染雾书法小学二年级作文 篇一：我的书法启蒙
我是一名小学二年级的学生，对于书法艺术我产生了浓厚的兴趣。每当我看到老师和爸爸妈妈写字的时候，我总是被他们熟练而美丽的字迹所吸引。我想学习书法，让自己也能写出漂亮的字。
在开始正式学习书法之前，我先从基本的字母练习开始。老师告诉我们，字母是构成汉字的基本元素，掌握了字母的书写规则和笔画顺序，才能进一步写好汉字。于是，我每天都认真地练习字母的写法。起初，我的字母写得不太好看，但是我并没有气馁，而是继续努力练习。经过一段时间的努力，我的字母写得越来越好，笔画也越来越规范。
接着，我开始学习一些简单的汉字。老师教我们如何正确地握笔，怎样掌握正确的笔画顺序，以及如何使字体显得工整漂亮。我每天都会用心练习，不断地改进自己的写字技巧。刚开始的时候，我常常写得歪歪扭扭，但是我并没有放弃，而是坚持下去。经过一段时间的练习，我逐渐掌握了一些汉字的写法，并且我的字也越来越工整了。
除了练习字母和汉字，我还经常欣赏一些优秀的书法作品。我看到了许多大师的作品，他们的字写得又漂亮又有特色。每当我看到这些作品，我就会被他们的艺术感染，心中充满了对书法的热爱。我希望有一天，我也能写出这样优秀的作品。
通过学习和练习，我渐渐地懂得了书法艺术所蕴含的意境和内涵。我明白了一个字背后蕴藏的文化和历史，明白了一个字的美丽需要我们用心去追求。书法不仅仅是一种艺术，更是一种精神的追求和修养。我会继续努力学习书法，不断提高自己的写字水平，成为一名优秀的小书法家。
书法小学二年级作文 篇二：我喜爱的书法家
我是一名小学二年级的学生，对于书法我很感兴趣。在我接触书法的过程中，我发现了一位我非常喜爱的书法家，那就是王羲之。
王羲之是东晋时期的一位著名书法家，被誉为“书圣”。他的书法作品上下激荡，气势磅礴，给人以深深的震撼。我喜欢王羲之的书法作品，因为他的字体非常工整，每一笔每一画都非常有力，给人一种庄重而又美丽的感觉。
我特别喜欢王羲之的《兰亭集序》。这是一篇王羲之为了纪念兰亭大宴而写的序文。从这篇作品中，我感受到了王羲之对于书法的热爱和追求。他在文中写道：“夫人之相与，俨若宾客；当其进也，盖如亲睦。若夫日出之景，若云之吉；乃瞻衡宇，载欣载奔。”这些文字非常的工整，字迹舒展而又有力，给人以一种庄重而又优雅的感觉。
除了《兰亭集序》，王羲之还有许多其他的优秀作品。他的字体饱满，线条流畅，整体布局非常有层次感。他的作品不仅仅是一种艺术，更是一种传承和发扬中华文化的方式。
通过学习王羲之的书法作品，我明白了书法艺术的魅力所在。每一笔每一画都需要我们用心去描绘，才能写出美丽的字。我会继续努力学习书法，向着王羲之这样的书法大师努力前进，成为一名优秀的小书法家。
书法小学二年级作文 篇三
在这个暑假当中我的课外补习班就是学软笔（毛笔）书法，刚开始虽然不咋地，但后来就掌握了要领，就不再觉得麻烦了，最难练的笔划我认为是垂露竖，因为他最底下有一个“大肚子”，然而这个“大肚子”的要求还很高，“大肚子”要朝着右面，而且肚子底儿还必须是弧形的，不是尖刺状的。不过经过了一段时间的学习，但最后我学会了。老师说我很认真。其实，成功的关键在于兴趣+刻苦学习+时间=成功。一分耕耘一分收获。
我练完了笔划又开始写一些简单的字刚开始我努力写，就是写不好看，老师就告诉了我的缺点：写丿（撇）的时候不调中锋，导致丿越写越不好，幸亏改正还来得及；我还很喜欢描字（写的不好就修改一下），这就是我最不好的缺点，在老师的指导下，我改正了这些不正当的缺点开始往好处走，从简单到容易，我从简单的字变成了难写的字。突然有一天，老师问：“陈永坤，写点儿大字吧！”于是老师就写了四个大字，叫“和、風（风）、君、子”这里面最难练的就是“风”，因为这一个字，我写了一节课，不过这也值得。终于，我出来了一张毛笔作品。
书法小学二年级作文 篇四
以前我的钢笔字写得不好，如今我有了一手漂亮的钢笔字，这得从我小学三年级时说起。
记得三年级时，老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的意志。
刚开始妈妈让我练钢笔字，可是我对书法一窍不通，只是乱写一气，这样两个月过去了，我的字写的还是一塌糊涂，我记不清有多少次，我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字，可是“太”字底下的一点没写不好。我为一个“太”字写不好，把本子撕得粉碎，把笔摔在了地上，突然我想了老师的话，我咬着牙，练这个“太”字，可还是写不好，最后妈妈劝我一定要细心练，只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好。
听了妈妈的话，我暗下决心一定要刻苦练字，每天坚持练两个小时，经过几个月的不懈努力，我的钢笔字也略有起色了。
如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了，干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。
从此以后，我才真正懂得了“人都是学而知之，没有生而知之的。”
书法小学二年级作文 篇五
今天上午，我起床之后就拿着学书法的工具去学书法。
我来到了书法学校——贵龙书法工作室，我进入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿着自己的书法作业给老师检查。老师检查时对我说：“这一张书法作业写得很好！但钢笔字写的没有笔锋，不过卷面还是很干净的！”老师检查完我的作业后，我就开始写毛笔字了！辅导老师走过来看了看我写的字说：“天字的形体掌握得很不错，但还是要下工夫写扎实，把基础打得更牢一点！”听了老师一番话，我看着老师说：“我知道了，我会好好练习的。”于是我就加紧练习了！不一会儿，就下课了，我们都在猜：下节课，谢老师会不会叫我们写新字呢？
过了十分钟，第二堂课开始了，谢老师教了很多同学新字，很快就轮到我了，谢老师教我写了两个新字，一个是“太”字，另一个是“文”，谢老师还嘱咐我这两个字一定要好好练。
我们练了一会儿新字就放学了，老师教我们去写钢笔字，我排在了队伍的最前面，很快我就写好了钢笔字，钢笔字写好后就把笔洗干净了，收拾完东西和老师告别后就回家了。
小朋友们，你们知道吗？写毛笔字可以训练耐心哦！
书法小学二年级作文 篇六
我是一个三年级的小学生，正在用铅笔写字。妈妈发现我的铅笔字写得越来越不好了，有一天，她终于发怒了，说：“小子，你的字怎么写得越来越潦草，上了三年级，钢笔字就更写不好了，不行，你得上书法班，学学怎样写好字。”就这样，我无可奈何地上了书法班。
刚开始学书法，我心里觉得很苦闷，因为我没有双休日了。坐在书法班里，老师讲什么，我也听不进耳朵里，老师让我写字，我就开始哭，马老师和白老师看透了我的心思，耐心地给我讲吃的苦中苦，方为人上人的道理，还给我讲古代书法家学书法的故事，并告诉我练书法还能修身养性呢，虽然这句话我有点不理解，但我还是慢慢对书法感兴趣了。现在，一上书法班，我总要专心听，认真写。我跟着马老师学会了怎样起笔，怎样顿笔，怎样收笔，还学会了怎样安排字的间架结构。我的字写得越来越漂亮了，在书法班里，马老师还奖励我一支自动铅笔呢，语文作业本上，许老师也夸我的字进步很大。
妈妈发现我的字写得越来越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我说：“儿子，看来，妈妈让你上书法班是对的，你要继续努力呀！”听了妈妈的话，我心里也美滋滋的。学书法，还是给我带来了很多快乐！
