染雾渴望读书大眼睛作文 篇一
渴望读书大眼睛
当我看到这个题目，我立刻想到了一个形象的画面：一个小朋友，专注地读着一本厚厚的书，眼睛睁得大大的，仿佛要吞噬书中的知识一样。这幅画面让我想起了我自己小时候对于读书的渴望。
小时候，我是一个非常喜欢读书的孩子。每当我看到一本新的书，我就会忍不住想要立刻打开来阅读。我喜欢那种沉浸在书海中的感觉，喜欢那种与作者共鸣的快乐。每一本书都是一个新的世界，一个新的冒险，我总是渴望着能够探索其中的奥秘。
我记得有一次，我在书店里看到了一本关于恐龙的百科全书。我立刻被书中的插图所吸引，决定买下它。回到家后，我迫不及待地翻开书本，开始了对恐龙世界的探索。我看到了各种不同种类的恐龙，了解到了它们的生活习性和特点。我被书中的知识所吸引，仿佛置身于远古时代。从那以后，我对恐龙产生了浓厚的兴趣，经常会去图书馆借书来了解更多关于恐龙的知识。
读书不仅仅能够带给我知识，更重要的是它能够开阔我的眼界。通过读书，我能够了解到不同的文化、不同的思想，可以看到世界的多样性和美好。读书让我变得更加宽容和包容，能够理解和尊重不同的观点和意见。读书还能够培养我的想象力和创造力，让我能够看到事物的多个角度，能够提出新的想法和解决问题的方法。
渴望读书大眼睛，不仅仅是指眼睛的大小，更是指对知识的渴望和对世界的探索。读书不仅能够满足我的好奇心，还能够让我不断成长和进步。我相信，只有通过读书，才能够变得更加聪明、更加有智慧，才能够在未来的人生道路上走得更加稳健和成功。
渴望读书大眼睛作文 篇二
渴望读书大眼睛
读书是一种享受，也是一种修行。它能够给人带来知识、智慧和快乐，开阔人的眼界，提高人的修养。而渴望读书大眼睛，更是希望每个人都能够拥有对知识的渴望和追求，用大眼睛去阅读世界。
在当今社会，信息爆炸的时代，人们很容易被琐碎的事物所迷惑和困扰。我们往往会被社交网络、电视剧、游戏等各种娱乐方式所吸引，忽视了读书的重要性。然而，读书是一种深入思考、积累知识的方式，是培养良好思维习惯和提高自身素质的重要途径。
渴望读书大眼睛，首先要培养起对知识的渴望和兴趣。我们要明白，知识是无穷的，只有不断学习和探索，才能够不断提高自己的视野和能力。我们可以从学校的课本中学习各种知识，也可以从图书馆和书店中找到我们感兴趣的书籍。只要我们有了渴望，就能够找到适合自己的书籍，从中汲取养分。
渴望读书大眼睛，还需要有一个良好的阅读环境和习惯。我们可以选择一个安静的角落，用专心的态度来读书。我们可以制定一个读书计划，每天坚持一定的时间来阅读。我们还可以和朋友一起读书，相互交流和分享读书心得。通过这样的方式，我们能够更好地培养起读书的习惯和养成良好的阅读能力。
渴望读书大眼睛，更需要有一个正确的读书态度。读书不仅仅是为了满足好奇心和获取知识，更是为了提高自己的素质和能力。我们应该保持一种谦虚的心态，虚心学习他人的长处，不断完善自己。我们还应该有一种批判性思维，善于分析和思考，不盲目接受和崇拜。只有通过正确的读书态度，我们才能够真正从书中获取到真理和智慧。
渴望读书大眼睛，是一种对知识和智慧的追求，也是一种对自身成长和进步的追求。只有拥有了渴望，我们才能够在书海中追求真理和智慧，才能够用大眼睛去阅读世界，用大脑去思考问题，用大手去创造未来。让我们一起渴望读书大眼睛，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。
渴望读书大眼睛作文 篇三
我多么渴望长大，挣脱父母的怀抱，在天空中做一只自由翱翔的小鸟。而父母说，我还没有长大，不能迎接大人的世界。
一次，我在院里踢球，出了满头大汗，口渴级了。我拿起玻璃制的果汁瓶，正准备倒水，突然一个声音阻拦了我“别倒！”我吓了一跳，差一点把杯子摔倒在地。妈妈抢先在我面前，把手中的水瓶拿走，说：“不行，不行！你先去漱口，你会把果汁弄洒在手上的。大夏天怎么能运动完后喝冰果汁呢？妈妈给你倒水喝。”我没有办法，只好去洗手间漱口了。
我和我的好朋友出去玩之前，妈妈嘱咐我：“出门时可别忘记带伞，今天会下大雨的。”我只顾和朋友玩，只是随口答应几声，早就置之脑后了。
当我们玩够后，我送她回到了家，在我回家的半路，天空响起一声清脆的霹雳，顿时下起了大雨，豆大的雨点重重砸下来。我一边懊恼出门没带雨伞，又一边嘟囔着夏天的雨来得快。好在夏天的雨去得也快，在马上到家的路上，雨停了。我回到家后，赶紧擦擦头发，换好衣服。可妈妈还是发现了我感冒了，非要给我买药吃。我对妈妈说：“夏天那么热，怎么会感冒呢？何况我只是淋了一点雨。”妈妈还是不放心，要我这些天不要去外边玩耍。
我渴望有一天我会长大，可以让爸爸妈妈不再担心。
渴望读书大眼睛作文 篇四
《给你一双明亮的眼睛》点评
发件人：小矮人
今天，我观看了一篇题为《给你一双明亮的眼睛》的焦点访谈。
这篇访谈的内容很简单，它主要讲了两件人们献爱心的具体事例—一个成功；一个因医院的自私只捐了角膜。中间还讲了公民献爱心的整个流程，我看后却有很深的感触。
首先，我感受到了姚贝娜的真爱—她想捐献自己的所有器官及遗体，无奈病魔只允许她捐献眼角膜，而她的眼角膜使得5位眼病患者重见光明，而她的捐献使大家开始关注器官捐赠，都希望自己能为社会尽一份力，这多么感人啊！
当我看到全国平均每年有150万人需要器官而每年只有1万人能得到治疗以及每个眼病患者都要等差不多两年才能等到一片角膜时，我震惊了，为何中国会在捐赠方面出现如此鸿沟?我百思不得其解!
其次，我也感觉医院太过自私，毕竟器官是十分珍贵的，然而却因为他们而白白失去了一个个完好的，能救人的器官，这多让人义愤填膺啊！所以，我想在这里怂恿大家多献爱心，为美好明天发一份光，散一份热吧！
渴望读书大眼睛作文 篇五
时光荏苒，岁月匆匆。我正在一点点的长大，就如一朵含苞欲放的花朵正在慢慢的绽放，而她，却在一点点老去。
那是一个中午，窗外的阳光像是一只慵懒的老猫，倾洒在我的身上，我揉揉惺忪的双眼，便看到了母亲正在打扫卫生。母亲正在扫垃圾；弯腰，拿扫把，把垃圾扫到戳子里，一连串的动作有条不紊。阳光直射在她的脸庞，顿时，她的额头上布满了密密麻麻的汗珠。拖地时，一块块板砖似乎一个个调皮的小孩，把自己涂得像一个大花猫，这让母亲乱了阵脚，到后来，母亲似乎有些累了，每走一步便向身上背了一座大山般沉重，又似乎正在崖头每走一步便会坠落悬崖，她的额头是一片晶莹的汗珠，她面色发红，似乎像一个熟透了的红苹果，红到了耳根。她咬紧牙关，紧攥双拳，眼睛微眯，紧锁眉头，每走一步都十分艰难。母亲虽然只有40岁，但她却有了丝丝缕缕的白发，是那么的明显，是那么的刺眼，刺得我的心隐隐作痛。看到这儿，一行热泪在脸上流淌，一股心酸涌上心头。
我渴望长大，因为我想帮母亲分担家务，哪怕让我的每一天都很痛苦；我渴望长大，因为我想让母亲不再劳累，哪怕付出我的全部；我渴望长大，因为妄想让母亲不再为我操心，哪怕我会失去所有。但，我不想失去爱，一份亲情的爱，这份爱抱含了太多太多。这份爱，包含了母亲的操劳，包含了父亲的严格，这份爱，包含了他们对我的期望。
父爱，高大而傲岸，如同大山般巍峨；母爱细腻而体贴，如同河水般温柔。岁月匆匆，他们的爱不会逝去，但他们却更加劳累。我渴望长大，去帮助他们，让他们开心幸福，让那些皱纹一起随着烦恼抛到九霄云外。
当星星再次笼罩星空，当太阳再次浮出云层，我，会仰望天空，心中念着：我渴望长大！
渴望读书大眼睛作文 篇六
语文姓“语”名“文”，学语习文是语文教学首当其任的要务。扎实有效的语言文字训练和有效的人文教育这应当是语文课的根。语文课，我们真的把根留住了吗?带着这个问题我对执教的《渴望读书的“大眼睛”》进行了深入的反思。第一次执教这篇课文是参加东营市小学语文特色课展示时在海河小学执教的，随着课文深入的学习在场的所有人有感而发流下了感动的泪水。
课堂效果堪称甚佳，同学们在学习课文时经历了一次真实的情感体验，学生情感体验由浅入深的过程，体现了学生情感认知上的发展。解读文本时我抓住了“眼睛”这条线索，从照片入手解读这是一双怎样的眼睛，这眼神中包含着什么，
然后了解它的来历及其其他的情况。于是在教学设计上开始通过学生初读课文找到描写大眼睛的句子，然后通过朗读体会对大眼睛的感受，在指导学习课文时准备了许多的图片和资料对课文内容进行了拓展和升华，通过相关的图片、教师情景铺设，使学生的情感在这一刻深深的被震撼，继而是文章的拓展。
在课上学生通过不同形式的朗读体现了以读为本的教学理念，为学生和文本对话创设了广阔的空间，通过图片资料的引入发展了学生的思维让学生品出了语言文字背后的情感，激发了学生的情感**。
整堂课充满了浓郁的感情色彩，反思这堂课，如同品味一杯香茗，悠然入心的同时也不乏味一丝苦涩。课闭我久久的思索这堂课，当时课堂情感体验的**是我利用音乐、图片和教师的解说掀起的，总觉得自己的课堂上少了一点语文的厚实和语言文字学习的扎实，如果学生通过教师的引领从语言文字的阅读体验中感悟，继而通过语言文字来表达自己的情感体验，来经历语言文字的学习与训练实现情感的提升，我想这样的语文课才真正在做到有效人文教育的同时抓住了语文学习的根。
第二次执教这篇课文是在学校的优质课评选当中，这堂课上少了点学生感动的泪水却多了些浓厚的...
