染雾一书法课作文500字 篇一
初次接触书法课
今天是我第一次上书法课，我既兴奋又紧张。走进教室，墙上挂满了一幅幅书法作品，每一幅都别具风格，令人赞叹。我迫不及待地找到了自己的座位，并期待着老师的指导。
上课铃声响起，老师走进教室。她姓李，是一位很有经验的书法老师，给人一种和蔼可亲的感觉。她先向我们介绍了书法的起源和发展历程，让我对书法有了更深的了解。
接下来，老师开始讲解基本的书法笔画和字体。她用粉笔在黑板上写下了几个字，然后示范了正确的握笔姿势和运笔方法。我仔细观察着老师的每一个动作，努力模仿着她的书写动作。
练习开始了，我拿起毛笔，按照老师的要求，开始写起了第一个字。起初，我觉得毛笔很难掌握，写出来的字都很生硬。但是老师鼓励我们要坚持，她说书法需要不断的练习和磨砺，只有持之以恒才能写出好的字。
经过一段时间的练习，我渐渐掌握了一些基本的笔画和字体，写出来的字也越来越好看了。我开始感受到了书法的魅力，每一次的挥毫都能带给我一种内心的宁静和满足感。
书法课结束了，我收拾好书包，满怀期待地等待下一次的书法课。虽然刚开始学书法的道路会有些困难，但是我相信只要我坚持下去，就一定能够写出一手漂亮的字。
一书法课作文500字 篇二
书法课的收获
经过几个月的书法课学习，我深深地感受到了书法的魅力和收获。
首先，书法让我培养了耐心和毅力。在书写每一个字的过程中，需要我们反复揣摩和练习，不能有丝毫的马虎。有时候，一笔不好就要擦掉重写，这需要我们耐心和毅力去不断地改进和提高。通过不断地练习和坚持，我逐渐掌握了一些书法的技巧，写出来的字也越来越好看了。
其次，书法让我学会了专注和沉静。在书写的过程中，需要我们集中注意力，全神贯注地描绘每一个笔画。这样的专注和沉静让我能够抛开杂念，沉浸在书法的世界里，感受到一种内心的宁静和平静。
另外，书法也让我更加了解了中国传统文化。通过学习书法，我了解到书法是中国传统文化的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧和情感。每一幅书法作品都是一种文化的传承和表达，它们都有着深远的历史和文化背景。通过学习书法，我更加热爱和珍视我们的传统文化，也更加自豪地成为中国人。
最后，书法课给了我一个展示自己的机会。每一次的作品展示和比赛，都是我展示自己书法水平的舞台。在这个过程中，我学会了自信和勇敢，也激发了自己对书法的热爱和追求。每一次的进步和获奖，都让我更加有信心和动力去继续学习书法。
通过书法课的学习，我不仅学会了写字，更重要的是培养了一种艺术的情怀和审美的能力。我相信书法将伴随我一生，成为我人生中不可或缺的一部分。
一书法课作文500字 篇三
嗨！大家好，我叫张屹林我有一个拿手绝招书法。刚接触书法的时候我不知道书法是什么东西，但当我认识了左老师以后才知道书法就是中国特有的文化，利用动物毛发制成的笔进行书写的方法。
我先从点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折。这八个最基本的点画写起我一路凯歌的写完了这些点画心里想：“哎呀！真没想到，我还以为多么难呢！”左老师说：”张屹林，书法是越往后越难的不要骄傲，一骄傲就退步了。“我不相信依然很骄傲，可是我不知道一个大困难正向我慢慢走来。正当我我的意洋洋准备往前”杀“的时候。突然，出来了一只“拦路虎”，这只”拦路虎“就是健字。这个字是左中右结构，我写这个字写了四个月也没写过。我骄傲的神态不见了。反而我却厌倦学书法了。于是我说：”妈妈，学书法好难呀，我不想学了！“妈妈说：”为什么？”我说：“唉，”健“子太难写了我不想学了！”“这么一点小挫折就放弃了！“妈妈说。又一次上书法我满怀自信的来了，才写了一行就突破了。为什呢有句俗话说的：“治病要找病根。”我把这个字当成病号，把我当成医生，我发现这个字要略靠右一点，我找到了“病根”就要改正我把它治好了也就突破了！这只”拦路虎“终于被我打败了！打这起我就爱上书法，喜欢上书法了！
自从我练上了书法我的字就栩栩如生了，我的绝招够绝吧！
一书法课作文500字 篇四
我在我家的竹匾上用毛笔写了老爸的名字，以做记号。左邻右舍见了都说我的字端正、大方，有一定的力度。每当我听到这样的夸赞心里美滋滋的。但三年前跟伯父学写大字的那一幕让我至今难忘。
因为爸妈老是批评我的字东倒西歪的，没个样子。所以我决定向我心目中的“书法大师”——大伯请教。那一天，我笔、墨、纸、砚样样带齐，全副武装地来到伯父家。伯父热情地迎接我。伯父说：“要想写好字，就先把自己的名字写好。别人在没见到你之前，就先看你的名字。他可以通过你的字迹对你有个大概的了解……”还没等伯父说完，我就开始写了。第一个“徐”还算不错，我比较满意。后面两个字“羽馨”可把我难住了，笔画又多，结构又复杂，我就胡乱写一气。三个字写完，占了大半张纸。伯父在旁边笑呵呵地念出我写得字：“徐习习声几又香。”我怀疑我的耳朵听错了，我什么时候改成这名字了？我再仔细看看我写的字。哎呀！还真是，“羽”这个字两部分都分得太开，就像两个闹别扭的`小朋友横眉竖眼；“馨”中的“声”和“香”就似牛郎织女隔河相望，根本不是一家人。伯父笑道：“我们的羽馨写字可真神奇，这每个字都各有特色，有的会飞，有的会爬……”我的脸刷地红了。
之后，伯父又给我讲了许多写字的诀窍。其中，最重要的就是多练、不间断地练。
这几年，我牢记伯父的话，也按着他的要求去做，所以我的字才有了很大的进步。
一书法课作文500字 篇五
“铛，铛……”下课铃声响了，写了两个小时的书法，别说手酸，我都有些昏昏欲睡了。看着同学匆忙的脚步，我也赶紧收拾东西，准备回家了。
“刘志铭，你留下来，把这张作品写完吧！”在后面桌子旁整理的老师对我说道，他让我继续将手上的这首诗写完。唉，师命难违，没办法。
我不紧不慢地拿出宣纸，用毛笔沾沾墨水，就准备开始写了。其实心里有很多个不乐意，身心早已疲惫，但想想毕竟是自己的作品，总得负责到底了，再累也要好好完成。
老师走到我旁边坐了下来，这时我才发现，这间宽敞的教室，此时静得出奇，只有墙上的挂钟发出“嗒，嗒”的声响，周围没有了刚下课时的那种令人烦心的喧哗声。可这种安静却让人有些害怕，浑身上下都紧绷着，一旁的老师眼睛直勾勾地看着我……
我又迟迟不敢下笔，老师在我旁边看着我的一笔一划，我生怕写不好了挨批评，一种无形的压力充斥着我的身边。我深吸了一口气，鼓起了勇气，终于将笔压下，缓缓地行笔……
我的“抗压”能力终究还是不好，刚写完一个字，又不敢下笔了。用余光偷偷瞄了一眼老师，见他眉头紧锁，两只眼睛还是直勾勾地盯着我面前的宣纸上的字，我甚至能听到自己的小心脏砰砰直跳的声音了。“起笔要稳，注意力要集中，认真写！”老师再一次提醒了我。
真是一种煎熬！在这两个人的教室，不安和压力“陪”我写完了这张作品，看来学书法千万不可一对一啊！
一书法课作文500字 篇六
我从小对一切事物都充满好奇，特别是你——书法，你对我有着神奇而强烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10岁期满，便起早贪黑地吮吸着柳公权毛笔字帖里的每一个笔笔生风的毛笔字。垂露、悬针使我毛发耸起，回锋、藏针令我百折不回……日积月累，夜以继日地取其精华、去其糟粕。对于我这个无名小卒来说，书法——你在我面前如临大敌。
忽然，有一项书法比赛走来。语文老师——一位大书法家不知从何原因挑出我这无名小辈去“应战”。“哎呀”，我手忙脚乱、不知所措地冲到老师面前，悲观而失望地对老师说：“老师，恐怕……我……我不行！”“不！”老师莞尔一笑，“老师相信你，你一定能行！”抑扬顿挫中多么有书法魄感。一个极大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后来，每晚与老师练习书法。哎哟，开始时居然怎么握笔都不会，经过老师的再三教诲，我才打破了这第一道难关，但刚写出来的字，就那么地不称心如意的像“鬼画符”，纸上处处有黑团般的“小雨点”。但老师却没有取笑我，反而很耐心地辅导我，并鼓励我说我的书法悟性极高，经过两周每个晚上3个小时的含辛茹苦和千锤百炼，终于略见奇效。很快，一个月之内就有两次书法比赛任务接踵而来。第一次是在乡进行的选拔赛，第二次是在区参赛，每次比赛时我都牢记着老师教我的方法。憋着气，紧中带松地握笔，饱蘸浓墨后，神秘、用力、笔走龙蛇。不管肩项的酸痛，不惜一切代价，比赛最终都打破了我所联想的境界——一张充满书法意境的作品“横空出世”。
就这样，我在书法中慢慢长大，书法如一炉火，你，炼就了我的勇气和毅力。
