染雾送东阳马生序读书感悟 篇一
《送东阳马生序》是明代文学家马钧所著的一篇序文，成就了他在文学史上的地位。这篇文章以独特的视角和手法，展示了作者对读书的热爱和对士人生活的思考。通过阅读这篇文章，我深刻地体会到了读书的重要性，也启发了我对人生的思考。
首先，马钧在文章中表达了对读书的热爱之情。他以“人生在世不称意”为开篇，表达了自己对人生困境的痛苦感受。然而，他并没有陷入消极的情绪中，而是通过读书来找到了解决困境的途径。他说：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这里的“秋节”指的是人生的晚年，而“焜黄华叶衰”则是暗示了人生的短暂和无常。为了对抗这种无常，马钧选择了读书，他说：“申申如也，聊可寄言于陛下。”这种对读书的热爱和依托，让我深感到了读书的重要性。
其次，马钧在文章中展示了读书对人生的影响。他通过描绘自己的读书经历，告诉我们读书能够带来思想的启迪和心灵的满足。他说：“书籍是人类智慧的结晶，是一座座智慧的宝库。”通过读书，我们可以汲取前人的智慧，开阔自己的眼界，提高自己的修养。同时，读书也能够滋养我们的心灵，让我们在繁重的生活中找到平静的港湾。马钧在文章中写道：“燕然诺，既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。”这里的“燕然”指的是读书时的自然心境，而“蕙纕”和“揽茞”则是表达了心灵的宁静和舒适。通过读书，我们可以找到属于自己的一片净土。
最后，马钧在文章中思考了士人的生活态度。他说：“士者，取於民而宜於民。”这句话表达了士人应当以民为本的生活态度和责任感。马钧认为，士人应当通过读书来提升自己的修养和境界，以更好地为民造福。他说：“余以躬身实学，好脱黄金白玉於粪土之间者，宜於天下之士无不宜也。”这里的“躬身实学”和“脱黄金白玉於粪土之间”则是表达了他对士人的要求和期望。通过读书，士人可以提高自己的素养和能力，为社会做出更大的贡献。
通过阅读《送东阳马生序》，我深刻地体会到了读书的重要性，也受到了作者对士人生活态度的启发。读书不仅可以带来思想的启迪和心灵的满足，还能够提升自己的修养和能力，为社会做出更多的贡献。我相信，只有通过不断地读书，我们才能够更好地面对人生的困境，找到属于自己的方向，实现自己的价值。
送东阳马生序读书感悟 篇二
《送东阳马生序》是明代文学家马钧的一篇序文，通过对读书的思考和对士人的生活态度的反思，展示了作者对人生的热爱和对文化的追求。通过阅读这篇文章，我深刻地体会到了读书的重要性和文化的价值，也受到了作者的启发。
马钧在文章中表达了自己对读书的热爱和追求。他说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这里的“明朝散发弄扁舟”是表达了他对人生的无奈和迷茫。然而，他并没有陷入消极的情绪中，而是通过读书来寻找解决困境的途径。他说：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这里的“焜黄华叶衰”是暗示了人生的短暂和无常。为了对抗这种无常，马钧选择了读书，并将自己的思想和感慨表达给读者。他说：“申申如也，聊可寄言于陛下。”这种对读书的热爱和追求，让我深感到了读书的重要性。
马钧在文章中展示了读书对人生的影响。他通过描绘自己的读书经历，告诉我们读书能够带来思想的启迪和心灵的满足。他说：“书籍是人类智慧的结晶，是一座座智慧的宝库。”通过读书，我们可以汲取前人的智慧，开阔自己的眼界，提高自己的修养。同时，读书也能够滋养我们的心灵，让我们在繁重的生活中找到平静的港湾。马钧在文章中写道：“燕然诺，既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。”这里的“燕然”指的是读书时的自然心境，而“蕙纕”和“揽茞”则是表达了心灵的宁静和舒适。通过读书，我们可以找到属于自己的一片净土。
最后，马钧在文章中思考了士人的生活态度。他说：“士者，取於民而宜於民。”这句话表达了士人应当以民为本的生活态度和责任感。马钧认为，士人应当通过读书来提升自己的修养和境界，以更好地为民造福。他说：“余以躬身实学，好脱黄金白玉於粪土之间者，宜於天下之士无不宜也。”这里的“躬身实学”和“脱黄金白玉於粪土之间”则是表达了他对士人的要求和期望。通过读书，士人可以提高自己的素养和能力，为社会做出更大的贡献。
通过阅读《送东阳马生序》，我深刻地体会到了读书的重要性和文化的价值，也受到了作者的启发。读书不仅可以带来思想的启迪和心灵的满足，还能够提升自己的修养和能力，为社会做出更多的贡献。我相信，只有通过不断地读书，我们才能够更好地面对人生的困境，找到属于自己的方向，实现自己的价值。
送东阳马生序读书感悟 篇三
《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。
一是要勤奋。宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。
二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，“态度决定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。
三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。”
文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。
送东阳马生序读书感悟 篇四
这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大。
宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。难道他不怕冷吗？他很冷，但他为了读书从未因为寒冷而放弃过。“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”多么恶劣的环境，相比之下，我们现在的条件不知道比那时的条件好多少倍，不仅有很多书籍可以免费阅读，而且还有温暖的教室。可是，这一切我们还不懂得珍惜，不知道书籍的珍贵，不知道我们现在的环境是多么的来之不易，还不努力学习。
宋濂向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生呵责时，他的态度更加恭敬，不敢说一句话来辩解，等到先生高兴了，才请教问题。当时的老师很少，宋濂要到百里之外去请教问题。而我们呢？老师就在面前也不去问问题，和宋濂向比，我羞愧之极。宋濂对老师的尊敬，我们现在的学生有多少能够做到，我们不但不听老师的教诲，而且还与老师顶嘴，经常惹老师生气，我们的态度与宋濂相差很大。
宋濂在读书时生活条件十分艰苦，但他从未羡慕过别人，他这种知足者常乐的精神是很可贵的。而我们呢？我们似乎失去了目标，只知道天天与同学攀比，“今天我买了某某牌的.衣服。”“今天我买了某某牌的鞋。”我们只知道与同学比这个比那个，似乎忘了我们来学校是为了读书的，而不是攀比。宋濂他与同舍的学生的生活条件差距很大，可以说是一个在天上一个在地上，但他却并没有应此而失去了目标、方向，而我们却泡在蜜罐里不知道了自己的目标，迷失了自己的方向。
学习了这篇文章，我觉得我们应该向宋濂学习，虽然我们不能像宋濂那样在冬日的大雪里抄书，但我认为他那种读书的专心、对老师的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我们学习的，我希望我们大家都能有个好的学习态度。
送东阳马生序读书感悟 篇五
中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
作者以自己的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生高兴了，才再次请教。面对古人在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔走的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。
从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我终于明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。在我们科技飞速发展的今天，我们仍然需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为社会主义现代化建设出一份力。
送东阳马生序读书感悟 篇六
上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象十分深刻。
文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出作者的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。
从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。最终饱含知识，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！
可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？难道是因为当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到：“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？难道是优越的学习条件，让我们忘记了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，因为宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。我们不该因当今的学习条件优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的可贵精神！
我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的尊敬，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成绩！最重要的还要有道德修养，我们应该学习宋濂尊敬师长的好品质！
通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的能力，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚定的意志。不仅如此，我们想要学有所成，还应该重视道德修养！
