染雾大班主题《有趣的广告》教案 篇一
第一篇内容：创意广告的魅力
引言：
广告是商业社会中不可或缺的一部分，它能够吸引消费者的眼球并激发他们购买产品的欲望。然而，有些广告却能以其有趣的方式吸引人们的注意力，让人乐于去了解产品或服务。本节课将带领学生们一起探索有趣广告的魅力，并培养他们的创造力和创新思维。
一、目标：
1. 了解有趣广告的定义和特点。
2. 学习欣赏和分析有趣广告的方法。
3. 培养学生的创造力和创新思维。
二、教学内容：
1. 什么是有趣广告？
- 有趣广告是指通过幽默、创意或意想不到的方式吸引观众的注意力，使其对广告中的产品或服务产生兴趣。
2. 有趣广告的特点
- 独特性：有趣广告通常采用与众不同的方式展示产品或服务，让人眼前一亮。
- 幽默感：有趣广告常常运用幽默元素，让观众感到快乐和愉悦。
- 记忆点：有趣广告往往能够给观众留下深刻的印象，让他们久久不忘。
3. 欣赏和分析有趣广告的方法
- 观看有趣广告视频，学生们可以集体观看一些有趣广告的视频片段，并讨论其中的幽默元素和吸引人的因素。
- 分析广告中的创意和设计，学生们可以观察广告中使用的图像、文字、声音等元素，并分析它们的作用和效果。
- 创作自己的有趣广告，学生们可以按照老师的指导，以小组为单位设计并制作自己的有趣广告。
4. 培养创造力和创新思维
- 提供启发式问题，引导学生们思考和讨论如何让广告更有趣。
- 开展创意游戏和绘画活动，鼓励学生们勇于表达和展示自己的创意和想法。
三、教学步骤：
1. 导入
- 老师向学生们展示一些有趣广告的图片或视频片段，引发学生们对有趣广告的兴趣。
2. 学习与分析
- 学生们观看几个有趣广告的视频，并分析其中的幽默元素和吸引人的因素。
3. 创作自己的有趣广告
- 将学生们分成小组，每个小组设计并制作一则有趣广告。
4. 展示和分享
- 每个小组展示他们的有趣广告，并分享他们的创意和设计思路。
5. 总结与反思
- 老师与学生们一起总结有趣广告的特点，并让学生们反思他们在本节课中的学习收获。
结束语：
通过本节课的学习，学生们不仅能够欣赏和分析有趣广告，还能够培养自己的创造力和创新思维。希望学生们能够在今后的生活中更加关注广告，发现其中的有趣之处，并运用自己的创意和想法，创造出更有趣的广告作品。
大班主题《有趣的广告》教案 篇二
第二篇内容：制作有趣广告的实践活动
引言：
在上一节课中，学生们了解了有趣广告的定义和特点，并学习了欣赏和分析有趣广告的方法。本节课将进一步引导学生们进行实践活动，通过制作自己的有趣广告，体验创意和创新的乐趣。
一、目标：
1. 运用创意和创新思维，设计和制作有趣广告。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的广告欣赏和分析能力。
二、教学内容：
1. 了解广告制作的基本流程
- 确定目标受众
- 制定广告主题
- 设计广告内容和形式
- 制作广告素材
- 展示和宣传广告
2. 团队合作和分工
- 将学生们分成小组，每个小组负责制作一则有趣广告。
- 每个小组成员负责不同的任务，如设计、摄影、剪辑等。
3. 制作有趣广告
- 学生们根据自己的创意和想法，设计和制作自己的有趣广告。
- 学生们可以使用图片、文字、声音等元素，通过手绘、拍摄或剪辑等方式制作广告素材。
4. 展示和分享
- 每个小组展示他们的有趣广告，并分享他们的创意和制作过程。
- 学生们可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享彼此的学习心得和体会。
三、教学步骤：
1. 导入
- 老师回顾上节课的内容，并引导学生们回忆有趣广告的特点和欣赏方法。
2. 学习广告制作的基本流程
- 老师向学生们介绍广告制作的基本流程，并讨论每个步骤的重要性。
3. 分组和分工
- 将学生们分成小组，每个小组确定广告主题，并分配不同的任务。
4. 制作有趣广告
- 学生们根据自己的创意和想法，设计和制作自己的有趣广告。
5. 展示和分享
- 每个小组展示他们的有趣广告，并分享他们的创意和制作过程。
6. 总结与反思
- 老师与学生们一起总结制作有趣广告的过程和体会，并让学生们反思他们在本节课中的学习收获。
结束语：
通过本节课的实践活动，学生们有机会运用创意和创新思维，设计和制作自己的有趣广告。希望学生们能够在实践中不断探索和尝试，发现自己的创意和潜力，并将其运用到日常生活和学习中。
大班主题《有趣的广告》教案 篇三
活动目标
1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
引导幼儿自己创编广告
活动准备
录音机及录好广告词的磁带，报纸。
活动过程
1.创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”
2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的`语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
5.各领域渗透。
大班主题《有趣的广告》教案 篇四
设计意图：
电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。在自由活动中，我时常发现小朋友在说广告,你一句，我一句的说，特别高兴，有的还边说边演，兴趣十分浓厚。因此根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。
活动名称：
有趣的广告
活动目标：
1.了解广告的作用及特点;
2.通过学说、创编广告，提高幼儿分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。
3.体验谈话的乐趣。
活动准备：
1.录像(3—4个与幼儿生活有关的电视广告)
2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;
3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)
4.图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.
活动过程：
一、了解广告。
1.请幼儿观看一段广告的录象，
⑴：“小朋友刚才看到的是什么？”（引导幼儿说出广告）;
⑵：“你见过什么广告？”（引导幼儿说出墙面广告、车身广告、报纸广告、门面广告、电视广告、影视广告等,并出示图片）
(3):我们刚看到的是什么广告?（引导幼儿说出：电视广告）
2.学说广告。
⑴（逐一播放电视广告并提问）师“小朋友，这些广告分别介绍了什么产品？（幼儿回答）广告里说了什么
？（请幼儿学一学），师“这些广告告诉我们什么？”（幼儿回答，教师对幼儿的回答进行总结）例，幼：“我看到了高露洁牙膏，能保护牙齿、保护牙龈，使口气清新。”
⑵ 请幼儿说一说自己喜欢的广告语，并请其它幼儿用广告语说出广告介绍的产品、名称，作用及用途。
二、了解广告的作用及特点。
1.师：“小朋友们，我们看了这么多的广告，你知道广告的有什么作用吗？”（幼儿讨论，教师对幼儿的讨论进行总结：广告的作用：可以帮助人们了解更多的物品、更加了解产品）
2.师“小朋友你们都喜欢广告吗？”（幼儿回答）“为什么小朋友学广告非常快，听几遍就记住了？”。（教师对幼儿的回答总结：广告的特点非常简单、话不长、很有趣像儿歌一样。）
三、创编广告语
1.出示各种物品，请幼儿自由选择物品，通过观察，操作后，根据物品的特征、特性进行创编，并请个别幼儿说说自己创编的广告语。（引导幼儿知道广告要说出物品好的特征，教师要予以创编较好的幼儿鼓励和表扬；鼓励幼儿大胆创编）
2.幼儿自由结合分小组，以‘幼儿园’为主题进行宣传,创编广告，可分担不同角色，进行表演、音乐、说唱等多种形式创编表演。（幼儿创编过程中，教师对幼儿不明白的问题予以帮助，并鼓励幼儿大胆创编、表演）。
四、结束部分:
“小朋友设计了这么多的广告，都非常的棒，我们让更多的人来了解我们小朋友自己设计的广告吧！”
活动延伸：
在语言区、美工区、表演区投放图片资料供幼儿说广告、画广告、演广告。
