧的
阳光把心儿照亮，尊师守纪，勤学创优，追求特色，发展特长……”悠扬的歌声在校园中回荡，我校的“为奥运喝彩”歌咏比赛拉开了帷幕。
81. 是音乐能够陶冶我的情操!不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊!小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳!
82. 老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
83. 不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢?听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕!一段动人而美丽的爱情故事--《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。
84. 虚假的民谣把凄惨的传说隐得深深
85. 音乐响起时，“百灵鸟”们就一展歌喉，放声唱歌。那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。
86. 那一遍一遍的认真，好像同学们的歌声因此更动听，领唱拿着话筒唱着，我们也跟着唱，她的额头上出现了晶莹的汗水、地面，有女高音的优美动听，也有男低音的宏亮。
87. “读书声琅琅，歌声飞云霄……”唱了几句，我就一点也不紧张了，脸上的神情也自然多了。接着，我们又顺利的唱完了第二首歌——《侗家儿童真快乐》。唱完了歌，自我感觉还不错，走下台时的脚步轻松多了。
88. 声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光…高山流水优美动听以臻化境引人入胜
89. 扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光…高山流水优美动听以臻化境引人入胜
90. 静静地坐在教室里听音乐--享受;一个人，静静地走在江畔听音乐--享受;一个人，静静地仰卧在星空下听音乐--享受;一个人，静静地站在竹林里听音乐--享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐;音乐，让我忘我，让我心醉。
91. 她手持铁片镀镍明光熠熠的舞台道具双宝剑，左跨黑漆雕弓，右配绣金箭囊，随着三起头的锣鼓，一个飞身箭步，展剑亮相，眼似秋水，面赛春花，浑身火红，体姿苗条，仅仅这绝美的一手，已赢得了满堂的喝彩。
92. 一身明黄色的龙袍，端坐在龙椅上，好似睥睨天下，俯视万生！哦，不，他本就是在万人之上！只是，谁又知晓他的心中的一切，高处不胜寒，所以，他永远只是一副冷酷的模样！如玉般的雕刻模样，完美的眉型更衬他的英气，薄唇紧抿，眉头紧皱，好似被什么事所烦恼，可是就这皱眉的模样，更让人从心底生出敬畏来。
93. 踏尽千山无人识，当初枉受成名牵。
94. 音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活
95. 张巧萍：先生的黄河荡气回肠，苍凉壮美。亦现代亦古典，豪情之中有柔情，绮丽之中有深思。每一诗题都感人至深，像极一双慈悲的眼睛。每一首诗，因此而有光有情。
96. 有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!
97. 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。
98. 一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。
99. 音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。人被音乐吸引是常情，但我不明白，音乐为何有这么大的魅力!音乐响起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透着残酷与悲凉，充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然，它无处不在，无所不能。
100. 大合唱的歌声清脆嘹亮，震耳欲聋。
101. 用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。
