染雾人才培养奖励申请范文 篇一
尊敬的评审委员会：
我写信是为了申请人才培养奖励，希望能够得到您的肯定和支持。我是一名教育工作者，多年来一直致力于学生的全面发展和个人能力的培养。我相信，通过我的努力和付出，我已经取得了一定的成绩，并且有能力继续为学生的成长贡献更多。
在过去的五年里，我一直担任高中数学教师的职务，并且在教学过程中采取了一系列的创新教学方法。我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，通过引导学生思考和实践，帮助他们更好地理解数学知识，并且能够将其运用到实际生活中。我还积极参与学校的教研活动，与其他教师分享教学经验和心得，不断提升自己的教学水平。
除了教学工作，我还积极参与学生的综合素质教育。我担任学生社团的指导老师，组织学生参加各类学术和文化竞赛，并且取得了一定的成绩。我相信，综合素质教育的重要性不亚于学术教育，通过培养学生的综合能力，他们才能在未来的社会中更好地立足。
在我从事教育工作的过程中，我始终坚持着对学生的爱和责任心。我相信每个学生都有自己的潜力和特长，只要给予他们足够的关注和培养，他们就能够取得成功。我愿意通过自己的努力和付出，为学生的成长贡献更多。
希望评审委员会能够认可我的工作和贡献，给予我人才培养奖励。这将是对我过去努力的肯定和鼓励，同时也是对我未来工作的支持和鞭策。我将继续不断学习和提升自己的教育能力，为学生的成长而努力。
再次感谢评审委员会给予我申请的机会，期待能够得到您的认可和支持。
此致
敬礼
人才培养奖励申请范文 篇二
尊敬的评审委员会：
我写信是为了申请人才培养奖励，希望能够得到您的认可和支持。我是一名青年科研工作者，多年来一直致力于科学研究的探索和创新。我相信，通过我的努力和付出，我已经取得了一定的科研成果，并且有能力继续为科学进步做出更大的贡献。
在过去的五年里，我一直从事材料科学的研究工作，并且在研究过程中取得了一系列的成果。我主要关注新材料的开发和应用，通过合成和改性技术，将材料的性能进行优化和提升，以满足不同领域的需求。我的研究成果已经发表在多个国际知名期刊上，并且得到了同行的高度认可和赞赏。
除了科研工作，我还积极参与科研团队的建设和管理。我担任课题组的负责人，负责组织和协调团队成员的工作，并且与其他团队进行合作研究。我相信科研团队的协作和合作是科学研究的关键，只有团队成员之间的良好配合和有效沟通，才能够取得更好的研究成果。
在我从事科研工作的过程中，我始终坚持着对科学的热爱和追求。我相信科学的力量是无穷的，通过不断地探索和创新，我们可以改变世界，为人类的进步做出贡献。我愿意通过自己的努力和付出，为科学的发展贡献更多。
希望评审委员会能够认可我的科研成果和贡献，给予我人才培养奖励。这将是对我过去努力的肯定和鼓励，同时也是对我未来研究的支持和鞭策。我将继续不断学习和探索，为科学的进步而努力。
再次感谢评审委员会给予我申请的机会，期待能够得到您的认可和支持。
此致
敬礼
人才培养奖励申请范文 篇三
尊敬的领导：
在过去的一年里面，我保持着积极向上的生活态度，用心地规划并实践自己的大三生涯，很荣幸能够荣获校级三等奖学金。这也是有赖于我一直以来严格要求自己，提高自己科学文化素质，而且努力提高思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展。
德，本人有着善良真诚、勤恳诚实的品质，并有坚定的政治立场。大三期间，我始终紧跟社会和时代的步伐，关注社会热点时事，积极参加党课继续教育，用先进的理论武装自己的头脑;积极参与多项志愿活动，连续三年参加寒招志愿服务活动，还参加过罕见病摄影展志愿服务等;成功担任班团支书，工作认真负责，做事以身作则，一如既往地发挥作为一位党员的先锋模范作用。
智，我自当活到老，学到老，统、深入地学习专业理论课程以及实践课程，具备较强的学习能力，大三平均绩点排列在全专业前5%。课余时间，我通过自学考取会计从业资格，具备扎实的会计技能。身处当下人才激烈竞争的时代，除了掌握理论知识之外，还要努力提高社会实践能力。所以，我通过参加创业比赛和调研比赛，锻炼了自己的组织策划能力和沟通交际能力，并收获了挑战杯省赛银奖的殊荣;空余期间，我积极参加实习和兼职工作，加深对学习课堂知识的理解和应用，同时积累丰富的经验，学习别人的长处，认清自己的短处。
体，包括身体和心理两个方面。平时生活当中，我养成了良好的睡眠习惯，坚持早睡早起和每天练习跳舞，偶尔到操场跑步，注重培养自己的身体柔韧度和锻炼坚持不懈的意志品质。
大三这一年，在不断的学习和实践中，我已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰!
人才培养奖励申请范文 篇四
根据《江苏省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》和《江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》，特制定本实施方案。
一、指导思想
根据我市经济社会发展对高技能人才的需求，通过实施常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程（以下简称“十校百企”工程），推进院校和企业全方位、深层次、多形式合作，建立政府搭台、校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制，为加快培养适应我市产业结构调整和经济增长方式转变发展急需的紧缺型高技能人才、促进我市经济持续健康快速发展提供有效的技能人才保障。
二、目标任务
1、全面推行紧密型的校企合作机制。省级重点技工院校要和不少于10个企业开展紧密型合作，国家级以上重点技工院校要和不少于20个企业开展紧密型合作，制定具体的校企合作方案，并有效执行。每个高级工班、技师（含预备技师）班专业均要与2家以上企业签订校企合作培养协议，制定具体的校企合作方案，并有效执行。
2、努力扩大培养高技能人才的规模。技师学院的高级班、技师（预备技师）班在校生的比例达到50%（或者1200人）以上，年组织企业高级工以上高技能人才培训500人以上；高级技工学校高级班在校生比例达到30%（或者800人）以上，年组织企业高技能人才培训400人以上；国家级重点技校高级班在校生的比例20% （或者300人）以上，年组织企业高技能人才培训200人以上。
3、着力提高高技能人才培训质量。在夯实基础知识和基本技能的同时，通过校企合作着力提高分析、解决生产实际难题的能力，确保高级工、技师（预备技师）考评合格率80%以上，对口就业率90%以上，用人企业认可满意度80%以上。
三、实施要求
实施“十校百企”工程，关键要找准企业和院校的对接点，注重在载体、途径和方法上下功夫，不断推动校企合作深入发展，院校和有关企业要因地制宜、不拘一格、突出特色，积极探索多种模式和灵活有效的合作形式，共同搭建对接平台。
1、毕业生供求信息对接平台。市经信委和市人社局将共同搭建常州市技工院校毕业生供求信息对接平台，为促进毕业生充分就业提供信息服务。各企业要积极为“平台建设”提供人才需求信息，为技工院校毕业生提供丰富的就业岗位信息；各技工院校要及时提供毕业生就业信息，实现毕业生就业信息与企业需求信息紧密对接，拓宽毕业生和企业方便快捷的双向选择渠道。
2、人才交流对接平台。建立教师到企业实践挂职制度，技工院校要派教师到企业挂职，顶岗实践，参与产学研活动，系统掌握相关业务技术流程，积累教学所需的职业技能、专业技能和实践经验，以提高实践教学技能，建立企业优秀人才到技工院校兼职制度，聘请优秀企业家、能工巧匠和专业技术人员，作为特聘教师到院校授课，形成校企人才交流机制。
3、课程改革对接平台。建立院校专业设置、课程内容改革与企业发展联动的促进机制。校企共同研究一体化教学内容、教材和课程体系，根据企业人才层次和数量需求变化，引导学科专业结构的调整，推动院校深化教育教学改革，逐步实现专业设置与用工需求零距离、课程设备与职业活动零距离、教学内容与培养目标零距离，增强校企合作培养高技能人才的紧密性和有效性。
4、物质交流对接平台。加快校内校外基地建设，大力推行“学校在企业建立实习基地”与“企业在学校建立生产车间”的做法，建立校企合作的物质交流平台。选择一批优秀企业、行业协会和产业集群，分类建立学生实习基地，以提高学生的实践与创新能力。
5、技术交流对接平台。充分发挥企业和院校各自优势，校企联合建立“技术研发中心”或“名师工作室”，共同研发新材料、新工艺、新技术与新产品，建立校企合作的技术交流平台，不断提升技工院校的办学水平，提高企业的产品质量和生产效益。
四、保障措施
1、加强领导。成立常州市“十校百企”工程领导小组，负责统筹协调和指导、督查校企合作培养高技能人才的各项工作。领导小组下设办公室负责具体组织实施，推动工作的展开。各院校要建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案并推动组织实施。 组织机构由学校领导和教学骨干，有关行业、企业的领导，人力资源部门和技术骨干组成，其中行业、企业代表要占一定比例。
2、合力共推。市经信委和市人社局将充分发挥部门综合协调与指导服务的职能，建立协调共推的协作机制，共同推动技工院校和企业在人才培养、毕业生就业、科技成果转化、企业发展等方面开展全方位合作，协调解决校企合作过程中遇到的困难和问题，并在政策上予以扶持，促进校企合作健康发展。
3、强化考核。各技工院校要按照本实施方案抓紧建立机构、制定规划和实施方案，确定具体的工作进度，在高技能人才培养数量和质量上见实效。市经信委将“十校百企”工程培养高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要内容进行部署和安排，并将校企合作培养高技能人才的成效作为对企业经营管理者进行业绩考核的一项重要指标。市人社局建立技工院校校企合作培养高技能人才统计、检查评估、考核和通报制度，并将“十校百企”工程纳入技工院校“十项目标”考核指标体系每年年终进行考核评比。
4、表彰激励。建立激励机制，根据行业企业和技工院校培养紧缺型职业（工种）高技能人才数量和工作绩效，按照政府购买培训成果办法给予适当补助。对“十校百企”工程中取得显著成效的技工院校和企业，给予表彰或奖励。
5、跟踪服务。拟成立常州市技工院校校企合作研究会，围绕常州市技工院校校企合作的主题和“十校百企”工程的相关工作，组织开展理论研究和实践探讨，校企合作调研、技术交流、文化共建等合作活动，研究建立校企合作机制的有效办法，探索全方位多元化的合作模式，建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企双方进行监控和考核评估，推动“十校百企”工程顺利开展。
五、实施步骤
1、组织发动。5月中旬制订《常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》，适时召开常州市“十校百企”工程推进会，部署紧缺型高技能人才培养工作。
2、建立机构。6月上旬成立常州市“十校百企”工程领导小组，各技工院校根据本实施方案，建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案。
人才培养奖励申请范文 篇五
学校自一九九二年一月四日实施拔尖人才重点培养计划以来，我校青年学科带头人的选拔、培养工作取得了可喜的成绩，一批在国内外有较大影响的青年学科带头人脱颖而出。为进一步加大拔尖人才选拔培养力度，根据《东北林业大学名师英才工程实施方案》精神，结合我校“十·五”期间教师队伍建设发展规划，学校在总结以往工作经验的基础上，决定在“十·五”期间继续实施拔尖人才重点培养计划。现就选拔培养拔尖人才工作重新规定如下:
一、培养目标
学校通过拔尖人才重点培养计划的实施，力争用5年的时间选拔出80名左右年轻的优秀人才作为“拔尖人才”进行重点培养和扶持，经过几年的努力，使学校重点建设的各学科领域都有一批年富力强的中青年学科带头人，并且使他们都成为本学科领域国内知名的专家、学者，从而保证我校重点建设的各个学科能始终保持国内领先地位。
二、选拔条件
1.遵纪守法，爱岗敬业，有良好的职业道德和严谨求实、科学民主的治学作风。
2.团结容人，有与同代人及隔代人合作共事的品格和献身教育、献身科学的无私奉献精神。
3.具有坚实的理论基础，学术思想活跃，勇于开拓创新，善于集思广益、博采众长，有很大的发展潜力和培养前途。
4.掌握两门外语，其中一门能熟练地进行学术交流。
5.能使用现代教育技术手段从事教学活动。
6.具有博士学位，职称为副高职以上。
7.身体健康，精力充沛，年龄一般不超过40周岁。
8.在具备上述各项条件的同时，还须具备以下任意两条:
⑴ 5年获国家(科技进步、自然科学、发明创造、教学成果)三等奖以上1项或省部级二等奖以上1项或省部级三等奖2项。以上各奖均应是获得证书并在课题中承担主要任务者。
⑵ 近5年独立撰写并正式出版有学术价值的专著或主编过由专业指导委员会批准出版的本学科全国统编教材1部。
人才培养奖励申请范文 篇六
尊敬的领导：
您好！感谢公司一直以来对我的栽培和信任！非常有幸能参加此次先进员工评选，现将我的个人资料呈报如下，请公司审批，谢谢！
本人在荣和山水绿城会所担任大堂吧主管一职，主要负责营销中心的大堂吧区域看房客户的接待工作。在公司领导和同事的支持和帮助下，严格要求自己，并不断学习吸收新的知识和技能将其运用到现实的工作当中。在日常工作中，我时刻保持最佳状态，严抓定岗定位和服务意识，提高服务效率，在客流量较大的情况下
对服务人员进行合理的调配，随时支援忙档的区域，其他人员各负其责，明确各自的工作内容，进行分工合作。提倡效率服务，要求员工只要有客人需要服务时立即进行为客人服务。注重员工的成长，时刻关注员工的心态，要求保持良好的工作状态，不定期组织员工进行学习，并对员工进行考核，检查培训效果，发现不足之处及时弥补，并对培训计划加以改进，规范待客服务流程，加强本俱乐部制定的“三米微笑，主动问候，礼貌让道”的服务规范，尤其是开盘及入伙的相关知识讲解。
每月定期找员工谈心做思想工作，了解他们近期的工作情况从中发现问题解决问题。对员工管理方面，我一直坚持以身作则，以人为本，因此我的班组非常团结。卫生管理公共区域，看到有异物或者脏物必须马上清洁。各区域的卫生要求桌面表面、四周及洽谈桌、地面、无尘无水渍、摆放整齐、无倾斜。在费用相应输出与控制方面，按照每月集团给予本部门的费用标准平均为2100元，实际支出平均每月1800元。在物品管理上责任到人，有章可循，有据可查，有人执行，有人监督。这些工作都得到了上级领导的认可。在荣和山水绿城20xx年9次开盘及35次周末主题活动及9次外出巡展及3次二期验房与入伙中都能积极主动的带领着大堂吧的工作人员配合营销策划工作，使每次的活动都能圆满的完成。并在20xx年的考核中得到营销领导的认可，获得10个A级的评定。
在即将过去的20xx年里，在领导的关心和同事们的帮助下，通过自身的不懈努力，在工作上取得一些成果，但也有一些不足之处：例如部分员工礼貌礼节、仪容仪表不到位。
