染雾下列句子中加点的也 篇一
标题：也的用法详解：副词、连词和代词
第一篇内容：
也是一个常用的汉语词语，它有多种用法。下面将详细解释也在句子中的三种常见用法：作为副词、连词和代词。
首先，也可以作为副词使用。当也作为副词时，它常常用来表示“也是如此”、“也一样”等意思。例如，在句子“他去过中国，我也去过。”中，也表示“我也去过中国”。另外，也还可以用在句首，表示强调某一事实或观点。例如，在句子“也我告诉你，这个消息是真的。”中，也强调“我告诉你”。总之，也作为副词可以用来表示“也是如此”、“也一样”，以及用来强调某一事实或观点。
其次，也可以作为连词使用。当也作为连词时，它常常用来表示“并且”、“而且”等意思。例如，在句子“他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。”中，也表示“他不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞”。此外，也还可以用来连接两个相对独立的句子，表示递进关系。例如，在句子“他很勤奋，也很聪明。”中，也用来连接两个相对独立的句子，表示“他很勤奋，而且他很聪明”。总之，也作为连词可以用来表示“并且”、“而且”，以及用来连接两个相对独立的句子。
最后，也可以作为代词使用。当也作为代词时，它常常用来指代前面提到的事物或人。例如，在句子“他想要一本小说，我也想要。”中，也指代前面提到的“一本小说”。此外，也还可以用来表示选择或替代。例如，在句子“你要喝茶还是咖啡？我要也喝咖啡。”中，也表示“我要喝咖啡”。总之，也作为代词可以用来指代前面提到的事物或人，以及表示选择或替代。
综上所述，也作为副词、连词和代词有着不同的用法。在句子中，也可以表示“也是如此”、“也一样”、并且用来强调某一事实或观点；可以表示“并且”、“而且”、并且用来连接两个相对独立的句子；还可以指代前面提到的事物或人，以及表示选择或替代。掌握了这些用法，我们就能更加准确地运用也这个词语。
下列句子中加点的也 篇二
标题：也的语气词用法分析
第二篇内容：
也是一个常见的语气词，它常常用来表示疑问、感叹、命令等语气。下面将详细解释也在句子中的用法。
首先，也可以用来表示疑问语气。当也表示疑问语气时，它常常用在句末，表示对某一事物或情况的疑问。例如，在句子“他也来了？”中，也强调“他来了吗？”这里的也表示疑问，表示对“他来了”这一事实的怀疑或不确定。另外，也还可以用来表示反问语气。例如，在句子“你也不知道吗？”中，也表示“你难道不知道吗？”这里的也表示反问，用来强调对方的无知或不了解。总之，也作为语气词可以用来表示疑问或反问语气。
其次，也可以用来表示感叹语气。当也表示感叹语气时，它常常用在句首，表示对某一事物或情况的惊讶或赞叹。例如，在句子“也太好了！”中，也表示对“太好了”这一事实或情况的惊讶或赞叹。另外，也还可以用来表示自怨自艾的语气。例如，在句子“我也真是笨！”中，也表示对自己的愚蠢或无能的自嘲或自责。总之，也作为语气词可以用来表示感叹或自怨自艾的语气。
最后，也可以用来表示命令语气。当也表示命令语气时，它常常用在句首，表示对某一事物或情况的要求或命令。例如，在句子“也给我安静！”中，也表示对“给我安静”这一要求或命令。另外，也还可以用来表示劝告或请求的语气。例如，在句子“你也试试吧。”中，也表示对对方进行劝告或请求。总之，也作为语气词可以用来表示命令、劝告或请求的语气。
综上所述，也作为语气词有着不同的用法。在句子中，也可以表示疑问或反问语气，表示感叹或自怨自艾的语气，以及表示命令、劝告或请求的语气。掌握了这些用法，我们就能更加准确地运用也这个语气词。
下列句子中加点的也 篇三
下列句子中加点的也 精选30句
1. 从甲段或乙段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)
2. 下列各组加点字意思或用法相同的一项是（?????）。(3分)
3. 示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
4. 翻译下面的句子。（2分）
5. 解释加点字词的意思。（4分）
6. （4分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。（各1分）目的是：通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。（1分）
7. 翻译下列语句。(4分)
8. 解释下列句子中加点的词语。（4分）
9. （4分）表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。（判断，1分；理由，2分；联系实际，1分。辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。）
10. 文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。（4分）
11. 请从甲乙两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)
12. 解释文中加点的词。(2分)
13. （4分）（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。（2分）
14. （4分，各2分）⑴内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负（点明主旨）；⑵结构上卒章显志总结全文，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫。
15. 甲望峰息心 窥谷忘反 乙心旷神怡 宠辱偕忘 评分说明：（2分）每空1分。
16. 将下面的句子译成现代汉语。（4分）
17. 答案示例：①因为 ②在……之前。
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19. 翻译句子。（4分）
20. 解释下面加点的词。（2分）
21. 请从内容、结构说说第⑤段的作用。（4分）
22. （1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。评分说明：（4分）每小题各2分。
23. “微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（2分）
24. 翻译文中划线句子。（4分）
25. 解释下面句子中加点词的意义。（4分）
26. 文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）
27. （4分，每题2分）⑴（他们）观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗？⑵浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。
28. 当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；两千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。（3分）
29. 答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。
30. （4分，每个1分）⑴都，全⑵日光⑶探求⑷喻指朝廷
