染雾描写都江堰的句子 篇一
都江堰，位于中国四川省成都市都江堰市，是一座古老而美丽的灌溉工程。它以其独特的设计和伟大的历史价值而闻名于世。下面我将为大家描绘一幅关于都江堰的画面。
当你来到都江堰，首先映入眼帘的是壮观的山川景色。这里的山峦叠嶂，葱绿的树林随风摇曳，清澈的江水从山间流淌而过，宛如一幅大自然的画卷。站在高处，俯瞰着整个都江堰，你能看到蜿蜒的水渠和宽广的灌溉河道，它们如同银色的丝带在山间蜿蜒流动。
走近一些，你会发现都江堰的建设非常精巧。水渠和河道交错纵横，将水源引导至各个农田和民居。这些渠道经过精心的设计和建造，既能满足农田的灌溉需求，又能有效地排除雨水和洪水。在水渠旁边，有一条古老的石桥，桥上刻着许多汉字，记录着都江堰的历史和故事。站在桥上，你可以感受到古人的智慧和勤劳。
在都江堰，你还能看到许多古老的建筑物和文化遗迹。古老的庙宇和寺庙散落在整个景区，它们是人们祈求丰收和平安的信仰之地。而一些古老的民居则展示了当地人民的生活方式和传统文化。在这里，你可以看到传统手工艺品的制作过程，品尝当地特色小吃，感受到浓厚的民俗风情。
除了自然和人文景观，都江堰还有丰富的动植物资源。山上长满了茂密的竹林，这里是熊猫的家园。在这片竹海中，你可以看到可爱的熊猫悠闲地吃着竹子，它们的身影仿佛与竹林融为一体。此外，还有许多珍稀的鸟类和野生动物在这里栖息。
总的来说，都江堰是一座充满历史和自然魅力的地方。它以其独特的灌溉工程和丰富的文化遗产吸引着无数游客前来观光。如果你想领略古老智慧与大自然的和谐之美，都江堰绝对是一个不容错过的目的地。
描写都江堰的句子 篇二
都江堰，这座古老的城市位于中国四川省成都市都江堰市，是一座以灌溉工程而闻名于世的地方。下面我将为大家描绘一幅关于都江堰的画面。
来到都江堰，你会被它独特的自然景观所吸引。这里的山水相依，大自然的鬼斧神工创造出了壮丽的风景。山势陡峭，山体上覆盖着茂密的树林，给人一种青山绿水的感觉。而江水从山间奔流而下，清澈见底，宛如一条镶嵌在山脚下的翡翠带子。站在高处，你可以俯瞰整个都江堰，感受到大自然的伟力和美丽。
走近一些，你会发现都江堰的灌溉工程非常精巧。水渠和河道纵横交错，将水源引导至农田和居民区。这些水渠和河道通过精心设计和建造，既能保证农田的灌溉需求，又能防止洪水和山洪的侵袭。在水渠旁边，有一座古老的石桥，桥上刻着许多历史的痕迹。站在桥上，你可以感受到古人的智慧和勤劳。
在都江堰，你还能看到许多古老的建筑物和文化遗迹。古老的庙宇和寺庙散落在整个城市，它们是人们祈求丰收和平安的信仰之地。而一些古老的民居则展示了当地人民的生活方式和传统文化。在这里，你可以看到传统手工艺品的制作过程，品尝当地特色小吃，感受到浓厚的民俗风情。
除了自然美景和人文遗产，都江堰还有丰富的动植物资源。这里的山上长满了茂密的竹林，是熊猫的家园。在这片竹海中，你可以近距离观察到可爱的熊猫正在吃竹子、玩耍。此外，还有许多珍稀的鸟类和野生动物在这里栖息。
总的来说，都江堰是一个充满历史和自然魅力的地方。它以其独特的灌溉工程和丰富的文化遗产吸引着众多游客。如果你想领略古老智慧和大自然的和谐之美，都江堰绝对是一个不容错过的目的地。
描写都江堰的句子 篇三
1. 齐读：{由快——慢}，初步了解诗歌大意。
2. 听完“绿”字的故事后，你感受最深的是什么？指名答。
3. 雅安的米，庐州的药，内江的陶瓷呱呱叫！
4. 天府乐土都江堰，龙门山脉猕猴桃。
5. 三国武侯镇成都，陈寿著书万卷搂。
6. 学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗大意，用自己的话讲述诗句意见。
7. 遥望美丽的故乡，遥想家中的亲人，诗人不禁追问明月何时照我还?
8. 朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
9. 再读，理解诗意。
10. 了解诗人。
11. 《都江堰》
12. 初秋，雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田地里，这世界仿佛是在幻觉中。
13. 万夫莫开剑门关，百里古柏剑阁走。
14. 作者简介——由学生制作一张幻灯片。王安石是我国唐宋八大家之一。（板书：江西临川人）
15. 学生小组内交流后汇报，用语言描绘江南的春景。
16. 使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。
17. 《都江堰》清代：吴文锡
18. 课件。
19. 指导朗读，注意停顿和节奏，出示第三张幻灯片。
20. 《都江堰》清代：吕元亮
21. 就让心静静地置于时光的一隅，用一片花香的暖，守候心灵的风景，正如世间每一种长久的缘都要悉心来呵护。经年后，那久久留存在心底的目光，是微细的心，是相知的暖。一梦许是无痕，一梦花又盛开。年复一年，碾过昔日的足迹，我的灵魂睡在那些温暖的文字里，与感恩和快乐相依，或喜或泣，皆是生活的一脉馨香。xxx
22. 反映了江南水乡早春嫩绿的色调。
23. 风乍起，吹（）一池春水。（动、皱、翻、起）
24. 清人朱云骏有诗（《灌县》）云：
25. 初读，读准字音。
26. 三月睛朗的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了
怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
27. 秋是一位高超的魔术师，在她的世界里，有许多不为人知的秘密，傍晚，天空变化怎么那么快，刚才你还看到几缕美不胜收的彩云，在天边美丽地张望。
28. 相约魅力都江堰，共品美味猕猴桃。
29. 古蜀三星堆，文明耀五洲。
30. 秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜；秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
31. 天宝又物华，名特比昨天更丰硕。
32. 富有诗书气自华，诗词能陶冶人的情操，今天老师要带领大家学习王安石的《泊船瓜洲》，看看这首诗折射出诗人怎样的情怀?
33. 陽光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
34. 你说钱塘自古繁华，你说楚天千里清秋，而今马踏枯草，雪尽后又该如何抵达你撒了一个弥天大谎，流年引以为证，陷我于执迷，仍在遥望十万参差人家。这一生，苦苦追寻你的足迹，只是昨日风霜且在，今日笑靥难还。
35. 雪花，是世界上最圣洁的花，当你静静的倾听天籁，尘世的浮躁与喧嚣，似乎都已离你远去，剩下的惟有纯净，那是心灵忘却一切的畅然，那是在没有尘埃的世界里，生命自由呼吸的平淡与安恬。
36. 导入新课：
37. 温故而知新
38. 各式各样的野花也睡醒了，它们伸伸腰，抬抬头，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。成群结队的蜜蜂，扑扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的蝴蝶，也成双成对地翩翩起舞。
39. 小小的“绿”字却有大大的文章！介绍王安石推敲用“绿”字的故事。
40. 夕阳西下的时候，在天边一轮红日慢慢的西坠，夕阳散发出万道霞光，霞光洒落在平静的湖面上，湖面上闪耀着灿烂的光辉。一阵微风吹来，湖面泛起了层层波浪，真是好看。
41. 红杏枝头春意（）。（旺、闹、浓）
42. 走进景山公园，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。
43. 有些时光，还没有过去，就开始怀念了。如同我们童年的样子，长大后就看不见了。春风吹绿树叶，白雪落上树枝，所谓人生，不过是一个又一个季节，在记忆中，或者欢笑或者沉默。小心翼翼地捧住这一瞬间，抓不住的现在，其实就是永远。
44. 《客有言太山者因思青城旧游有作》宋代：陆游
45. 自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。
46. 师：这首诗最受后人推崇的是这首诗中有个字写得最好，(“绿”字)这其中还有一个小故事呢?(教师介绍故事)
47. 清晨的东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。xxx咯咯咯——xxx一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来；小溪叮叮咚咚地唱起歌儿；太陽公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了；小溪边的垂柳，原来垂头丧气的，这一会儿，也精神起来了，挺挺腰杆，津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。
48. 诗人离家很近了，应该怎样?(靠家近应该还)
49. 表现了绿的层次美、动态美。
50. 雨和秋风交织成一张朦胧的雨网，金黄的秋菊在雨中摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。
51. 感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。
52. 南峰与西峰相通，顺着连接的山脊可以直至西峰。西峰在华山五峰中最为险峻。远远望去，西峰有一巨石压在峰顶，非常显眼。走近一看，原来就是沉香劈山救母处。巨石两面临空，如刀削斧劈一般，名叫斧劈石。《宝莲灯》的神话故事在我眼前又浮现出来，故事人物也活灵活现了，我好像看见被二郎杨戬压在巨石下的圣母娘娘无助的眼神，又看见长大成人的沉香劈山救母的英雄壮举。小时候想一探究竟的神奇地方，今天终于如愿以偿，和我如此亲近！我觉得西峰的险峻风光和动人神话，应该是华山最吸引人的地方，也是华山里给我留下印象最深的地方。
53. 游山玩水都江堰，醉美果王猕猴桃。
54. “京口瓜洲一水间”是什么意思?
55. 想象诗人在家中度过的难忘时光，那是一个的日子，诗人在干什么，感受是什么，写下来。
56. 山林中，谁在被窝里，静听寒风的怒号，叶儿深感到萧瑟的诗趣。
57. 天气太热了。原本熙熙攘攘的大街变得人烟稀少；原本热热闹闹的公园现在人去楼空；原本暖洋洋的太阳变得毒辣无比。
58. 广元生女皇，眉山养三苏。
59. 感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
60. 都江堰猕猴桃，大自然的味道。
61. 有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。那就和你的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢？想到什么说什么。
62. 人生代代无穷已，江月年年只相似。
63. 冉冉升起的如银的炊烟，那更古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳缓缓独行的老牛，一方方秧田像棋盘格子，绿绒绒的秧苗，织成一幅幅地毯，远远地伸向天际；丛丛绿树掩映着青砖红瓦的房屋。
64. 《徐及1653泉相送至斜堰河 其二》明代：杨慎
65. 紧扣“还”体会作者的思家之切，揣磨作者借景抒情的表达方式。
66. 远处的桥，隐隐约约；近处的亭，扑朔迷离；一切的景，弯弯曲曲，像画一般卷了起来，流进了我的记忆深处。
67. 小结：是呀：一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗？
68. 抓字眼，明诗意。
69. 赏——意境
70. 《赞古堰》
71. 天宝又物华，人比昨天更风流。
72. 你最欣赏诗中哪句呢？
73. 雪花漫舞，我们举杯在浓浓的酒香当中幻化出一种情感，弥足珍贵的情感，也许没有人会懂，也许它很简单，但不管如何，那种香浓只有体味过后踩制动其中的韵味，其中的美感、其中的欣然。
74. 这节课，你有什么收获呢？（引导学生从多方面进行总结）
75. 《灌县》——（清）朱云骏
76. 默读一遍，看一看诗中有什么不会的字和或不懂的问题，请用笔画出来。（不动笔墨不读书）出示第一张幻灯片。
77. 峨嵋的山，通江的江，宜宾的馒头甜又香！
78. 春风轻轻拂过脸颊，那咝咝的呼唤犹如妈妈的亲昵；春风慢慢滑过双手，那潺潺的嘶鸣犹如奶奶的抚摸；春风悄悄灌满全身，那弱弱的低吟犹如父亲的关怀。
79. 来到天池瀑布，我完全被它的美姿所吸引了。瞧，瀑布有着像李白诗中所写的xxx飞流直下三千尺，疑是银河落九天xxx的壮丽景象。如果你稍微抬头瞧，那蒙蒙的水点，就溅到你的眼睛里。走近一些，你的衣裤便被打得半湿，让你觉得浑身上下舒服极了！瀑布下有一流清泉，在阳光照射下波光粼粼。那水底石头清晰可见，有的形若孙悟空，有的貌似大螃蟹，真是千姿百态，美不胜收。
80. 能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。
81. 在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
82. 沟底，自有一番别样的景色，令人精神一振，眼睛一亮。两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱，一条小溪静静地流淌。
83. 用“靠家近应该还”的语气再读这两行诗。
描写都江堰的句子 篇四
1. 用自己的方式读古诗。
2. 我赞美你品格高尚，崇敬你洁白无瑕。我爱你、想你、盼你，像对每一个季节那样。我爱你、想你、盼你，不管世俗的偏见怎样厉害。冬――四季之一的冬，你来吧！我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗、成熟……你可以和春天的万花，夏天的麦浪，秋天的瓜果……比美！
3. 李冰父子来治水，都江堰水万古流。
4. 看，田野里的玉米露出了笑脸，秋风吹过，闪烁着太阳的光芒，秋天是金色的。看满山的枫叶，红得就像一团火焰在熊熊燃烧，散发着生机，秋天是红色的。呵呵，我们都错了，秋天不是金黄的，也不是红色的，秋天是五颜六色的。
5. 使学生正确地、流利地、有感情地朗读，背诵这首诗。
6. 从猕猴桃窥见生命，从都江堰探寻自然。
7. “泊”是什么意思?汽车停站，能否说“泊”站?
8. 那就用读把感受表达出来吧。小组内练读，指名读。
9. 王安石写诗每个字都要经过仔细推敲，你知道诗中哪个字是王安石反复推敲才决定用它的吗？
10. 齐读第二行诗，钟山在什么地方?(在图上画出)
11. 理解课题
12. 诗读到这儿，你体会到了什么?
13. 地杰与人灵，名人难尽数。
14. 集体吟唱
15. 夜幕降临了，晴朗的天空，上出现了许多星星。有的光亮闪耀，有的围成一个小圆圈，真是太漂亮了。
16. 竹海碧蜀南，万马奔三州。
17. 雨洒在水面上的珠，溅起，又散落一地，留下缕缕的水蒸气，与晨雾交相辉映，形成了一幅朦胧的画。这朦胧，笼罩着水，使这一切的一切变得神奇，像影子般久久不能散去。
18. 陆游《十二月十一日视筑堤》
19. 学生畅谈体会后，有感情地朗读并背诵。
20. 走进郊家，便像质茼于金色的陆天。正在阳光抵章氛耀下，闪闪收光，天与天也融为一体，随处皆是金黄一色。
21. 诗圣是杜甫，草堂建成都。
22. 反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢？学生多读。
23. 傍晚到海滨漫步。太阳就要下山，西边天空笼罩着淡蓝色的雾霭。太阳隐在梦幻般的夕霭里，泛着朦胧的黄色。
24. 地灵与人杰，名胜难尽数。
25. 表现了春风使大地复苏的神奇。
26. 雨不停地下，石级小路，被雨水洗得分外明净。沙沙的春雨，像是热情好客的向导同我一道欣赏着风光秀丽的自然景色：高高的楼房，青青的碧草，清澈的河水……都被这如丝如缕的春雨，点缀得更加妖娆、更加迷人，简直是一副国画风格浓重的山河图，就连周围的空气也随之变得特别湿润、特别爽洁，吸到肺里真有一股甜滋滋的感觉。
27. 板书“泊船瓜洲”，解诗题(把船停靠在瓜洲岸边)。
28. 谁说众口不好调，尝尝都江堰猕猴桃。
29. 乐山又乐水，大佛坐江洲。
30. 使学生受到热爱家乡的教育。
31. 冬天到了，其它树都变得光光秃的，只有大榕树最勇敢，一直坚持在寒冷中，显得更加苍翠，挺拔。
32. 巴中的美女，平昌的桥，乐山的风景一条条
33. 湛蓝的天际里挂着一弯晓月。夜，真迷人啊！莹莹的月光倾泻在窗前，天空湛蓝，月光如一层纱，薄薄的纱笼罩着斑驳的树林，影影灼灼，点染着，在如宣纸般的大地上纵横飘逸。
34. 风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的.世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美！
35. 好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年片吧！哦，美丽的小雪花……
36. 小结读诗感受。
37. 在小便场驹面，有一座飞檐亭，洁白的亭子正中央有一个太极圈，常有老人来此谈话。从栏杆处向外看，灰白相间的楼体，墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上，仿佛一幅静谧的画，轻轻一触，便碎了。
38. 清人吴文锡《都江堰》：
39. 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。
40. 秋天来了，大地穿上了一件金黄色的新装 。秋姑娘给予果实给人们；稻谷熟了，秋姑娘捧着沉点点的稻谷微笑的送给农民伯伯。
41. 多种方式读古诗，要求读准字音，读通诗句，注意节奏。
42. 四川的酒，四川的菜，四川的小伙长得帅！
43. 南江的桔，自贡的汉，广元的将军满街串！
44. 想意境，悟诗情。
45. 思念
46. 直接揭题：泊船瓜洲
47. 清人吴文锡（《都江堰》）：
48. 假设要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说？春，绿意盎然；夏，花团锦簇，所以是红色；冬，银装素裹；那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。
49. 梅，是无畏的勇士，敢于与严寒相搏；梅，是高洁的君子，独自开放不媚众人；梅，是知性的女士，默默散发迷人幽香；梅，是春天的使者，响亮预告新年到来。
50. 大海时而像江南女子，柔肠百转；时而像关东大汉，气势磅礴；时而又像出家僧人，避世脱俗！
51. 诗仙李太白，故乡在江油。
52. 沫若和大千，文画誉千秋。
53. xxx与xxx，元帅范风度。
54. 它们都是写秋天的景象的
55. 这时你会产生什么问题?(为什么不能还)教师介绍原因。
56. 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了。
57. 来都江堰爽一夏，吃猕猴桃美一生。
58. 风柔雨细，背景倒映，谁解江南古诗意？
59. 出示后两行，说说大意。
60. 引导学生将想象与现实作对比，体会诗人思乡且无奈的内心。
61. 《伏龙观壁画都江图》清代：毛澄
62. 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出；春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
63. 《青城山观》宋代：释楚峦
64. 九寨沟的景，成都的戏，巴州的帅哥讲义气！！
65. 四川，好一个天府之国。
66. 老窖与五粮，滴酒醉心头。
67. 继续收集有关描写思乡的诗歌。
68. 品用词，练语感。
69. 这时，报春的燕子往来逡巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在说悄悄话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。
70. 翻译：京口”与“瓜洲”只有一江之隔，而钟山离这里也只有几重山之远。一年一度的春风又吹绿了江南的大地，什么时候才能让我趁着明月再回来呢？（第六张幻灯片）
71. 《徐及泉相送至斜堰河 其二》明代：杨慎
72. 邂逅都江堰，钟情猕猴桃。
73. 多美的春天啊!同学们，“又”字说明什么?
74. 师描述情境：皓月当空，微风拂面，远眺家乡，诗人的心儿早已飞回故乡。故乡的美景仿佛宛在眼前。他眼前出现了怎样的景象？
75. 《青城山》宋代：汪元量
76. (课件公示)诗中的三个地名，体会诗人离家近还是远?为什么?
77. 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
78. 秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。
79. 有感情朗读。配乐朗读。熟读成诵。
80. 不一样的山水，不一样的猕猴桃。
81. 通过自学，大体理解诗意；
82. 都有月亮，
83. 夏去秋至，万物开始凋零，微风拨动着花瓣上羞涩可人的露珠，梧桐叶纷纷下落，金黄的稻穗在秋风中摇曳，深红的果实在枝头吵闹，看似冷酷的秋季却带来人们喜悦。
84. 夏天，草木个性茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿荫。
85. 齐读这首诗，指名朗读。
86. 忧虑、无奈
87. 清人吕元亮的《都江堰》：
88. 公园最有特色的是那藏青色的大理石广场，方方正正的，光亮照人。广场筑有两排约一米高的弧行石墙，上用行草雕刻着欧阳修的夷陵山水诗《九咏》。常见晨光暮霭中，有鹤发老者，手握两尺来长的毛笔，沾水为墨，挥毫自如，苏醒着心底那段古老的知觉。行人若是路过，宁愿绕道而行，也不肯践字而行，惟恐有辱斯文，亵渎圣观。
89. 华山共有五座主峰，其中东、西、南三峰最高，三峰鼎峙耸立，xxx势飞向云外，影倒黄河里xxx，有xxx天外三峰xxx之称。提到险，xxx自古华山一条路xxx。其凌空架设的xxx长空栈道xxx，悬岩镌刻的xxx全真岩xxx，三面临空，上凸下凹的xxx鹞子翻身xxx以及在峭壁悬岩上开凿的千尺童、百尺峡、老君犁沟、擦耳崖、苍龙岭等处都奇险异常。山中道路仅有南北一线，约10公里，逶迤曲折，艰险崎岖，不少地方真可谓是xxx一夫当关，万夫莫开xxx。
90. 《游伏龙观随吟》
91. 通过阅读资料，我们看到了一个被逼无奈的王安石，一个身不由己的王安石，一个无可奈何的王安石，他只好问明月，只有问明月，只能问明月，发自肺腑地问明月——明月何时照我还?
92. 朗读第四句诗，这句诗中有哪些字不理解?(学生说出不理解的地方逐一解决)
93. 学生朗读古诗，找出哪一个字写诗人想回家?(还)
94. 《十二月十一日视筑堤》
95. 雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：xxx忽如一夜春风来，千树万树梨花开xxx，多么俏丽呀！xxx瑞雪兆丰年xxx，它还是丰收的预言家呢！
96. 指数名说。
97. 我还是喜欢你，像日月星辰，经久不息。
98. 城市的夜晚的灯光，五光十色，形状各异，有的像朵娇嫩的花；有的像天使头上的光环；有的像个含苞欲放的花骨朵；如同一列长长的火车，射出那如同一条条光柱的耀眼的灯光的探照灯，五彩缤纷，交织在一起，美丽极了。
描写都江堰的句子 篇五
1. 读（读出层次）
2. 板书诗题，读题。
3. 我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌眶上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
4. 了解写作背景，探寻诗人思家切而不能还的心情。
5. 麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。
6. 对比此刻的心境，诗人现在泊船瓜洲，眼前只见“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”不免产生疑问，诗人为何要离开家乡，为何想家了不能回家看看。
7. 小平生广安，理论惠神州。
8. 有感情地朗读古诗，背诵并默写。
9. 理解诗题，学生结合课前预习自由说说。
10. 打节奏读，注意节奏和押韵{由快——慢}
11. 猜猜他曾用过哪些字？（到、过、入、满……）
12. 你可别小看了这个“绿”字哦，它仅仅是告诉你春天来了吗？它还能让你感受到什么呢？。
13. 能说说为什么喜欢这句诗吗？指名答。
14. 《灌县》
15. 赤山四面环湖，资水、沅水、澧水汇聚在她的周围，沐浴着赤山灵秀的躯体，让赤山出落得容光焕发分外妖娆。
16. 春季歌洋溢每一个角落里，从幽静乡村到沸腾城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅色彩和芳香诉说着春季情怀。
17. 错高湖，家乡的湖，你是你的儿女们的骄傲，你是你的儿女们的光荣。你的今天无限美好，你的明天将会更加光辉灿烂。
18. 恐龙发祥地，自贡号盐都。
19. 了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德，阅读他们的作品。
20. 文字本是有情物，读到春风又绿江南岸，你的眼前仿佛看到了什么?耳边仿佛听到了什么?
21. 《都江堰》——（清）吕元亮
22. 光明顶下来，一路听着阵阵松涛，我们走过西海，飞来石，天海，爬过百步云梯，伴着凤凰松迎客松的多姿到了玉屏峰。玉屏峰犹如一道屏障，山面光滑如镜子，如屏风，还不时有几个斗大的字，说是哪位名人留下的。玉屏峰最险的地方是在一线天，上下达七八十度的落差，台阶狭，仅容一人，台阶窄，仅托一足，百米长，走多了，腿便打抖了，害怕了，还不时地叫着好刺激呀。
23. (配乐播放月亮图)师：碧空如洗，圆月如盘，在这皎洁的月光下，客居他乡的游子，常常会以明月来吟诗作词，寄托思念之情，你们想到了哪些古诗：《静夜思》、《游子吟》、《九月九日忆山东兄弟》、《回乡偶书》。
24. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的单衣脱掉，换上了凉爽的短袖，又把旅游鞋换成了颜色各不相同的夹鞋，有淡绿色的；有洁白的；还有深蓝色的……
25. 四川的人，四川的瓜，四川的美女人人夸！
26. 学生预习并了解诗人王安石的有关情况。
27. 《薄暮玉垒关望都江堰》当代：熊盛元
28. 师小结，定感情基调：
29. 同桌之间互相读与练说。
30. 北川的田，康定的盐，永山梁的男人会赚钱！
31. 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
32. 谈话：今天，老师给你们当导游，好不好？
