染雾优美句子长句学生 篇一
优美句子长句学生的特点及其对写作的影响
学生时期是人生中最重要的成长阶段之一，而优美句子长句学生则是在这个阶段中具有独特魅力的一群人。他们以其出色的语言表达能力和精致的句子结构成为同龄人中的佼佼者。这样的学生不仅在写作上展现出卓越的才华，还对他们的写作能力和思维方式产生了深远的影响。
首先，优美句子长句学生的特点之一是他们有着丰富的词汇量。他们能够巧妙地运用各种词汇来表达自己的思想和观点，使得他们的作文充满了细腻的情感和深刻的思考。这种丰富的词汇量不仅可以让读者产生共鸣，还能够提高文章的艺术性和文采。因此，优美句子长句学生在写作中往往能够给人留下深刻的印象。
其次，优美句子长句学生还具有良好的句子结构和语法运用能力。他们懂得如何使用各种句子成分和修辞手法，使得他们的句子结构更加复杂和精致。这样的句子结构不仅能够增加文章的可读性和吸引力，还能够提高写作的表达能力和逻辑思维能力。因此，优美句子长句学生在写作中常常能够通过句子的结构和语法来传达更加深入的思想和感情。
最后，优美句子长句学生对写作的影响是深远的。他们的优秀写作能力和独特的句子结构不仅能够提高他们的语言表达能力，还能够培养他们的思考能力和创造力。这种影响不仅体现在他们的作文中，还能够延伸到其他学科和领域。优美句子长句学生的写作能力和思维方式往往能够让他们在其他学科中表现出色，并且在未来的职业生涯中取得更大的成功。
综上所述，优美句子长句学生以其丰富的词汇量、良好的句子结构和语法运用能力成为同龄人中的佼佼者。他们的写作能力和思维方式不仅影响着他们的作文水平，还对他们的语言表达能力、思考能力和创造力产生着深远的影响。因此，我们应该积极培养和发展优美句子长句学生的写作能力，让他们在未来的人生道路上展现更加出色的表现。
优美句子长句学生 篇二
优美句子长句学生的写作技巧与方法
写作是一门艺术，而优美句子长句学生则是在这门艺术中具有独特才华的一群人。他们以其出色的写作技巧和精妙的句子结构成为同龄人中的佼佼者。那么，优美句子长句学生是如何运用他们的写作技巧和方法来提升自己的写作水平的呢？
首先，优美句子长句学生注重词汇的积累和运用。他们懂得通过大量的阅读和积累来增加自己的词汇量，并且能够灵活运用这些词汇来表达自己的思想和观点。他们善于选择富有感染力和生动形象的词汇，以吸引读者的注意力并产生共鸣。此外，他们还会利用一些修辞手法来丰富词汇的表达方式，如比喻、拟人等，使得他们的句子更加生动有趣。
其次，优美句子长句学生注重句子的结构和语法运用。他们懂得如何使用各种句子成分和修辞手法来构建复杂而精致的句子结构，以增加句子的表达力和艺术性。他们善于使用长句和短句的结合，以及并列句、复合句等不同类型的句子来丰富文章的层次和节奏。此外，他们还会注意语法的正确性和语言的流畅性，使得他们的句子更加通顺和易读。
最后，优美句子长句学生注重思维的深度和逻辑性。他们善于通过深入的思考来挖掘和表达问题的本质，并且能够将这些思考融入到自己的写作中。他们注重论证的逻辑性和结构的合理性，使得他们的文章更有说服力和引导力。同时，他们也会注重文章的整体结构和章节间的衔接，以确保文章的连贯性和完整性。
综上所述，优美句子长句学生通过注重词汇的积累和运用、句子的结构和语法运用以及思维的深度和逻辑性来提升自己的写作水平。这些写作技巧和方法使得他们的文章更加有吸引力和表达力，同时也能够提高他们的语言表达能力和思维能力。因此，我们可以从优美句子长句学生身上学习到很多写作的技巧和方法，并且通过不断地实践和积累来提升自己的写作水平。
优美句子长句学生 篇三
优美句子长句学生 篇四
，菊花露出笑脸。
（高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。
低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有的同学写着写着，总写出这类句子：
我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。
写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！
杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让人喘不过气来。
那么，该如何写出优美生动的长句呢？
1
跟着古文学句子
古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。
晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。叶村，芦花港，处处听得秋虫响。孩子们，有没有发现这些句子有什么特点？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。
2
把句子拉长再拉长
先看这句：
晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！
如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。
1.妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。
2.炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
3.我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。
4.最后一句大白话“太好吃了！”建议删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：
晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”
是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？
3
把句子写简短
你是不是很奇怪：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”
把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。
我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。
写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。
再看下前面的例子：
①杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
②一个个胖乎乎、圆滚深、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鮮花盛开的广场花园。
我们把这些长句改写成几个短句，会发现句子一下子就变得可爱了！
①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
是不是好多了呢？
4
动词不重复
好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。
同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”……
比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
如果能把以上四点用在平时的作文中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！
此外，小编还给大家准备了一些练习题，加深下印象，巩固下基础，一起来做做吧！
练习题
一、扩句(至少扩两处)
1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
9.战士脸红。
10.春风吹遍大地。
11.少先队员挥舞着花束。
12.同学们议论着消息。
13.学校开展活动。
14.我握着手。
15.战士献出生命。
16.我和小刚来到市场。
17.玲玲做操。
18.雨点落下来。
19.鱼儿惊慌。
20.野花开。
21.体育健儿取得了成绩。
二、缩句
1.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
答案
一、扩句
1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5.善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7.老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8.同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10.温暖的春风吹遍绿色的大地。
11.戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12.六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13.学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14.我紧紧地握着这个女孩的手。
15.年轻的战士献出宝贵的生命。
16.我和小刚一起来到农贸市场。
17.活泼可爱的玲玲认真
地做操。
18.豆大的雨点哗哗地落下来。
19.池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
20.遍地的野花开得绚丽。
21.我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
二、缩句
1.纺织娘寄住瓜架上。
2.歌声打破沉寂。
3.小路穿过树林。
4.爸爸是经济硕士。
5.雨来喜欢河。
6.小燕子加入盛会。
7.风吹进校园。
8.李时珍是医学家和药物学家。
9.山挡不住风。
10.闰土是少年。
11.浪花涌过来。
