春之怀古台湾张晓风阅读题答案

时间:2016-01-04 08:15:46
染雾
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春之怀古台湾张晓风阅读题答案

  语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇春之怀古台湾张晓风阅读题答案,以供同学们练习、反思和感悟!

  ①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。

  ②那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。

  ③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,小小的空虚的燕巢自温柔地抱着一团。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了,——春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

  ④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到水的血脉??当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

  ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

  ⑥至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去记忆、垂询。

  ⑦春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅①在湮②远年代中的春天。 ——选自《张晓风经典散文》

  注释:①踯躅:读zhí zhú,徘徊。②湮:读yān,湮远年代,即离现在久远的年代。 1、这篇散文以什么为线索?写出了春天怎样的特点? 散文的线索:________________________________________春天的特点:________________________________________ 2、文题为《春之怀古》,作者“怀古”之目的是什么?文中哪句话委婉含蓄地暗示了主旨? ①怀古的目的:______________________________________ ②含蓄暗示主旨的句子:_______________________________ 3、第四小节 “春天名字产生之前的故事”是怎样写的'?这样写有何用意? ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 4、同是写春,你认为朱自清的《春》和张晓风的《春之怀古》有何不同?(提示:可从中心、写景的角度、写景的顺序等任选一个角度进行比较,言之成理,条理清晰即可。) __________________

___________________________________5、怎样才能让文中这动人心魄的“古春之美”重回我们身边?请谈谈你的看法。 _____________________________________________________

  参考答案:

  1、散文的线索:或直接摘原句“春天必然曾经是这样”,或者概述:以作者对古之春天的喜爱之情为线索。春天的特点:妩媚、温情,美丽,有灵性,有诗性,有个性。(言之成理即可)

  2、①张晓风用大量笔墨回首眺望“古”,原来却都是为了反衬“今”,即对烟囱如林的环境污染的控诉。作者正是深受现代环境污染之害、之苦,所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的、温煦的、仪态万千的春天。(答到:控拆环境污染的害处即可)②穿越烟囱与烟囱的黑森林,

  我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”(答第7小节全节也可以)

  3、①第四小节作者发挥想象,用拟人、排比、比喻等修辞,写出春天这一美好的季节给万物带来的舒适与温情。 ②表达了人们对春天到来的欣喜和对春天的感恩、赞美之情。(意对即可)

  4、“略”。(可从中心、写景的角度、写景的顺序等任选一个角度进行比较,言之成理,条理清晰即可。)

  5、“略”。(言之成理,表述表晰即可。)

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